1、Unit 1 Making Friends教学活动结构单元名称：Making Friends单元主题：交朋友要礼貌问好、彼此分享、互相帮助与倾听(Smile and say hello to make friends. Good friends share, help and listen with care.)，运用所学语言和肢体动作主动表达友好的交友意愿，尝试结合自身情况描述与朋友相处的友好行为。单元问题How do we make friends?-How do we greet friends?How can we be a good friend?-课时Lesson 1Im new.
2、Lesson 2Say hello！Lesson 3To be a good friend.Lesson 4I am a good friend.Lesson 5Zips new friend.Lesson 6Letters and Sounds语篇教材语篇3（P4）A-Lets talk对话：Mike与Binbin在教室初次见面，彼此打招呼、自我介绍。教材语篇5（P5）A-Listen and do歌谣：用肢体动作表达友善和交友意愿。教材语篇7（P7）B-Lets talk对话：Chen Jie和Sarah相互关心，分享用具。教材语篇9（P9）C-Start to read海报：如何成为一个
3、合格的好朋友的行为提示。教材语篇10（P12-13）C-Reading time配图故事：以小松鼠Zip的视角记录了它与小熊Zoom成为好朋友的过程。教材语篇6（P6）A-Letters and sounds（Listen, repeat and chant.）歌谣：字母A, B, C, D在单词中的发音及相关单词。内容及目标学习交友的词汇，及如何与新同学成为朋友。能够主动与新朋友介绍自己的姓名，表达善意，初步培养交友意识。学习身体部位的词汇：ear, hand, eye, mouth, arm，及如何利用肢体动作与朋友表达友好和尊重。能在设定的情境中，借助肢体动作与朋友问候，增进情感，建立良
4、好的朋友关系。学习与朋友友好相处，在朋友遇到困难时提供帮助和安慰的功能句。通过不同的生活情景，选择和运用恰当得体的语言与朋友相处，增进朋友间的友谊。学习如何思考和审视自己与朋友相处的行为举止，进一步思考与朋友相处时表达友好的行为方式，加强学生对朋友相处行为的认识。借助故事了解主人公从普通朋友成为亲密好友的过程，梳理和总结如何交朋友和朋友相处的方式。学习、认读字母的名称音，根据单词的发音识别首字母。尝试拼读简单的CVC单词。识别并正确书写字母的大、小写。Project课时安排-活动1（P10）C-Project:1. Listen and circle.听录音，圈出John在学校交友的方式。与本节课教学环节融合。活动2（P10）C- Project: 2. Discuss in your group.观察图片，朗读图片下方句子，与同学一起讨论与朋友相处的方式。与本节课教学环节融合。活动3（P11）C-Project: 3. Use activity 2 to make your mind map.根据活动2的讨论结果制作“交友”思维导图。作为本课课时作业。活动4（P11）C- Project: 4. Share your ideas in class.学生展示“交友”思维导图，运用所学语言，与全班同学分享和交流。-
