1、北师大版（2024新版）七年级上册生物第4章学情调研测试卷时间:60分钟满分:100分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.萝卜是受人们欢迎的食物之一,萝卜的肉质根中的有机物是( )A.根细胞利用无机物自身合成的B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的C.叶肉细胞制造后贮存、运输到根中的D.根细胞合成并进一步转化而成的2.海尔蒙特通过柳苗栽培实验要探究的问题是( )A.植物生长需要的物质从何而来B.水中有什么养料C.氧气从何而来D.无机盐是怎样吸收的3.叶片的结构不包括( )A.表皮B.叶肉C.叶脉D.叶柄4.验证绿叶在光下合成淀
2、粉的实验中,第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是( )A.储备光合作用的原料B.提高光合作用的产量C.消耗叶片内的叶绿素D.使叶片中的淀粉全部转运或耗尽5.白萝卜露出地面的部分通常会变成绿色,这可以作为的实例。( )A.叶绿体含有叶绿素B.光合作用制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能形成D.叶绿体在光下能进行光合作用6.下列措施不利于大棚作物增产的是( )A.高密度种植B.适当延长光照时间C.适当增加大棚内二氧化碳浓度D.适当增加光照强度7.下列做法中,不合理的一项是( )A.卧室内不宜多放置一些观赏植物B.因为早上树林中氧气含量最高,所以适宜在林中晨练C.增加大棚中二氧化碳浓度,有利于提高产量D
3、.豆粮间作可提高产量8.踏青归来,许多同学的白衣服上都沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用( )A.凉水B.生理盐水C.酒精D.碘液9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一个叶片的一部分遮光,经光照、脱色、漂洗,再滴加碘液,发现整个叶片呈黄白色。出现这种现象的原因可能是( )A.脱色时间过短B.光照时间过短C.在暗处时间过短D.铝箔遮光不严10.人们到地窖中取储存的红薯时,必须先让地窖口敞开一段时间,不然人会窒息,原因是( )A.植物的呼吸作用释放出大量的二氧化碳B.植物体内散失大量的水分C.植物的光合作用吸收大量的二氧化碳D.植物的呼吸作用消耗了大量的氧气11.适合用于观察根毛
4、的材料是( )A.长得粗大的幼根B.长得细小的幼根C.有白色“绒毛”的幼根D.无白色“绒毛”的幼根12.移栽茄子秧苗时,有经验的农民常常会把根部留一些土,其目的是( )A.支持幼嫩的茎B.防止水分流失C.保护幼根的根毛D.促进光合作用13.大树底下好乘凉,是因为植物的蒸腾作用( )A.促进了根对水分的吸收B.促进了水和无机盐的运输C.降低了植物体表面的温度D.提高了大气湿度,增加了降水14.下列情况下植物细胞会吸收水分的是( )A.糖拌番茄B.向萎蔫的白菜叶上洒水C.用盐腌萝卜D.用海水浸泡农作物15.成熟区生有大量根毛,其意义主要是( )A.增强根的固定作用B.增大根的吸收面积C.扩大根的分
5、布范围D.保护幼根和根毛16.在番茄种植过程中,农民需要去除部分老叶,但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除,其原因是( )A.降低呼吸作用B.保证果实中有机物积累C.降低光合作用D.减少有机物向下运输17.如果一棵小柳树茎的基部被剥去一圈树皮,则一段时间后,这棵柳树会死亡。其原因是( )A.切断了导管,根得不到有机物B.切断了筛管,根得不到有机物C.切断了导管,叶得不到无机物D.切断了筛管,根得不到无机物18.植物需要量最多的无机盐是( )A.含硼、氮、磷的无机盐B.含硼、钾、磷的无机盐C.含硼、氮、钾的无机盐D.含氮、钾、磷的无机盐19.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该
6、图的描述正确的是( )A.ab段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用B.b点时植物的叶不进行光合作用C.cd段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用D.b点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用20.当保卫细胞含水量多时气孔张开,含水量少时气孔缩小甚至关闭。下列叙述正确的是( )A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B.蒸腾作用可以降低叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤C.保卫细胞含水量的多少不会影响植物的光合作用D.将叶浸入浓盐水中,气孔将张开21.绿色植物在光下可以进行的生命活动有( )根的呼吸作用蒸腾作用光合作用叶的呼吸作用A.B.C.D.22.下列操作与抑制蒸腾作用有关的是( )A.早春
7、时节,播种前用水浸泡种子B.选择阴天或者傍晚移栽幼苗C.适当给农作物松土,暴雨后及时给农田排涝D.炎热的夏天,在傍晚给农作物浇水23.进行蒸腾作用散失的水分的状态是( )A.液态B.气态C.固态D.气态或液态24.关于植物体内的输导组织的叙述,正确的是( )A.导管和筛管输送的物质相同B.导管位于木质部,筛管位于韧皮部C.无机盐通过筛管运输D.导管由上向下输送物质25.下列关于植物在生物圈中作用的叙述,不正确的是( )A.吸收氧气,释放二氧化碳,维持碳氧平衡B.涵养水分和调节气候C.促进水循环D.为动物提供食物和生存环境26.下列关于绿色植物制造的有机物用途的叙述,错误的是( )A.用来建构植
8、物体B.养育了其他生物C.为许多生物提供物质和能量D.只能为自身生命活动提供能量27.下列叙述属于呼吸作用在生产实践中应用的是( )A.用保鲜膜密封水果保存B.阴天移栽大型树木C.给新移栽的果树打针输液D.蔬菜大棚中延长光照时间28.绿色植物在改善环境方面的意义不包括( )A.美化环境,净化空气B.减少降雨,增加干旱C.保持水土,防风固沙D.涵养水源,调节气候29.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,是因为绿色植物能够( )A.消耗氧气,释放二氧化碳B.消耗二氧化碳,释放氧气C.消耗氧气,制造有机物D.分解有机物,释放二氧化碳30.下图表示光合作用,下列相关叙述错误的是( )+A.和指的是二
9、氧化碳和水B.和指的是氧气和有机物C.光合作用的场所和条件分别是线粒体和光能D.光合作用的实质是将光能转化成化学能,并储存在有机物中二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。31.某生物学兴趣小组用银边天竺葵为实验材料,验证“绿叶在光下合成淀粉”的实验。请分析并回答有关问题。(1)实验前,该兴趣小组为了使植物体叶片内原有的淀粉运走耗尽,将银边天竺葵进行了 的操作。(2)下面是甲、乙两位同学对叶片的处理, 同学的方法是正确的。(3) 若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵叶片遮光处理后,移至光下照射4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用酒精脱色处理,在此过程中酒精的颜色会从无色透明变成 。经过
10、清水漂洗后,滴加碘液发现:A和B处不变蓝,C处变蓝。分析A处不变蓝的原因是 。B处和C处做对照,可得出的实验结论是 。32.图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用,图乙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图回答下列问题。(1)绿色植物通过图甲中的 (填字母)过程维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡,该过程发生在绿色植物的 中。(2)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的A,该过程可用图乙中的曲线 (填“a”或“b”)表示。(3)在植物体内,水往高处流的动力来自图甲中的 。(4)园林工作者在移栽树木时,常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐,打“点滴”用的针头应插入树木的 (填
11、“导管”或“筛管”)。33.某生物兴趣小组为探究绿色植物光合作用的影响因素,设计了下图所示的实验装置,据图回答下列问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置中的所有叶片进行了 ,然后放在阳光下照射几个小时。此时若将叶片摘下,放在 中隔水加热,用碘液染色,你认为 (填字母)叶片会全部变蓝。该装置所示的实验设计能探究 对光合作用的影响。(2)装置中的红墨水会向左移动,是因为D叶片进行了 作用。34.为探究无机盐对植物生长发育的影响,某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组,分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器
12、中,在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时,分别称取植株的质量,计算其质量增加的比例,结果如下表。组别培养液增重比例/%植株植株植株平均值A土壤浸出液65525758B无土栽培营养液88636271C蒸馏水33384037分析并回答下列问题。(1)用A、C两组进行对照,探究的问题是 会影响植物的生长发育吗?对照组是 组。(2)每组分别称量3株植株的质量,并取平均值,是为了提高实验结果的 (合理即可)。(3)青菜植株生长最快的是 (填“A”“B”或“C”)组,原因是 。北师大版（2024新版）七年级上册生物第4章学情调研测试卷教师版时间:60分钟满分:100分一、选择题:本大题共
13、30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.萝卜是受人们欢迎的食物之一,萝卜的肉质根中的有机物是(C)A.根细胞利用无机物自身合成的B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的C.叶肉细胞制造后贮存、运输到根中的D.根细胞合成并进一步转化而成的2.海尔蒙特通过柳苗栽培实验要探究的问题是(A)A.植物生长需要的物质从何而来B.水中有什么养料C.氧气从何而来D.无机盐是怎样吸收的3.叶片的结构不包括(D)A.表皮B.叶肉C.叶脉D.叶柄4.验证绿叶在光下合成淀粉的实验中,第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是(D)A.储备光合作用的原料B.提高光合作用的产量C.消耗
14、叶片内的叶绿素D.使叶片中的淀粉全部转运或耗尽5.白萝卜露出地面的部分通常会变成绿色,这可以作为的实例。(C)A.叶绿体含有叶绿素B.光合作用制造淀粉C.叶绿素只有在光下才能形成D.叶绿体在光下能进行光合作用6.下列措施不利于大棚作物增产的是(A)A.高密度种植B.适当延长光照时间C.适当增加大棚内二氧化碳浓度D.适当增加光照强度7.下列做法中,不合理的一项是(B)A.卧室内不宜多放置一些观赏植物B.因为早上树林中氧气含量最高,所以适宜在林中晨练C.增加大棚中二氧化碳浓度,有利于提高产量D.豆粮间作可提高产量8.踏青归来,许多同学的白衣服上都沾染了植物的绿色汁液,欲去除绿渍,最好选用(C)A.
15、凉水B.生理盐水C.酒精D.碘液9.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一个叶片的一部分遮光,经光照、脱色、漂洗,再滴加碘液,发现整个叶片呈黄白色。出现这种现象的原因可能是(B)A.脱色时间过短B.光照时间过短C.在暗处时间过短D.铝箔遮光不严10.人们到地窖中取储存的红薯时,必须先让地窖口敞开一段时间,不然人会窒息,原因是(D)A.植物的呼吸作用释放出大量的二氧化碳B.植物体内散失大量的水分C.植物的光合作用吸收大量的二氧化碳D.植物的呼吸作用消耗了大量的氧气11.适合用于观察根毛的材料是(C)A.长得粗大的幼根B.长得细小的幼根C.有白色“绒毛”的幼根D.无白色“绒毛”的幼根12.移
16、栽茄子秧苗时,有经验的农民常常会把根部留一些土,其目的是(C)A.支持幼嫩的茎B.防止水分流失C.保护幼根的根毛D.促进光合作用13.大树底下好乘凉,是因为植物的蒸腾作用(C)A.促进了根对水分的吸收B.促进了水和无机盐的运输C.降低了植物体表面的温度D.提高了大气湿度,增加了降水14.下列情况下植物细胞会吸收水分的是(B)A.糖拌番茄B.向萎蔫的白菜叶上洒水C.用盐腌萝卜D.用海水浸泡农作物15.成熟区生有大量根毛,其意义主要是(B)A.增强根的固定作用B.增大根的吸收面积C.扩大根的分布范围D.保护幼根和根毛16.在番茄种植过程中,农民需要去除部分老叶,但是果实上部的老叶在其成熟前不能摘除
17、,其原因是(B)A.降低呼吸作用B.保证果实中有机物积累C.降低光合作用D.减少有机物向下运输17.如果一棵小柳树茎的基部被剥去一圈树皮,则一段时间后,这棵柳树会死亡。其原因是(B)A.切断了导管,根得不到有机物B.切断了筛管,根得不到有机物C.切断了导管,叶得不到无机物D.切断了筛管,根得不到无机物18.植物需要量最多的无机盐是(D)A.含硼、氮、磷的无机盐B.含硼、钾、磷的无机盐C.含硼、氮、钾的无机盐D.含氮、钾、磷的无机盐19.如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述正确的是(D)A.ab段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用B.b点时植物的叶不进行光合作用C.
18、cd段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用D.b点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用20.当保卫细胞含水量多时气孔张开,含水量少时气孔缩小甚至关闭。下列叙述正确的是(B)A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B.蒸腾作用可以降低叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤C.保卫细胞含水量的多少不会影响植物的光合作用D.将叶浸入浓盐水中,气孔将张开21.绿色植物在光下可以进行的生命活动有(A)根的呼吸作用蒸腾作用光合作用叶的呼吸作用A.B.C.D.22.下列操作与抑制蒸腾作用有关的是(B)A.早春时节,播种前用水浸泡种子B.选择阴天或者傍晚移栽幼苗C.适当给农作物松土,暴雨后及时给农田排涝D.炎热的夏
19、天,在傍晚给农作物浇水23.进行蒸腾作用散失的水分的状态是(B)A.液态B.气态C.固态D.气态或液态24.关于植物体内的输导组织的叙述,正确的是(B)A.导管和筛管输送的物质相同B.导管位于木质部,筛管位于韧皮部C.无机盐通过筛管运输D.导管由上向下输送物质25.下列关于植物在生物圈中作用的叙述,不正确的是(A)A.吸收氧气,释放二氧化碳,维持碳氧平衡B.涵养水分和调节气候C.促进水循环D.为动物提供食物和生存环境26.下列关于绿色植物制造的有机物用途的叙述,错误的是(D)A.用来建构植物体B.养育了其他生物C.为许多生物提供物质和能量D.只能为自身生命活动提供能量27.下列叙述属于呼吸作用
20、在生产实践中应用的是(A)A.用保鲜膜密封水果保存B.阴天移栽大型树木C.给新移栽的果树打针输液D.蔬菜大棚中延长光照时间28.绿色植物在改善环境方面的意义不包括(B)A.美化环境,净化空气B.减少降雨,增加干旱C.保持水土,防风固沙D.涵养水源,调节气候29.绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,是因为绿色植物能够(B)A.消耗氧气,释放二氧化碳B.消耗二氧化碳,释放氧气C.消耗氧气,制造有机物D.分解有机物,释放二氧化碳30.下图表示光合作用,下列相关叙述错误的是(C)+A.和指的是二氧化碳和水B.和指的是氧气和有机物C.光合作用的场所和条件分别是线粒体和光能D.光合作用的实质是将光能转化
21、成化学能,并储存在有机物中二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。31.某生物学兴趣小组用银边天竺葵为实验材料,验证“绿叶在光下合成淀粉”的实验。请分析并回答有关问题。(1)实验前,该兴趣小组为了使植物体叶片内原有的淀粉运走耗尽,将银边天竺葵进行了暗处理的操作。(2)下面是甲、乙两位同学对叶片的处理,甲同学的方法是正确的。(3)若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵叶片遮光处理后,移至光下照射4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用酒精脱色处理,在此过程中酒精的颜色会从无色透明变成绿色。经过清水漂洗后,滴加碘液发现:A和B处不变蓝,C处变蓝。分析A处不变蓝的原因是A处银边部分没有叶绿体,不能
22、进行光合作用。B处和C处做对照,可得出的实验结论是光是植物进行光合作用不可缺少的条件、绿叶在光下制造淀粉。32.图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用,图乙为植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图回答下列问题。(1)绿色植物通过图甲中的C(填字母)过程维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡,该过程发生在绿色植物的叶绿体中。(2)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的A,该过程可用图乙中的曲线b(填“a”或“b”)表示。(3)在植物体内,水往高处流的动力来自图甲中的B蒸腾作用。(4)园林工作者在移栽树木时,常通过打“点滴”来给植物补充水和无机盐,打“点滴”用的针头应插入树木的导管(
23、填“导管”或“筛管”)。33.某生物兴趣小组为探究绿色植物光合作用的影响因素,设计了下图所示的实验装置,据图回答下列问题。(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了使实验结果更科学,兴趣小组的同学先对装置中的所有叶片进行了暗处理,然后放在阳光下照射几个小时。此时若将叶片摘下,放在酒精中隔水加热,用碘液染色,你认为C(填字母)叶片会全部变蓝。该装置所示的实验设计能探究水、光照、二氧化碳对光合作用的影响。(2)装置中的红墨水会向左移动,是因为D叶片进行了呼吸作用。34.为探究无机盐对植物生长发育的影响,某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组,分别放在盛有等量土壤浸出液、无
24、土栽培营养液和蒸馏水的容器中,在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时,分别称取植株的质量,计算其质量增加的比例,结果如下表。组别培养液增重比例/%植株植株植株平均值A土壤浸出液65525758B无土栽培营养液88636271C蒸馏水33384037分析并回答下列问题。(1)用A、C两组进行对照,探究的问题是无机盐会影响植物的生长发育吗?对照组是A组。(2)每组分别称量3株植株的质量,并取平均值,是为了提高实验结果的可信度(合理即可)。(3)青菜植株生长最快的是B(填“A”“B”或“C”)组,原因是无土栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成的,可以更合理地满足植物对各种无机盐的需要,从而使植物长得更好。第 20 页 共 20 页
