1、Unit 2 Different Families教学活动结构单元名称Different Families单元主题不同的家庭，相同的爱(Families can be big or small. Family members love each other.)运用所学语言介绍、询问家庭成员的情况，对比、发现、理解和尊重不同家庭的异同点，表达对家人的爱。单元问题What makes a family?Who lives with you?How are families different?课时Lesson 1I live with my family.Lesson 2My family is
2、big. (1)Lesson 3My family is big. (2)Lesson 4Families are different.Lesson 5I love my family.Lesson 6Letters and Sounds语篇教材语篇2(P15)主情境图-Lets sing歌曲：以第一人称“我”的视角描述了“我”和一家人。教材语篇3(P16)A-Lets talk对话：Chen Jie向好朋友Sarah介绍与自己同住的家庭成员。 教材语篇1(P15)主情境图-Lets chant歌谣：以第一人称“我”、“我们”的视角，简单描写了快乐的一家人及其家庭成员。教材语篇7(P19)B-
3、Lets talk对话：Sarah向好朋友Chen Jie介绍自己的家庭成员。教材语篇8(P15)B-Listen and chant歌谣：以第一人称“我”的视角，介绍家庭成员。教材语篇9(P21)C-Start to read配图短文：Chen Jie和Sarah分别介绍自己的家庭成员。教材语篇10(P24-25)Reading time诗歌：以不同视角描述了人类和动物两种不同的家庭，以及家庭成员之间的生活点滴，抒发了对家人的爱。 教材语篇6(P18)A-Letters and sounds(Listen, repeat and chant.)歌谣：字母Ee，Ff，Gg，Hh在单词中的发音及
4、相关单词。内容及目标在语境中习得6个家庭成员的英文表达及其不同表达方式，介绍与自己同住的家庭成员。在语境中习得3个家庭成员的英文表达，运用所学语言询问他人家庭成员的情况。学习5个家庭成员的英文表达，在生活情境中运用语言介绍自己的家庭和家庭成员。学会介绍不同的家庭，并对不同的家庭进行比较，发现、理解和尊重不同家庭的异同点。阅读诗歌，感受诗歌的韵律美，体会、表达对家人的喜爱之情。认读字母的名称音；说出字母在单词中的发音；根据单词的发音识别首字母；尝试拼读简单的CVC单词；识别并正确书写字母的大、小写。Project活动1(P22)C-Project:Listen and tick.听录音，勾选出L
5、i Na的家庭合照。与本课教学环节融合。活动2(P22)C-Project:Complete the family tree.读图，根据图片内容选择正确的家庭成员词汇，完成Family Tree。作为本课课时作业。活动3(P23)C-Project:Make your family tree.根据实际家庭情况，制作自己的Family Tree。与本课教学环节融合，并作为本课课时作业，完善Family Tree、准备展示、介绍自己的家庭。活动4(P23)C-Project:Share your family tree in class.利用自己制作的Family Tree思维导图，运用所学语言，给全班同学介绍自己的家庭和家庭成员。
