第5单元 16 夏天的成长 ppt课件+素材-（2024部编）统编版六年级上册《语文》.rar

1616 夏天里的成长夏天里的成长第第1 1课时课时第第2 2课时课时六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书 宋宋 苏苏 轼轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋宋 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。一片。七八个星天外，两三七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。转溪桥忽见。l齐背古诗。齐背古诗。第第1 1课时课时新课导入新课导入瀑瀑棚棚苔苔藓藓坪坪蔗蔗增增缝缝谚谚（凉棚）（凉棚）（青苔）（青苔）（苔藓）（苔藓）（坪坝）（坪坝）（蔗糖）（蔗糖）（飞瀑）（飞瀑）（增长）（增长）（裂缝）（裂缝）（农谚）（农谚）pntixinpnzhpznfnyn初读课文初读课文甘蔗甘蔗 苔藓苔藓 尽量尽量 活生生活生生 软绵绵软绵绵 农作物农作物 草坪草坪 豆棚豆棚 增加增加 瀑布瀑布 缝隙缝隙 谚语谚语甘甘蔗蔗 苔藓苔藓 尽尽量量 活生生活生生 软绵绵软绵绵 农作物农作物 草草坪坪 豆豆棚棚 增增加加 瀑瀑布布 缝缝隙隙 谚谚语语ti xinpnzhpznfnynjn注意读准注意读准ABBABB式叠词的变调。式叠词的变调。右边下面的部件不要写右边下面的部件不要写“水水”。量量linlin（量力而行）（量力而行）linlin（测量）（测量）长长zhnzhn（长大）（长大）chnchn（长度）（长度）运用运用 野外测野外测量量（）要）要量量（）力）力而行。状状而行。状状长长（）大后想做一名飞行员。）大后想做一名飞行员。这张桌子这张桌子长长（）1 1米。米。linlinlinlinzhnzhnchnchn量量llinlin旧指测量东西的多少的器物；旧指测量东西的多少的器物；限度；限度；数量，数的多少；数量，数的多少；估计，审度。估计，审度。llinlin用器物计算东西的多少或长短；用器物计算东西的多少或长短；估量。估量。长长lzhnzhn生，发育；生，发育；增加；增加；排行中第一的；排行中第一的；辈分高或年纪大的；辈分高或年纪大的；主持人，机关、主持人，机关、团体单位的负责人团体单位的负责人lchnchn两端的距离大，跟两端的距离大，跟“短短”相对；相对；长长度；度；长处，专精的技能，优点；长处，专精的技能，优点；对对某事做得特别好。某事做得特别好。l选词填空。选词填空。（1 1）一会儿，几朵（）一会儿，几朵（）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（2 2）他冒雨跑回家，进门后发现浑身被雨浇得（）他冒雨跑回家，进门后发现浑身被雨浇得（）的。）的。（3 3）透过（）透过（）的玻璃，我看见街上的行人行色匆匆。）的玻璃，我看见街上的行人行色匆匆。（4 4）对我们来说，父亲是一个（）对我们来说，父亲是一个（）的人，一个榜样，一个我们）的人，一个榜样，一个我们 看得见、摸得着的英雄。看得见、摸得着的英雄。（5 5）你的手摸起来怎么（）你的手摸起来怎么（）的？是不是感冒了？）的？是不是感冒了？活生生活生生凉冰冰凉冰冰湿淋淋湿淋淋明晃晃明晃晃厚墩墩厚墩墩厚墩墩厚墩墩湿淋淋湿淋淋明晃晃明晃晃活生生活生生凉冰冰凉冰冰夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。作用：引领全文。作用：引领全文。万物万物l找出文章的中心句，并说说这句话在文中找出文章的中心句，并说说这句话在文中的作用。的作用。l自由读课文，思考：课文是从哪几个方面具自由读课文，思考：课文是从哪几个方面具体来写体来写“夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节”呢？呢？快速阅读并圈画出关键词。快速阅读并圈画出关键词。生物生物1 1事物事物2 2人人3 3 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾今天是在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。经有了妈妈的一半大。l默读第默读第2 2自然段，画出中心句，找出段里的自然段，画出中心句，找出段里的具体生物。具体生物。精读课文精读课文l讨论体会：作者是怎么写出这些生物的生讨论体会：作者是怎么写出这些生物的生长的？请同学们找出关键的语句读一读。长的？请同学们找出关键的语句读一读。生物生物时间时间怎样长怎样长1.1.瓜藤瓜藤一天一天长出几寸长出几寸2.2.竹子、高粱竹子、高粱3.3.苞蕾苞蕾4.4.苔藓苔藓5.5.草、菜草、菜6.6.猫狗鸡鸭猫狗鸡鸭一夜一夜昨天昨天今天今天明天明天几天不见几天不见几天不见几天不见个把月不见个把月不见多出半节多出半节变成鲜花，变成小果实变成鲜花，变成小果实长满石头长满石头由黄泥土变成草坪菜畦由黄泥土变成草坪菜畦有了妈妈的一半大有了妈妈的一半大体现了体现了“飞快的长飞快的长”强调动植物生长前后的变化，突出了强调动植物生长前后的变化，突出了“跳跃的长跳跃的长”都都“是是活生生活生生的看得的看得见的长见的长”紧扣中心句，按照时间变化的顺序有条理地列紧扣中心句，按照时间变化的顺序有条理地列举了多种动植物的成长。举了多种动植物的成长。l选择几种夏天迅速生长的事物，仿照课文第二自然选择几种夏天迅速生长的事物，仿照课文第二自然段中描写动植物飞快生长的句子写一写。段中描写动植物飞快生长的句子写一写。_ _ _ _ _ _ _ _ 示例：碧绿的瓜藤，几天不见就结出又细又嫩示例：碧绿的瓜藤，几天不见就结出又细又嫩的长丝瓜。清澈的池边，几天不见就长满葱郁的青的长丝瓜。清澈的池边，几天不见就长满葱郁的青草。一片荷塘，昨天还是苞蕾，今天竞相开放，微草。一片荷塘，昨天还是苞蕾，今天竞相开放，微风拂过，飘来缕缕清香。风拂过，飘来缕缕清香。l观察生活，拓展思路：夏天还有哪些生观察生活，拓展思路：夏天还有哪些生物在快速地生长呢？谈谈你的发现，和物在快速地生长呢？谈谈你的发现，和同桌相互交流。同桌相互交流。夏夏天天是是万万物物迅迅速速生生长长的的季季节节。l回顾全文和第回顾全文和第2 2自然段分别是从哪几个方面把中心意自然段分别是从哪几个方面把中心意思表达清楚的？思表达清楚的？生物生物人人事物事物夏夏天天的的长长是是飞飞快快的的长长，跳跳跃跃的的长长，活活生生生生的的看看得得见见的的长长。瓜藤瓜藤竹子、竹子、高粱高粱苞蕾苞蕾猫狗鸡鸭猫狗鸡鸭苔藓苔藓草、菜草、菜第第2 2课时课时复习导入复习导入l仔细阅读第仔细阅读第3 3、4 4自然段，思考事物和人的自然段，思考事物和人的成长是怎样围绕中心意思成长是怎样围绕中心意思“夏天是万物迅夏天是万物迅速生长的季节速生长的季节”来写的？来写的？精读课文精读课文 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不不热不长，不热不大。大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。l默读第默读第3 3自然段，找到中心句，圈画出描自然段，找到中心句，圈画出描写的具体事物。写的具体事物。俗话说：俗话说：“不热不长，不热不大。不热不长，不热不大。”l这句俗语写出了什么？这句俗语写出了什么？写出了夏天是炎热的，是万物生长的最写出了夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。植物快速长大，地才会好时机。植物快速长大，地才会“高起来高起来”；夏天雨水充足，河才会；夏天雨水充足，河才会“变宽变深变宽变深”。山、地、河：山、地、河：草长，树木长，山是一草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。是一天一天地变宽变深。丰满丰满 把山拟人化，山因为草木的茂盛把山拟人化，山因为草木的茂盛而显得丰满。而显得丰满。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。像是高起来。铁轨、柏油路：铁轨、柏油路：把把物体遇热膨胀物体遇热膨胀、体积增大的现象说成在、体积增大的现象说成在夏天里生长，赋予了它们生命，体现了夏天夏天里生长，赋予了它们生命，体现了夏天万物都在生长。万物都在生长。l用用“因为因为所以所以”这样的句式把这这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。五种事物成长的特点说出来。因为草长树木长，所以山是一天天因为草长树木长，所以山是一天天地变丰满。地变丰满。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：农家的谚语说：“六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。”又说：又说：“处暑不出处暑不出头，割谷喂老牛。头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。热天，尽量地用力地长。l读课文的第读课文的第4 4自然段，画出中心句，思考：自然段，画出中心句，思考：人在夏天成长有什么特点呢？人在夏天成长有什么特点呢？孩子们升年级，也在茁壮成长。孩子们升年级，也在茁壮成长。六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。喜不已。六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑节气在每年八月二十三或二十四处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。农作物到了该长的时候不长，或是长得农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。赶时候，赶热天，尽量地用力地长。利于学习知识，利于利于学习知识，利于成长的时间、环境等，成长的时间、环境等，主要指青少年时期。主要指青少年时期。身体的成长，年龄身体的成长，年龄的增长，知识的积的增长，知识的积累，认识的提高等。累，认识的提高等。l下列句子不属于谚语的一项是（下列句子不属于谚语的一项是（）A.A.不热不长，不热不大。不热不长，不热不大。B.B.六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。C.C.处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。D.D.关公进曹营关公进曹营单刀直入。单刀直入。D Dl读课文最后一句话，你感受到了什么？读课文最后一句话，你感受到了什么？明白了什么？明白了什么？这句话告诉我们人一定这句话告诉我们人一定要在青少要在青少年时期珍惜时间年时期珍惜时间，积极，积极争取知识、能争取知识、能力、经验的增长力、经验的增长，不能错过时机，否，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。则就会成为一事无成的人。l讨论探究：围绕讨论探究：围绕“夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节”描写的第描写的第2424自然段有哪些相同点和不同点自然段有哪些相同点和不同点呢？呢？相同点相同点1.1.每个自然段都有关键句；每个自然段都有关键句；2.2.都列举了不同的具体事例；都列举了不同的具体事例；3.3.通过关键词的运用从不同方通过关键词的运用从不同方 面逐条展开表达。面逐条展开表达。不同点不同点1.1.每段关键句的位置不一样；每段关键句的位置不一样；2.2.列举的具体事例从易到难；列举的具体事例从易到难；3.3.写大地事物的生长和人的成写大地事物的生长和人的成 长时使用了俗语。长时使用了俗语。l请你围绕下面的中心句写一段话。请你围绕下面的中心句写一段话。秋天是个收获的季节。秋天是个收获的季节。_ _ _ 示例：庄稼地里示例：庄稼地里,豆子乐得咧豆子乐得咧嘴笑；高粱举起红红的火把，生怕农民看不到它们；稻谷嘴笑；高粱举起红红的火把，生怕农民看不到它们；稻谷却害羞地低下了头却害羞地低下了头果园里，红红的大苹果像小妹妹的果园里，红红的大苹果像小妹妹的笑脸；葡萄架上的葡萄一大串一大串的，紫得发黑笑脸；葡萄架上的葡萄一大串一大串的，紫得发黑新新学期开始了，校园里的小学生们一个个欢蹦乱跳，争着比学期开始了，校园里的小学生们一个个欢蹦乱跳，争着比谁又长高了，谁在暑假里又学会了新本领。谁又长高了，谁在暑假里又学会了新本领。l你知道植物为什么总是向上生长吗？一起来你知道植物为什么总是向上生长吗？一起来看一看吧！看一看吧！拓展延伸拓展延伸夏夏天天里里的的成成长长生物生物 迅速地长迅速地长事物事物 什么都在长什么都在长人人 用力成长用力成长神神奇奇的的夏夏天天生生长长的的季季节节板书设计板书设计 本文开篇以本文开篇以“夏天是万物迅速生长的季夏天是万物迅速生长的季节节”这一中心句引领全文，从这一中心句引领全文，从有生命的事物有生命的事物写到写到无生命的事物无生命的事物，再写到，再写到人的成长人的成长，选材，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。通过贴切，构思巧妙，结构清晰。通过万物都在万物都在夏天生长夏天生长的自然现象，告诫我们的自然现象，告诫我们要珍惜时间，要珍惜时间，快速成长，增长才干快速成长，增长才干。主题概括主题概括