1、二十届三中全会关于教育、科技、人才等领域改革PPT宣讲：时间：2024.08.01从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点近日，二十届三中全会通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），不仅为我国经济社会的全面发展指明了方向，更为教育领域的深化改革与现代化进程注入了新的活力。二十届三中全会通过的决定，对教育提出了哪些要求？我们如何推进新一轮教育改革？前 言01二十届三中全会关于教育的内容02教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革（二十届三中全会新闻发布会）03从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点第一章二十届三中全会关于教育的内
2、容二十届三中全会关于教育的内容教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。二十届三中全会关于教育的内容l 加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整
3、机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。强化科技教育和人文教育协同。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。完善学生实习实践制度。引导规范民办教育发展。推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。（1）深化教育综合改革二十届三中全会关于教育的内容l 优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保
4、障。（1）深化教育综合改革二十届三中全会关于教育的内容（2）深化科技体制改革坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，优化重大科技创新组织机制，统筹强化关键核心技术攻关，推动科技创新力量、要素配置、人才队伍体系化、建制化、协同化。加强国家战略科技力量建设，完善国家实验室体系，优化国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局，推进科技创新央地协同，统筹各类科创平台建设，鼓励和规范发展新型研发机构，发挥我国超大规模市场引领作用，加强创新资源统筹和力量组织，推动科技创新和产业创新融合发展。构建科技安全风险监测预警和应对体系，加强科技基础条件自主保障。健全科技
5、社团管理制度。扩大国际科技交流合作，鼓励在华设立国际科技组织，优化高校、科研院所、科技社团对外专业交流合作管理机制。二十届三中全会关于教育的内容（2）深化科技体制改革改进科技计划管理，强化基础研究领域、交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局。加强有组织的基础研究，提高科技支出用于基础研究比重，完善竞争性支持和稳定支持相结合的基础研究投入机制，鼓励有条件的地方、企业、社会组织、个人支持基础研究，支持基础研究选题多样化，鼓励开展高风险、高价值基础研究。深化科技评价体系改革，加强科技伦理治理，严肃整治学术不端行为。强化企业科技创新主体地位，建立培育壮大科技领军企业机制，加强企业主导的产学研深度融合
6、，建立企业研发准备金制度，支持企业主动牵头或参与国家科技攻关任务。构建促进专精特新中小企业发展壮大机制。鼓励科技型中小企业加大研发投入，提高研发费用加计扣除比例。鼓励和引导高校、科研院所按照先使用后付费方式把科技成果许可给中小微企业使用。二十届三中全会关于教育的内容（2）深化科技体制改革完善中央财政科技经费分配和管理使用机制，健全中央财政科技计划执行和专业机构管理体制。扩大财政科研项目经费“包干制”范围，赋予科学家更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权。建立专家实名推荐的非共识项目筛选机制。允许科研类事业单位实行比一般事业单位更灵活的管理制度，探索实行企业化管理。深化科技成果转化机
7、制改革，加强国家技术转移体系建设，加快布局建设一批概念验证、中试验证平台，完善首台（套）、首批次、首版次应用政策，加大政府采购自主创新产品力度。加强技术经理人队伍建设。二十届三中全会关于教育的内容（2）深化科技体制改革允许科技人员在科技成果转化收益分配上有更大自主权，建立职务科技成果资产单列管理制度，深化职务科技成果赋权改革。深化高校、科研院所收入分配改革。允许更多符合条件的国有企业以创新创造为导向，在科研人员中开展多种形式中长期激励。构建同科技创新相适应的科技金融体制，加强对国家重大科技任务和科技型中小企业的金融支持，完善长期资本投早、投小、投长期、投硬科技的支持政策。健全重大技术攻关风险分
8、散机制，建立科技保险政策体系。提高外资在华开展股权投资、风险投资便利性。二十届三中全会关于教育的内容（3）深化人才发展体制机制改革实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。建设一流产业技术工人队伍。完善人才有序流动机制，促进人才区域合理布局，深化东中西部人才协作。完善青年创新人才发现、选拔、培养机制，更好保障青年科技人员待遇。健全保障科研人员专心科研制度。二十届三中全会关于教育的内容（
9、3）深化人才发展体制机制改革强化人才激励机制，坚持向用人主体授权、为人才松绑。建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。打通高校、科研院所和企业人才交流通道。完善海外引进人才支持保障机制，形成具有国际竞争力的人才制度体系。探索建立高技术人才移民制度。第二章教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革（二十届三中全会新闻发布会）教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革重要部署当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。科技创新靠人才，人才培养靠教育。世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈。这就迫切要求我
10、们走好人才自主培养之路，实现高水平科技自立自强。为此，全会决定对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署。教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，决定强调加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系。着眼拔尖创新人才培养，分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式。坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。有效利用世界一流教育资源和创新要素
11、，推进高水平教育开放。一是深化教育综合改革教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革坚持“四个面向”的战略导向，着力激发科技创新创造活力，决定强调要优化重大科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化关键核心技术攻关。改进科技计划管理，强化基础研究领域、交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局。着眼于科技创新和产业创新深度融合，强化企业主体地位，加强企业主导的产学研深度融合。深化科技成果转化机制改革，构建同科技创新相适应的科技金融体制。二是深化科技体制改革教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革着眼加快形成人才培养、使用、评价、服务、支持、激励的有效机制，决定强调实施更加积极、更
12、加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制。加快建设国家战略人才力量，着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素质。强化人才激励机制，坚持向用人主体授权、为人才松绑，建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，为人才成长营造良好的环境。三是深化人才发展体制机制改革教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革让每个孩子都享有公平而有质量的教育，是坚持以人民为中心发展教育的必然要求。党的十八大以来，我国2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡，教育普及水平实现历史性跨越，其中学前教育、义务教育达到了世界高收
13、入国家平均水平。下一步，我们将把高质量发展作为各级各类教育的生命线，把促进公平融入到深化教育综合改革的各方面各环节，推动实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。重点深化“四大类”改革：目前，群众对“上好学”的需要越来越高，请问如何通过进一步深化改革，加快缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育？教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革一是在资源配置上，突出扩优提质，加大优质教育资源供给。我们将针对学龄人口峰谷变化做好前瞻性布局，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，深化集团化办学和城乡结对帮扶
14、，促进新优质学校成长，让群众认可的“好学校”越来越多。二是在教育教学上，突出学生为本，加强素质教育，促进全体学生全面发展。我们将落实立德树人根本任务，不断提高思政课的针对性和吸引力，加强培养学生的体育兴趣、审美能力和劳动习惯，全面普及心理健康教育，促进学生健康成长。持续推进“双减”改革，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量，强化核心素养培养。健全学校家庭社会协同育人机制，完善随迁子女、留守儿童、残疾儿童的关爱体系，营造全社会共同关心关爱的良好环境。教育部长介绍教育、科技、人才、创新等领域改革三是在保障机制上，突出尊师重教，建设高素质专业化教师队伍。我们将进一步健全中国特色教师教育体系，深入实
15、施“国家优秀中小学教师培养计划”，依托“双一流”高校扩大高水平中小学教师培养规模。推进优秀中小学校长、教师到乡村学校、薄弱学校任教，完善保障激励机制，支持教师下得去、教得好、发挥带动引领作用。四是在新路径开辟上，突出数字赋能，发挥智慧教育新优势。教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种有效途径。我们将深入实施国家教育数字化战略行动，建强用好国家智慧教育公共服务平台，促进优质教育资源广泛共享。大力推进智慧校园建设，打造中国版人工智能教育大模型，探索大规模因材施教、创新性与个性化教学，更好满足群众“上好学”的需要。第三章从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点从党的二十届三中全会决
16、定，读懂新一轮教育改革战略重点（1）深化教育综合改革、铸就现代化教育基石决定强调要深化教育综合改革。明确提出：“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”这意味着，我们不仅要关注教育的数量扩张，更要注重教育的内涵提升。要通过优化教育资源配置，完善教育体制机制，提高教育质量，确保每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。下一步，将把高质量发展作为各级各类教育的生命线，把促进公平融入到深化教育综合改革的各方面各环节，推动实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点（2）创新教育模式 培养时代新人决定提出：“紧扣培养担
17、当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系。”决定强调：“着眼拔尖创新人才培养，分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式。”这要求我们要创新教育模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。要通过加强实验教学、开展课外活动、拓展国际视野等方式，让学生在实践中学习，在探索中成长，成为具备全球竞争力的时代新人。从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点（3）加强师资队伍建设 提升教育软实力教师是教育的灵魂，是推进教育现代化的关键力量。决定指出：“坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风
18、建设长效机制。”决定强调：“加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育能力。”这要求我们要通过加强教师培训、优化教师待遇、完善教师评价机制等措施，激发教师的积极性和创造力，为我国教育事业的发展提供有力保障。从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点（4）利用世界一流教育资源 推进高水平教育开放推进高水平教育开放，对于提升我国教育的国际竞争力具有深远的意义。随着全球化的深入发展，教育领域的国际交流与合作日益频繁，这为我国教育走向世界提供了难得的机遇。决定提出：“有效利用世界一流教育资源和创新要素，推进高水平教育开放。”这意味着通过有效利用世界一流教育资源，我们可以加强与国际知名高校和科研机构的交流合作，从而不断提高自身的教育质量和水平。二十届三中全会关于教育、科技、人才等领域改革PPT从党的二十届三中全会决定，读懂新一轮教育改革战略重点
