1、湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美单击此处编辑母版标题样式2024-10-222湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美如何通过设计美化产品外观?湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美什么是好的产品形态设计？问题一：湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二
2、单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美l巴塞罗那椅 1929路德维希密斯凡德罗（德国）湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美沙发 现代 达利（现代）湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美黄花梨木雕螭纹圈椅清代故宫博物院湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南
3、美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美 设计师运用置换、雕刻、添加、简化、变形等手法对创意元素进行设计，确保产品形态既满足功能需求，又展现出独特的美感。产品的形态：湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美小组讨论并完成任务单：观察以下椅子的示例图片，分小组讨论设计师分别采用了什么方法对创意元素进行设计，以及给人的视觉感受。“蝴蝶”桌椅 现代 奈娜地泽尔（丹麦）球形椅 现代 阿尼奥（芬兰）扶手椅 1902 莫瑟（奥地利）月光花园扶手椅 现代 梅田正德（
4、日本）湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美学习任务单创意椅子设计方法视觉感受月光花园扶手椅扶手椅球形椅“蝴蝶”桌椅湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美中国传统座椅紫檀木雕荷花纹宝座(明代）黄花梨木雕花卉纹藤心圈椅(明代）黄花梨木雕六螭捧寿纹玫瑰椅（明代）湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美学习任务1（思考交流）:思考如何改变常
5、见生活用品的形态，使之在实现其功能的基础上更加符合你的审美需求。请分享你的想法。湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美不同色彩搭配的产品分别给人以什么样的感受？湖南美术出版社七年级美术下册 第二单元美好生活设计 第2课问题二：湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美说一说：这些产品更适合哪些人群使用，为什么？北斗屏风（漆艺）1996 乔十光花瓶 现代 佐藤大（日本）落地灯 现代 马婷贝丁（法国）湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮
6、生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美不同材质的产品分别给人怎样的感受？问题三：湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美卷心菜椅 cabbage chair 佐藤大巧妙地将通常在生产褶皱布料时产生的大量副产品褶皱纸，转化为一把独特的小椅子。这把椅子在展开时，其层次分明的褶皱自然地逐渐展开，形成椅子的结构。这些褶皱不仅赋予了椅子弹性和耐用性，还带来了一种原始的美感。尽管外观上看起来略显粗糙，但这把椅子却提供了柔软且舒适的坐感。湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之
7、美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美二维抽象椅 佐藤大湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美融化椅子 佐藤大湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美学习任务2（思考练习）：尝试为生活中的物品重新配色或改变材质，并画出思维导图。湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美产品设计步骤：1.记录思维导图3.产品配色2.设计产品形态，设计3-4个草图4.适当进行设计说明产品设计步
8、骤：湖南美术出版社七年级美术下册 第二单元美好生活设计 第2课湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美1.记录思维导图我设计的（）它有（）的功能应该保留（）如果采用这种材料，会有（）的触感柔软的冰冷的尖锐的如果这样配色，会给人感觉（）明快活泼平静柔和冰冷暗黑湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美2.设计产品形态，设计3-4个草图湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美3.产品配色4.适当进行产品说明湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版
9、社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美学习任务3（学习活动）:选择生活中的一件家用产品，从形态、材料、色彩、图案等角度完成 34 个不同形式的设计草图，小组内互评并选择最优方案进行班级分享。湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美自评：1.我的设计理念是？2.我觉得我的设计亮点是什么？3.我觉得设计的哪些方面可以更好地改进？他评：1.这个创意我觉得很 棒，它的灵感来源于 哪呢？2.这个设计有哪些好的地方值得学习借鉴？3.这个设计哪些方面可以改进？湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美产品设计是功能与审美的结合。掌握产品的形态美法则能帮助我们更好地美化产品外观。湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美单击此处编辑母版标题样式2024-10-2227湖南美术出版社 艺术美术七年级上册 第二单元创意点亮生活 第2课设计日常之美谢谢观看！
