1、第第2课课物体的分类物体的分类你们的书包里装着哪些物品呢？书包里的物品真多呀，我们把它 们分类放整齐吧。我们该如何给书包里的物品分类呢？问题与想法先观察观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征进行分类。探索与实践观察文具时，要注意安全！观察之后，你能描述描述一下这些物 品的特征吗？从颜色、形状、材料、功能、颜色、形状、材料、功能、长长 短、轻重、大小、厚薄、软硬短、轻重、大小、厚薄、软硬等不同 的方面进行观察与描述。探索与实践先观察书包里的物品有什么特征，再选一个特征特征进行分类。可以参考以下句式与同学交流：我按照颜色颜色（特征）进行分类，可以将书包里的物品分 成 红 色 的、黄 色 的、蓝
2、色 的探索与实践除了之前选定的特征，你还可 以根据其他特征对物体进行分类吗？讨论与发现讨论与发现可以参考以下句式与同学交流：我按照软硬软硬（特征）进行分类，可以将尺子分成 软的 和硬的。讨论与发现可以参考以下句式与同学交流：我按照形状形状（特征）进行分类，可以将彩色卡纸分成三角形的、长方形的、爱心形的。讨论与发现可以参考以下句式与同学交流：我按照高矮高矮（特征）进行分类，可以将雪糕筒分成 高的、比较高的、矮的。讨论与发现可以参考以下句式与同学交流：我按照粗糙粗糙（特征）进行分类，可以将呼啦圈分成光滑的、粗糙的。我们可以先设定标准，再对物 体进行分类吗？问题与想法比较笔盒里不同文具的长 短，然后
3、进行分类。圆珠笔铅笔毛笔问题与想法我选一拃拃作为 标准。圆珠笔 铅笔毛笔观察观察：探索与实践观察观察：长度刚好是一拃。这支铅笔比一拃短。这支毛笔比一拃长。探索与实践比一拃比一拃短短的文的文具具 长度是一拃的文长度是一拃的文具具 比一拃比一拃长长的文的文具具记录记录：分类结分类结果果探索与实践完成之后，检查是否所有的文具都已 经完成分类。探索与实践比一拃比一拃短短的文的文具具 长度是一拃的文长度是一拃的文具具 比一拃比一拃长长的文的文具具实践：按照长度将自己笔盒里的文具分 类，观察并记录，然后摆放在相应的位置。我的分类结我的分类结果果再选择一个特征作为分类标准，将物体放入相应的类别中。最后检查是否有物体未分类或重复分类。讨论与发现通过活动，你知道我们应该怎 样对物体进行分类吗？首先观察物体，比较物体的特征。我们可以依据一些外部特征对 常见物体进行比较和分类。本课小结尝试分类整理衣柜，先说一说分 类标准，再回家动手试一试。思考与练习
