1、名篇名句默写【知识整合】纵观近几年高考的“情境式理解性默写”，考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。这样的考查形式使题目设计有很大的灵活性。考生可以根据诗句的意义提示、诗句的表现内容、诗句的表现手法、诗句的情感表达等来填写对应的诗句。因此，备考时考生需要在理解的基础上识记，在识记的基础上注意逻辑，在把握命题特点的基础上提高审题能力，从而提高得分率。“五遍背诵法”的运用：1.第一遍背诵：背诵一首（篇）古诗文时，要先理解，后识记。在理解的基础上识记，记得更牢，效果更好。2.第二遍背诵：有针对性地对一篇诗文中的“名句名篇”进行多角度、全方位地解读。多角度解读，可以加深理解
2、，有效应对不同的题型或题目。3.第三遍背诵：重点注意写景突出、状物生动、哲理性强、感情真挚的句子。具有这些特点的句子，常作为考点出题，所以抓住这些句子进行理解记忆，就是抓住了默写题的核心考点。考生在复习时要注意把这些句子圈出来，重点识记。4.第四遍背诵：对难写字、易混字、通假字、虚词等字词，进行强化识记。考生可以采用反复多次书写、高强度多次速读等方法来进行强化练习，还可以建立“默写错字集”来进行巩固提升。5.第五遍背诵：发挥联想和想象，运用纵向与横向的联系与区别，进行归纳与总结。（1）纵向联系与区别：按照主题、意象、情感、主旨等角度，对历朝历代的古诗文进行分析、比较、归类，如此可从容应对“开放
3、型”题目。（2）横向联系与对比：注意将诗文的文化内涵与现代生活情景相联系。【习题训练】1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中急切希望君王能重用自己，愿意为君王分忧解难做出贡献的句子是“_，_！”（2）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕之情，高适燕歌行并序“_，_”也提到了李广，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。（3）小刚漫步江边，看着滔滔江水，情不自禁地吟诵起唐诗名句“_，_”，以时空对举，从时空两个角度来体味诗人当时的感受。2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李密在陈情表中直接解释祖母对其有养育之恩的句子是“_
4、，_”。(2)苏轼在石钟山记中，写李渤在潭上找到了两块石头，然后就“_”；他认为李渤这样依靠斧斤敲击寻求石钟山得名的原因，还“_”，实在是见识短浅，令人可笑。(3)刘星同学在写杏花的故事时，想引用唐宋时期的诗句来表明杏花自古以来就深得人们喜爱，用以表现春意，或用以寓意幸福，他引用的诗句是“_，_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）涉江采芙蓉中“_？_”两句，自问自答，一句深沉的疑问，一句无奈的叹息，道出同心而离居的感伤。（2）李密陈情表中，作者用“_，_”两句写出了自己形单影只、孤苦无依的生活。（3）“澄江”，意思是清澈的江水，这是唐宋诗人青睐的意象之一，请从古代诗词中采撷出带有这一意象
5、的意境优美的两句：“_，_。”4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）毕业纪念册上，小刚引用离骚中“_，_”两句，寄语同学要兼具“内美”与“修能”，提升自身的高度。（2）俗话说“人同此心，心同此理”。阿房宫赋中作者从最普遍的人心角度说“_，_”，揭示了人心相通的道理。（3）古人对水有不少雅称，如小而深的水称为“潭”，大而深的水称为“渊”。古诗文中含有“潭”或“渊”的句子有“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊过秦论中运用比喻手法，生动形象地写出了陈涉起义后得到热烈响应的两句是“_，_”。（2）张若虚的春江花月夜几乎句句见“月”。其中“_，_”两句，虽未着一个“月”字，却用拟人的手
6、法写尽了月无论如何也驱赶不走的缠绵缱绻。（3）“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此抒发丰富的情感，如“_，_”。6.补写出下列句子中的空缺部分。（1）同样用“大漠”与“落日”的意象，使至塞上写出了边塞的雄奇壮阔，燕歌行“_，_”却写出了边塞的凄凉与悲壮。（2）在阿房宫赋中，杜牧用比较来凸显秦人的穷奢极欲：阿房宫“_”甚至比粮仓中的米粒还多；“_”甚至比市人之言语之声还高。（3）小明暑假旅游，如愿登上泰山，有幸在山顶看到了日出时的壮阔景象，让他不由得联想起古代诗文中有关描写日出的句子：“_，_。”7.补写出下列
7、句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论中认为燕赵两国最终战败而亡是大势所趋，无力回天，这是因为“_，_”。（2）李凭箜篌引中运用通感的手法，通过四个意象，先以声写声，再以形写声来摹写乐声激越动听的诗句是“_，_”。（3）古诗词中的“鹧鸪”这个意象，常被赋予丰富的情感：或用来表达离愁别绪，或用来抒发爱情相思，或用来传递人生失意的深沉感喟比如“_，_”。8.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中的“学而不思则罔，思而不学则殆”极具辩证思维，而荀子在劝学中说“_，_”，用“思”作对比，强调了“学”的重要性。（2）韩愈在师说中指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，其理由是“_，_”。（3）“樽”是古
8、代盛酒器具，有时也写成“尊”，唐宋诗文中多借此指代饮酒，表达作者当时特定的情感或人生感悟，如“_，_”。9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）平“语”近人习近平总书记用典引用的“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”这两句话，与谏太宗十思疏“_，_”一样，都说明了人民的重要性。（2）上历史课时，同学们发现许多国君虽然对前朝的覆灭唏嘘不已，却不吸取教训，最终重蹈覆辙，这正切合杜牧在阿房宫赋中所说的“_，_”。（3）王安石在答司马谏议书中，借盘庚迁都之事，以“_，_”两句道出若是行动合乎道义，就可以无悔的道理。10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）过秦论中“_，_”两句与过秦论下篇中的“修津关，据
9、险塞，缮甲兵而守之”表达了相同含义。（2）陈情表中以对偶形式将李密举目无亲、伶仃孤苦的境地表现出来的句子是“_，_”。（3）古人抒情或含蓄隽永，或真切直白。古诗词中，直接用泪水表达悲愁的句子有“_，_”。11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到论语十二章中的“_，_”两句。（2）晏殊的“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”，写女子对明月的埋怨。春江花月夜中“_，_”两句与此类似，也写女子埋怨明月，想要赶走月光。（3）古诗词中诗人常借黑发变白这一现象抒发情感，李白在将进酒中用“_”表达对时光流逝之快的感慨，苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦中用“_”
10、写妻子死后，自己未老先衰。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元种树郭橐驼传中，写其他种树人不是撒手不管，而是关心太过，什么都放不下，早上去看了，晚上还要再去抚摸，更有甚者，“_，_”，这样一来，便抑制甚至扼杀了树木的生机。（2）鲍照拟行路难（其四）中，表现诗人极度矛盾和忍辱负重句子是：“_？_。”（3）雨水滋润了花朵，花朵因雨水而更富诗意，花与雨中国古代诗词中结下了不解之缘，如“_，_”。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）过秦论中，为了防止百姓反抗，秦始皇实行愚民政策，有关的句子是：_，_。（2）在屈原列传中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“_，_”这一例子
11、。（3）“铁马”指配有铁甲的战马，古代文人常用这一意象表现威武雄壮的军队，抒发内心的报国之志，如“_，_。”14.补写出下列句子中的空缺部分。（1）周邦彦苏幕遮中，“_，_”两句，以鸟的鸣叫渲染了环境的美好。（2）登泰山记中，姚鼐与泰安知府坐日观亭待日出时，遭遇“_”，在太阳升起前，他们看到“_”，不一会就变成五光十色的彩霞。（3）古人喜欢用“啸”抒发情感，陶渊明归去来兮辞中“_”和归有光项脊轩志中“_”都有体现。15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵在六国论中指出，六国君主如果能“_，_”，齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。（2）列子汤问中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙
12、，李贺李凭箜篌引中“_”和苏轼赤壁赋中“_”两句都是化用此句。（3）“青青”在古诗文中往往用来形容绿色，比如“青青园中葵，朝露待日晞”，又如“_，_”。答案以及解析1.答案：（1）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路（2）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意以下字词的书写：骐骥、驰骋、道、犹、萧。2.答案：(1)祖母刘愍臣孤弱；躬亲抚养(2)扣而聆之；自以为得其实(3)(示例)小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花/春色满园关不住；一枝红杏出墙来/沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风/乱点碎红山杏发；平铺新绿水苹生3.答案：（1）采之欲
13、遗谁，所思在远道（2）茕茕孑立，形影相吊（3）千里澄江似练，翠峰如簇(落木千山天远大，澄江一道月分明/解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖/澄江平少岸，幽树晚多花）4.答案：（1）纷吾既有此内美兮；又重之以修能（2）一人之心；千万人之心也（3）昨夜闲潭梦落花；可怜春半不还家（羁鸟恋旧林；池鱼思故渊/江水流春去欲尽；江潭落月复西斜/下临深潭；微风鼓浪/积水成渊；蛟龙生焉/据亿丈之城；临不测之渊）5.答案：（1）天下云集响应，赢粮而景从（2）玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月（何以解忧，唯有杜康/引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属）6.答案：（1）大漠
14、穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀（2）钉头磷磷，管弦呕哑（3）正赤如丹，下有红光动摇承之（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝/半壁见海日，空中闻天鸡）7.答案：（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际；可谓智力孤危（2）昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑（3）新帖绣罗襦；双双金鹧鸪（江晚正愁余，山深闻鹧鸪）8.答案：（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）闻道有先后，术业有专攻（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月（金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱/盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅/人生如梦，一尊还酹江月/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属）9.答案：（1）载舟覆舟，所宜深慎（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）度义
15、而后动，是而不见可悔故也10.答案：（1）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮（3）不见复关，泣涕涟涟（夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干/座中泣下谁最多?江州司马青衫湿/执手相看泪眼，竟无语凝噎）11.答案：（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（2）玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（3）朝如青丝暮成雪，鬓如霜解析：注意重点字的写法，“焉”“省”“卷”“捣”“砧”“拂”“暮”“鬓”。12.答案：（1）爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密（2）心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言（3）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（夜来风雨声，花落知多少/落花人独立，微雨燕双飞/沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风/晓看红湿处，花重锦官城/自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁）13.答案：（1）于是废先王之道，焚百家之言（2）疾痛惨怛，未尝不呼父母也（3）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）14.答案：（1）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（2）大风扬积雪击面，极天云一线异色（3）登东皋以舒啸，偃仰啸歌15.答案：（1）以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才（2）老鱼跳波瘦蛟舞；舞幽壑之潜蛟（3）青青河畔草；郁郁园中柳
