1、义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源 八年级八年级 第第12课课 刷卡开锁易实现刷卡开锁易实现第三单元第三单元 简单物联功能实践简单物联功能实践国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源12了解刷卡开锁的工作流程，体会系统中的过程与控制。进一步熟悉RFID，能够实现刷卡开锁功能，体会电子标签编码的唯一性。第12课 学习目标国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 课堂导入把门锁与射频识别技术结合，感应卡就有了钥匙的功能。思考问题思考问题 刷卡开锁功能是如何实现的？问题情境问题情境国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源学习内容学习内容一 了解刷卡
2、开锁的工作流程二 分析刷卡开锁功能第12课 学习内容国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源 刷卡开锁功能的实现流程。第12课 学习内容一、了解刷卡开锁的工作流程输入输入输出输出国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 学习内容一、了解刷卡开锁的工作流程输入输入输出输出国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 学习内容二、分析刷卡开锁功能国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 学习内容采集身份数据采集身份数据获取身份数据获取身份数据判断判断身份身份发送开锁指令发送开锁指令接收指令开锁接收指令开锁模块模块硬件硬件实现思路实现思路输入模块输入模块电子标签、RFID
3、读卡器读取电子标签中的编号计算模块计算模块主控板用列表存储电子标签编号，判断编号是否在列表中计算模块计算模块舵机（模拟门锁）模拟打开门锁刷卡开锁功能分析刷卡开锁功能分析二、分析刷卡开锁功能国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结1描述描述RFID门锁的工作过程。门锁的工作过程。RFID主控板二、分析刷卡开锁功能国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源2体验舵机模拟开锁动作。体验舵机模拟开锁动作。第12课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结 舵机是一种位置（角度）调节的驱动器，常见的可调节角度为0到180。（
4、1）连接主控板、舵机；（2）烧录程序，观察舵机运行过程。二、分析刷卡开锁功能主要主要代码代码国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源3模拟实现刷卡开锁功能。模拟实现刷卡开锁功能。实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结第12课 学习内容如果电子标签编号在列表中，就执行开锁。二、分析刷卡开锁功能国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源3模拟实现刷卡开锁功能。模拟实现刷卡开锁功能。回顾读取电子标签编码的实践探索。第12课 学习内容主控板主控板读卡器读卡器实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结二、分析刷卡开锁功能主要主要代码代码国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源3模拟实现刷
5、卡开锁功能。模拟实现刷卡开锁功能。实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结第12课 学习内容二、分析刷卡开锁功能主要主要代码代码国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源3模拟实现刷卡开锁功能。模拟实现刷卡开锁功能。实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结第12课 学习内容（1）正确连接计算机、主控板、RFID读卡器和舵机。（2）修改程序列表中的电子标签编号。（3）把程序烧录到主控板中。（4）验证刷卡开锁功能。二、分析刷卡开锁功能国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 学习内容实践导入探究实践一探究实践二探究实践三实践总结请老师根据教学实情，展示学生作品成果。成果展示成果展示二、分析刷卡开锁功能国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源第12课 课堂总结 1电子标签的编码具有唯一性。2RFID门锁系统可以划分为输入、计算、输出模块。3利用RFID技术，可以模拟实现刷卡开锁功能。国家中小学课程资源义务教育信息科技课程资源 为了实现进入小区人员的精准管理，通常将门禁卡和业主身份数据关联，利用标签编号的唯一性来标识用户身份。尝试实现用户刷门禁卡时，在显示屏上显示用户姓名。第12课 拓展与提升
