1、初中音乐人教版七年级上册第一单元生活中的音乐课时安排1课时授课教师稻中杜静第（1）课时教学内容生活中的音乐教学目标1. 认识音乐在生活中的重要作用。2. 知道“音乐可以让生活更美好”；培养用音乐为人生增色添彩的意识，并努力形成习惯。3. 认识到配合场景与活动的音乐是需要挑选的，并能够为特定场景或情境选择合适的音乐来调节情绪或营造氛围教 学重、难点重点：在习惯音乐贯穿生活的场景中，体会音乐的作用。难点：激发学生热爱音乐，学习音乐的兴趣。教学准备多媒体教学过程教学过程教 学过程主 备复 备一、导入新课师：同学们，你们
2、听说过“学好数理化，走遍天下都不怕”这句话吗？那么，我们为什么还要学艺术呢？艺术到底有什么用？为什么很多人不重视艺术呢？学生进行 5分钟辩论：正方“艺术有用”，反方“艺术没有用”。我们来看看艺术有什么用。二、学习新课1.师：同学们我们习惯了生活中丰富多彩的音乐，那么在我们的生活场景李这些音乐发挥什么作用呢？如果没有了音乐，我们会有什么样的感觉？把学生分成四个小组讨论我们生活场景中的音乐，分别说出有音乐和没有音乐的区别。一组：讨论婚礼中的音乐二组：讨论体育竞赛中的音乐三组:讨论劳动中的音乐四组：讨论篝火晚会中的音乐每一组学生分别描述场景并分析场景中有音乐和没有音乐的区别，教师参与讨论。最后总结出
3、音乐让生活更美好，生活因音乐更精彩的结论。2. 师：音乐不仅在我们生活场景中发挥着重要的作用同时也在艺术形式中起着重要的作用。下面请同学们观看一段音乐剧片段，请同学们体会有音乐和没有音乐的区别？学生观看，并讨论区别3. 3.请同学们观看一段戏曲片段，请同学们体会有音乐和没有音乐的区别？学生观看并讨论区别教师结论：如果艺术形式中缺少了音乐会让人感觉到枯燥无味，几降低了体验感，感染力也会大打折扣。三、拓展延伸师：通过前面的分析讨论我们知道音乐在生活场景和艺术形式中都发挥着重要的作用，下面我们欣赏歌唱祖国这首歌曲并请同学们为它配上合适的场景1. 学生闭眼欣赏歌曲歌唱祖国2. 讨论歌曲能搭配的场景3. 找同学回答讨论结果4. 老师和学生共同总结四、课堂小结师：通过今天的学习我们知道了音乐能够改善我们的听觉环境，音乐能够让生活更美好，生活因音乐更精彩。教学反思
