1、第14课 回忆我的母亲 【基础积累】1（2分）下列加点字注音全对的一项是（）A佃农（din）妯娌（yu）辍学（chu）祖籍（j）B衙门（y）溺死（n）血溅（jin）哭泣（q）C豪绅（shn）慰勉（wi）蛮横（hng）庚子（gng）D私塾（sh）调料（dio）仁慈（c）聊叙（lio）2（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。B生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终不会有好结果的。C爷爷待人宽厚仁慈，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。D母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女。3（2分）（23-24七年级上湖北黄石期中）
2、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C有一种力量，叫发愤图强，有一种低调，叫风华绝代。这就是传说中的“范儿”，它属于中国。D视频短片后浪的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。4（2分）（23-24七年级上河北承德期中）下列句子没有语病的是（）A在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。B近段时间，我们班的同学认真学习了中学生日常行为规范。C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D经过老师的细
3、心讲解，使他终于弄懂了这道题目。5（2分）下列关于回忆我的母亲说法有误的一项是（）A回忆我的母亲是朱德同志得知母亲去世的消息后，写的一篇回忆母亲的文章，全文感情真挚，文笔朴素。B朱德同志的母亲宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持儿子朱德投身于革命事业。C“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”句中的“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。D“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句总结性的叙述，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂广大劳动人民。6（2分）（23-24七年级上河南平顶山期中）依次填
4、入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在某夜微风细雨之后，我们会发现，迎接我们的不仅有温暖和煦的晨曦，还有蓄满青色的山野。仿佛一场甘霖的灌溉，就催生出了期待已久的春天。“我庭小草复萌发，无限天地行将绿。”看到这些草木呼朋引伴，冬眠一季的心好像也随之跳动了起来，葱茏了起来，欢喜了起来。在这个群山朗润的好雨时节，我们开始盼望着， ， ， ，像灌溉植物一样去灌溉生活和生命。盼望着一个满园芳菲的花季盼望着在阳光雨水中与天地交汇盼望着一场青青于野的春行ABCD【综合性学习】7（4分）（23-24七年级上天津期中）2024年5月18日，是第48个国际博物馆日。为了进一步了解我国博物馆的发展现状
5、，促进“馆校结合”，某班将开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答各题。【材料一】【材料二】5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。【材料三】为了庆祝中国共产党建党100周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部“文博”交流。【材料四】乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日
6、当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的祥子。这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物“活起来”“走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动，从这些活动能反映出什么现象。8（9分）（23-24七年级上广东肇庆期中）华新中学计划举行“以青春之名，赴未来之约”主题活动，请你参与。(1)【析青春含义】校团委打算在活动宣传页背面印上“青春”二字的甲骨文字形作为装饰。请你根据提示，探究这两个字的内涵。（2分）字形内涵青甲骨文“青”字，由“生”和“井”组成，会意字。“井”，有田地之意；“生”，草木生长的意思。两者
7、结合可得出其内涵为： 。春甲骨文“春”字，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，会意兼形声字。原意是春阳抚照，万木滋荣。后引申为 。(2)【忆青春榜样】鲁迅先生斯人已逝，却永远值得我们敬仰。校团委拟推出“鲁迅先生与朝花夕拾中每篇作品”展览专栏，呈现鲁迅先生的生活片段，请你参与策划并完成题目。（4分）请为“童年情景”这一部分选择两个合适的篇目素材（）A藤野先生B父亲的病C五猖会D范爱农展览将以图文结合的形式呈现“鲁迅先生的求学之旅”，你负责为插画配文，请你根据从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生四篇文章，用简洁明了的语言概括鲁迅先生的求学经历 (3)【燃青春接力】时间跨越百年，作为生在红旗下，
8、长在春风里的新一代，我们有着全新的使命与责任。请你根据示例，补全当代青年的回答。（3分）鲁迅：我生活在水深火热的旧社会。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。当代青年：我生活在 。我的青春是 ， 。【现代文阅读】（16分）（23-24八年级上安徽六安期中）阅读下面的文字，完成下面小题。回忆我的母亲（节选）朱德（1）得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。（2）母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家
9、务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。（3）母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（4）母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。（5）佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过
10、得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。（6）勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大
11、家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（7）母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作
12、，尤喜纺棉。”（8）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（9）我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（10）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽
13、忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（11）愿母亲在地下安息！9(3分)从选文（2）（6）段看，作者从哪些方面回忆了母亲？请简要概括。10(3分)母亲具有哪些让作者印象深刻的品格？11(2分)下列对第（6）段中划有横线的文字进行内容层次划，合理的一项是（）A|B|C|D|12(4分)结合上下文，品读下列语句，分析其中蕴含了怎样的情感？（1）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（2）母亲是一个平凡的人，她只是中国手百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国
14、的历史。13(4分)作者说“我要感谢母亲”，请结合选文内容回答，作者要感谢母亲什么？（19分）（22-23七年级上黑龙江哈尔滨期中）阅读父亲的证明，回答问题父亲的证明游睿天快黑的时候，一个男人来到了学校门口。男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。他的出现立刻引起了我的警觉。我拦住他问：“你找谁？”男人看到我，搓了搓双手，有些不好意思地说：“老师，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。”我把胡小花叫了出来。此前，胡小花都是由她奶奶来接的。她爸爸，我还是第一次看到。“小花，你爸爸来接你了。”胡小花听到后飞快地跑出来：“爸爸在哪里？”我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲着身子轻声喊道：
15、“小花，你看谁来了？”“小花，过来，爸爸抱抱。”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖：“老师，我不认识他，他不是我爸爸。”我吓了一跳，赶紧搂住小花，再次警觉地打量这个男人。我看过许多地方丢小孩的案例，犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的，没准这个男人就是个坏人。我大声问道：“你到底是谁？”男人站了起来，脸上顿时皱纹密布。“我是小花的爸爸，小花，你怎么不认识我呢？”看到我依然一副不相信的表情，男人马上对我说：“我叫胡文进，文化的文，前进的进，你问问小花爸爸是不是叫胡文进？”我转身问小花，小花说他爸爸是叫胡文进。我让男人拿出身份证来看看。男人立刻在自己身上摸索，片
16、刻后却摊手说，他来得匆忙，没带在身上。我拉着小花，打算回教室。男人在背后喊：“老师，等等。”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在地上。他抬起头对我说：“我真的是胡小花的爸爸，我今天刚回来，她奶奶生病了，就让我来接她。你们怎么就不相信我呢？”我摇摇头，说：“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把她交给你？”男人有些急了，说：“小花很小的时候，左胳膊上被树枝划了一个口子，现在应该还有伤疤的，我知道！”小花左臂上的伤疤我也看到过，但我依然摇头，说：“这不能证明你就是她的爸爸。 ”“你要我怎么办才肯把孩子交给我？”男人几乎是吼了起来，“她明明就是我的女儿，凭什么不让我带走，天马上就黑了。”我说：“不
17、是我要怎么样，是你必须证明你是她的爸爸，我们也是为了孩子的安全着想。”男人平静下来，勉强笑笑，说：“对不起，老师，我刚才情绪不好。我真的是她爸爸。小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，我已经快五年没见过孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。”胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来，前天他还和我通过电话。”男人把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。男人说：“老师，你有电话吗？你说个号码，我给你打过来。”我疑惑地看着男人。他正用恳求的目光看着我。我犹豫片刻，还是将号码告诉了他。接着，男人拨通了我的电话。男人说：“把电话给小花好吗？”我
18、虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡小花接过电话，我看到男人脸上立刻绽开了笑容，他的声音也一下子变了，他用温柔的声音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一边还回过头，对我说：“老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！”男人紧紧地抱住小花，把头深深埋在小花的肩膀上，小花也在他的肩上啜泣着。半晌之后，男人抬起头，努力微笑着对我说：“这些年，我天天给她打电话，她更熟悉的是我电话里的声音。”那一刻，男人泪流满面。14(3分)文中的父亲做了哪些事想证明自己就是小花的爸爸呢？15(4分)文中加点处两次写到“我”的警觉， “我”警觉的原因有哪些？
19、16(4分)文章第段中，男人“勉强笑笑”的原因是什么？17(4分)文章第段中，男人跟小花通话时为什么会立刻绽开笑容，声音也一下子变得温柔了呢？18(4分)联系全文，说说文章结尾“男人泪流满面”的原因是什么？（19分）（23-24七年级上陕西西安期中）阅读下面的文字，完成下面小题。补鞋能补出的幸福李娟我妈进城看到市场里补鞋子的生意怪好，也想干。于是跑到乌鲁木齐把补鞋的全套工具搬回了家，往那儿一放一整个冬天，没法启动她嫌人家鞋子臭。还是我叔叔厉害，他不怕臭。而且他才是真正的无师自通，在把我们全家人的每一双鞋子都钉上鞋掌后，就自认实践到位、功夫到家了，张罗张罗领了执照开了张。可怜的喀吾图老乡们不明真
20、相，看他头发那么白，以为是老师傅，信任得不得了，纷纷把鞋子送来供他练习。看他煞有介事、叮叮当当地又敲又砸，一点儿都不敢怀疑。于是这么着混了一个多月，零花钱赚了几个不说，对补鞋，还真摸索出了那么一套经验来。于是我妈又踌躇满志准备再去一趟乌鲁木齐，要像模像样大干一场。她想让我去提这趟货，我才不干呢！一个女孩，背上扛个破麻袋，左手拎一串鞋底子，脖子上还挂几卷麻线，走在乌鲁木齐的大街上，未免有些反正我一开始就反对补鞋子，嫌丢人。而我叔叔，最丢人的事莫过于别人把补好的鞋子又拿来返修。好在村子小，人情浓，就算干得不令人满意，大家也不好意思明说，照样付了钱，谢了又谢，悄悄拿回家自己想法子修改。哪怕是连我叔叔
21、自己都看不过去的某些作品，也能被面不改色地穿走。至于第二丢人的，则是手脚太慢。推开我家店门一看，满房子都是拎着破鞋子的人，一个挨一个靠在柜台上等着补不急的话，大家都不急。但要急呀，赶巧都急到一块儿去了这个急着要上班，光一只脚跳着蹦着不停地看表；那个急着赶车，一会儿出去探头看一眼，冲着司机高喊：“再等十分钟！”还有几个牧民老乡急着要六点之前进山回家，还有三个多小时的骑马路程，怕天黑了看不到路情况混乱。这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。看吧，房子里那是一片混乱。有人笑，有人叫，还有小孩撕心裂肺地哭。急着上班的那一位干脆把鞋扔在我们这儿不穿了，蹑拉着我们家给顾客提供的拖鞋匆匆走了。
22、而另一位也蹑拉着我家拖鞋的人，则又把拖鞋给穿坏了，嚷嚷着再给补一下拖鞋。正补着的那双鞋子的主人更是如临大敌，一刻不敢松懈地保护着我叔，唯恐在即将大功告成的关键时刻又沦遭刚才那双眼看只差半分钟就补好了，结果又硬挨半个小时才拿到手的鞋子的命运。更多的人在见缝插针，我叔叔刚放下锥子去拿剪刀的那会儿工夫，啪地把鞋子递过来要你“抽空”钉个钉子。等他再放下剪刀去拿锥子时，又被要求再给钉一个钉子。于是我叔就晕头转向地给这个钉一下，再给那个敲一敲。弄来弄去连自己原先正修着的那一双该修哪儿了都给忘记了，最后干脆是放到哪儿了都不知道了。鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“
23、再等一等，最后十分钟！”更多的人则铆足劲齐声大喊：“快点快点快点”我妈常说，这生意还是别做了，钱没赚几个，又臭又脏，又吵又闹，何苦来着？我叔说，那么机器怎么办？买都买回来了，放在那儿干啥？补鞋子的确赚不了多大的钱，更何况是我叔叔这样的笨蛋在补。但那毕竟是在做有希望的事呀。我喜欢并依赖这样的生活，有希望的，能够总是发现乐趣的生活，在我自己的家里的生活我想我永远不会失去这种希望和乐趣了。我妈说了嘛！补鞋子那一套家什谁也不给，就给娟儿留着。（有删改）19(3分)对于补鞋这件事，妈妈、叔叔和“我”的态度各不相同。请分别用简短的语句将下面的表格补写完整。人物对于补鞋的态度妈妈叔叔“我”20(4分)揣摩下
24、列语句，完成括号内的题目。（1）这个嚷，那个喊，纷纷把自己的臭鞋子往叔叔鼻子前面凑。（从人物描写的角度赏析句子）（2）鞋主人简直快吐血了，一边求爷爷告奶奶满房子翻找，一边跑出去看车，再大喊一声：“再等一等，最后十分钟！”（对此句进行朗读设计。提示：可关注语气、语调、语速、重音等方面。）21(4分)“我”为什么说叔叔补鞋是真正的“无师自通”？22(4分)请结合全文分析，叔叔是个怎样的人。23(4分)文章题目“补鞋能补出的幸福”中的“幸福”包含了哪几层含义？请结合文章内容简要分析。第14课 回忆我的母亲 【基础积累】1（2分）下列加点字注音全对的一项是（）A佃农（din）妯娌（yu）辍学（chu）
25、祖籍（j）B衙门（y）溺死（n）血溅（jin）哭泣（q）C豪绅（shn）慰勉（wi）蛮横（hng）庚子（gng）D私塾（sh）调料（dio）仁慈（c）聊叙（lio）【答案】B【解析】A.妯娌（yu）zhu；C.蛮横（hng）hng；D.调料（dio）tio：故选B。2（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A新春伊始，浯溪公园内一片生机盎然，前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝。B生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终不会有好结果的。C爷爷待人宽厚仁慈，经常帮助有困难的人，他是我精神上的导师。D母亲不仅吃苦耐劳，还是一个安居乐业的妇女。【答案】D【解析】考查成语运用。A.络绎不绝：形容行人、车马
26、、船只等来往频繁，连续不断。使用正确；B.为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。使用正确；C.宽厚仁慈：宽仁慈爱，宽容厚道。使用正确；D.安居乐业：活安定，对所从事的工作感到满意。不能形容人的性格，用错对象；故选D。3（2分）（23-24七年级上湖北黄石期中）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C有一种力量，叫发愤图强，有一种低调，叫风华绝代。这就是传说中的“范儿”，它属于中国。D视频短片后浪的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐
27、梦想的热情。【答案】D【解析】考查标点符号的使用。A.“变动犹鬼神，不可端倪”是韩愈盛赞书法家张旭的话，属于直接引语，句中第一个句号应在引号之内，不能放在引号之外。B.“你是参加”和“还是不参加”属于选择疑问句，中间的停顿应使用逗号，不能使用问号。将句中第一个问号改为逗号。C.“有一种力量，叫发愤图强”与“有一种低调，叫风华绝代”两句属于并列分句，且句子内部使用了逗号，两句之间应使用分号。将句中第二个逗号改为分号。故选D。4（2分）（23-24七年级上河北承德期中）下列句子没有语病的是（）A在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。B近段时间，我们班的同学认真学
28、习了中学生日常行为规范。C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。【答案】B【解析】考查病句修改与辨析。A.成分残缺，缺主语，可删去“在过程中”；C.两面对一面，可删去“能否”或在“成功”前面加上“是否”；D.缺少主语，“经过”和“使”删去其中之一即可；故选B。5（2分）下列关于回忆我的母亲说法有误的一项是（）A回忆我的母亲是朱德同志得知母亲去世的消息后，写的一篇回忆母亲的文章，全文感情真挚，文笔朴素。B朱德同志的母亲宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持儿子朱德投身于革命事业。C“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值
29、得我永远回忆的。”句中的“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。D“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句总结性的叙述，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂广大劳动人民。【答案】C【解析】C有误，总领全文的是“很多事情是值得我永远回忆的”。故选C。6（2分）（23-24七年级上河南平顶山期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在某夜微风细雨之后，我们会发现，迎接我们的不仅有温暖和煦的晨曦，还有蓄满青色的山野。仿佛一场甘霖的灌溉，就催生出了期待已久的春天。“我庭小草复萌发，无限天地行将绿。”看到这些草木
30、呼朋引伴，冬眠一季的心好像也随之跳动了起来，葱茏了起来，欢喜了起来。在这个群山朗润的好雨时节，我们开始盼望着， ， ， ，像灌溉植物一样去灌溉生活和生命。盼望着一个满园芳菲的花季盼望着在阳光雨水中与天地交汇盼望着一场青青于野的春行ABCD【答案】B【解析】考查句子衔接与排序。“盼望着一场青青于野的春行”与文段开头“迎接我们的不仅有温暖和煦的晨曦，还有蓄满青色的山野”相照应，为首句，写初春的景象；“盼望着一个满园芳菲的花季”是仲春的景象，为次句；“盼望着在阳光雨水中与天地交汇”写阳光雨水，与段末的“像灌溉植物一样去灌溉生活和生命”紧密相连，为末句。因此正确排序为：。故选B。【综合性学习】7（4分
31、）（23-24七年级上天津期中）2024年5月18日，是第48个国际博物馆日。为了进一步了解我国博物馆的发展现状，促进“馆校结合”，某班将开展以“走进博物馆”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答各题。【材料一】【材料二】5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。【材料三】为了庆祝中国共产党建党100周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空
32、的界限，促进了东西部“文博”交流。【材料四】乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的祥子。这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物“活起来”“走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动，从这些活动能反映出什么现象。【答案】活动：借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动；举办线上云展览，促进东西部“文博”交流；推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。现象：中国博物馆数量逐年递增。越来越重视博物馆的发展，愈加重视历史文化的发展与
33、传承。【解析】考查内容的理解与概括。活动：根据材料二“5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴”可知，借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动；根据材料三“为了庆祝中国共产党建党100周年，天津老城博物馆举办了主题为红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部文博交流”可知，举办线上云展览，促进东西部“文博”交流；根据材料四“这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物活起来走出去，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采”可知，推出了新的文化创意产品，以多元形式
34、展现历史文化风采。现象：根据材料一“2011-2020年中国博物馆数量统计图”可知，中国博物馆数量逐年递增，由2011年的3589家，增长到2020年的5788家；材料二到材料四，分别从技术应用、展览形式创新、文创产品开发的角度讲述各方在博物馆发展方面所做的努力，而这些努力的背后正是社会越来越重视博物馆的发展，愈加重视历史文化的发展与传承。8（9分）（23-24七年级上广东肇庆期中）华新中学计划举行“以青春之名，赴未来之约”主题活动，请你参与。(1)【析青春含义】校团委打算在活动宣传页背面印上“青春”二字的甲骨文字形作为装饰。请你根据提示，探究这两个字的内涵。（2分）字形内涵青甲骨文“青”字，
35、由“生”和“井”组成，会意字。“井”，有田地之意；“生”，草木生长的意思。两者结合可得出其内涵为： 。春甲骨文“春”字，以三“木”一“日”表意，以“屯”表音，会意兼形声字。原意是春阳抚照，万木滋荣。后引申为 。(2)【忆青春榜样】鲁迅先生斯人已逝，却永远值得我们敬仰。校团委拟推出“鲁迅先生与朝花夕拾中每篇作品”展览专栏，呈现鲁迅先生的生活片段，请你参与策划并完成题目。（4分）请为“童年情景”这一部分选择两个合适的篇目素材（）A藤野先生B父亲的病C五猖会D范爱农展览将以图文结合的形式呈现“鲁迅先生的求学之旅”，你负责为插画配文，请你根据从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生四篇文章，用简洁明了的
36、语言概括鲁迅先生的求学经历 (3)【燃青春接力】时间跨越百年，作为生在红旗下，长在春风里的新一代，我们有着全新的使命与责任。请你根据示例，补全当代青年的回答。（3分）鲁迅：我生活在水深火热的旧社会。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。当代青年：我生活在 。我的青春是 ， 。【答案】(1) 草木茂盛或年少的样子 一年四季的第一季名（或春季、或生机）(2)BC从百草园到三味书屋鲁迅在绍兴书屋读书；父亲的病一文，让我们明白先生学医的朴素缘由；琐记记叙了鲁迅到南京求学；藤野先生中，鲁迅去日本东京求学，后去日本仙台求学，最终弃医从文。(3) 示例：繁荣富强的新时代 用创造和梦想 成就一个强大的中
37、国【解析】（1）考查字义赏析。根据释义“井，表示田地之意；生，草木生长的意思”可知，“青”由“生”派生，本指草木生长时的颜色青色，表现了草木刚从土地中生长出来的样子，后寓意：草木茂盛或年少的样子。第空：根据释义“原意是春阳抚照，万木滋荣”，再加上以三“木”一“日”表意，“日”不仅指太阳从东方升起，还代表着年岁，综合分析来看，“春”字代表着年岁的开端，众多草木长势旺盛，故后来引申为：一年四季的第一季名。（2）考查名著内容识记。A藤野先生回忆了作者成年后，在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情；B父亲的病在这篇文章中，鲁迅回忆起儿时为父亲治病的情景，他找到几位声望很
38、高的名医，但是这些名医并没有真心想为父亲治病，故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命。其中一个名医甚至在病人已经失去脉象时还装作轻松的样子。这些名医实际上都是害人的凶手。鲁迅在文中不仅记录了童年时的生活片段，还展现着当时人民的封建迷信及医者的道德丧失。所以这篇散文中有关于“童年情景”的部分；C五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，展示了旧式教育对于儿童天性的压制，表达了作者对封建教对童心摧残的谴责；D范爱农追叙了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命
39、的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念；故选BC。从百草园到三味书屋是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三
40、味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。父亲的病主要内容是在作者儿时的绍兴城，父亲患了严重的水肿病，长年无法康复，家里请了两位人称“神医”的医生来看，诊金高昂，开了不少药方，用了不少奇奇怪怪的药，却始终不见效果。父亲最终还是死了，听说那神医还天天坐着骄子，生活阔气，体格健壮，听了真让人气愤不已。琐记讲述了鲁迅离开绍兴到南京求学，直至出国留学的一段经历。其中主要描述了他为躲避流言而外出求学，以及在江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种见闻，如，高年级学生作威作福的姿态，现代化学校里竟然上香、诵经、作法事，借此突出了求知的艰难，批判了洋务派办学的乌烟瘴气。藤野先生藤野先生是鲁迅的一篇回忆散文，记
41、叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。鲁迅最终弃医从文。示例：从百草园到三味书屋中，鲁迅在童年时期在家乡的私塾接受启蒙教育；父亲的病揭示了他因父亲病逝而萌生的学医念头；琐记记录了鲁迅青年时赴南京求学的经历，这段经历开阔了他的视野；藤野先生则讲述了鲁迅为了深造，先后前往日本东京和仙台学习医学，但最终由于对文学的热爱和对中国社会现实的反思，决定放弃医学，转而投身文学创作。这一系列的经历塑造了他深厚的学识基础，并促使他
42、成为一代文学巨匠。（3）考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一。示例：我生活在和平繁荣的新时代。我的青春是用奋斗和创新，成就一个繁荣的中国。【现代文阅读】（16分）（23-24八年级上安徽六安期中）阅读下面的文字，完成下面小题。回忆我的母亲（节选）朱德（1）得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。（2）母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。（3）母亲
43、是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（4）母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。（5）佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，
44、把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。（6）勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能
45、任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（7）母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”（8）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命
