1、第三章第三章 第第1 1节节 多种多样的生态系统多种多样的生态系统 （第一课时）（第一课时）第第2 2节节第第1 1节节第第1 1节节第第2 2节节第第2 2章章生物与环境生物与环境生物对环生物对环境的影响境的影响环境影响生环境影响生物的生存物的生存生物生存生物生存的环境的环境生物对环生物对环境的适应境的适应生物生存的空间及各种因素生物因素和非生物因素生物因素和非生物因素生物与环境之间相互影响相互作用生物与环境之间相互影响相互作用适者生存、不适者被淘汰适者生存、不适者被淘汰知识回顾右右图画出了草原上的部分生物。图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草
2、的实验区把人工种草的实验区用网罩用网罩了了起来。过一段时间发现，草几起来。过一段时间发现，草几乎被虫乎被虫吃光吃光了，而了，而未加网罩未加网罩的的天然草原，牧草却天然草原，牧草却生长良好生长良好。这是什么原因呢？这个实例说这是什么原因呢？这个实例说明了什么？明了什么？思考加网罩的天然草原牧草被吃光，未加的却长势良好，为什加网罩的天然草原牧草被吃光，未加的却长势良好，为什么？么？这个这个实例说明了什么？实例说明了什么？草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。鸟的控制，就猖獗起来。生物与环境是一个不可分割的整体。生物
3、与环境是一个不可分割的整体。思考初识生态系统森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统我们身边存在着各种生态系统我们身边存在着各种生态系统初识生态系统河流生态系统城市生态系统沙漠生态系统我们身边存在着各种生态系统我们身边存在着各种生态系统风景区公 园游泳馆养狮园它们是生态系统吗？它们是生态系统吗？初识生态系统生态系统的组成在我们生活的周围环境里常常会有池塘，池塘就是一种常见的生态系统。观察下图（观察下图（P51 P51 图图3-13-1）:1.认识图中的各种生物成分和非生物成分,将它们的名称填写在表3-1(P52)中。2.分析生态系统的组成包括哪些部分?3.生态系统中各组成成分别发挥着什
4、么作用?池塘生态系统生物成分非生物成分植物动物微生物细菌和真菌等生态系统的组成香蒲、金鱼藻、浮萍、莲河蚌、鱼、浮游动物、虾、蝌蚪光照、空气、水、温度、土壤 池塘生态系统模式图池塘生态系统模式图在池塘中，生物与环境之间相互依赖、相互影响。生物与非生物环境形成了一个统一的整体。这个整体就是这个整体就是池塘生态系统池塘生态系统。生态系统的组成生态系统：生态系统：在在一定区域一定区域内，所有内，所有_与与_之间所形成的之间所形成的统统一整体一整体，叫做生态系统。，叫做生态系统。生物生物非生物环境非生物环境组成组成：生态系统由各种成分组成：生态系统由各种成分组成 包括包括_和和_。非生物成分非生物成分生
5、物成分生物成分生态系统的组成生态系统各成分的作用及关系1.非生物成分是指哪些？2.池塘中绿色植物的作用，它在池塘生态系统中扮演什么角色？3.池塘中的动物如何生存？它在池塘生态系统中扮演什么角色？4.在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们的排泄物都去哪了，这与哪些生物有关？微生物在池塘生态系统中扮演什么角色？学习导航阅读课本P52-53，回答以下问题。非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，它们对生态系统中的生物有着直接或间接的影响。它们对生态系统中的生物有着直接或间接的影响。光照、空气、水、温度、土壤等光照、空气、水、温度、土壤等非生物成分
6、非生物成分生态系统各成分的作用及关系生态系统各成分的作用及关系能利用环境中的水和二氧化碳以及光能利用环境中的水和二氧化碳以及光制造有机物并储存能量制造有机物并储存能量，为为消费者消费者和和分解者分解者的生存提供了的生存提供了营养物质营养物质和和能量能量。如果没有生。如果没有生产者，其他生物就失去了产者，其他生物就失去了生存的基础。生存的基础。绿色植物绿色植物生产者生产者动物动物不能制造有机物，只能直接或间接的不能制造有机物，只能直接或间接的以以植物植物为食为食。人和动物都是消费者人和动物都是消费者。消费者消费者生态系统各成分的作用及关系微生物微生物分解分解动植物动植物的遗体和排出的废物等，将其
7、中的有机物分解的遗体和排出的废物等，将其中的有机物分解为二氧化碳和水等无机物，供为二氧化碳和水等无机物，供生产者生产者再利用。再利用。分解者分解者生态系统各成分的作用及关系生态系统各成分的作用及关系图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么样图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么样的关系？的关系？生产者生产者消费者消费者CO2分解者分解者CO2水水土壤和水中的土壤和水中的矿物质、水矿物质、水生态系统各成分的作用及关系假如没有生产者，假如没有生产者，会怎样会怎样 假如没有分解者，假如没有分解者，会怎样会怎样 生产者生产者消费者消费者分解者分解者相互依存相互依存（必不可少的
8、成分）（必不可少的成分）（不可缺少的成分）（不可缺少的成分）生态系统各成分的作用及关系分解者分解者生产者生产者被分解被分解被分解被分解被分解被分解消费者消费者消费者消费者被捕食被捕食被取食被取食产生的无机盐被吸收产生的无机盐被吸收没有生产者，消费者就失去没有生产者，消费者就失去了食物和能量来源；没有分了食物和能量来源；没有分解者，动物的遗体和排除的解者，动物的遗体和排除的废物就无法达到解决。废物就无法达到解决。相互依存相互依存缺一不可缺一不可生态系统各成分的作用及关系动 物植 物生产有机物直接或间接以植物为食分解有机物提供物质和能量生 产 者消 费 者微 生 物分 解 者水、阳光等非生物成分生
9、态系统在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做一整体，叫做生态系统生态系统。生态系统各成分的作用及关系生态系统生物成分：非生物成分：生产者消费者分解者阳光、空气、水、土壤等相互影响相互依赖相互依存缺一不可整体生态系统各成分的作用及关系风景区公 园游泳馆是是不是不是哪些是生态系统？养狮园判断与辨析菟丝子菟丝子、香菇都是生产者，对吗？香菇消费者分解者判断与辨析屎壳郎是消费者，对吗？蜣螂（俗称屎壳郎）分解者判断与辨析消费者工人、农民劳动创造了大量财富，他们是生产者，对吗？判断与辨析调查调查是科学探究的常用方法，也是学习生物学的一
10、种重要手段。是科学探究的常用方法，也是学习生物学的一种重要手段。（P P5353）我们前面还学过哪些科学探究的方法？我们前面还学过哪些科学探究的方法？观察观察实验实验测量测量科学探究科学探究最基本最基本的方法的方法调查一个生态系统调查是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段。科学家常常用调查的方法发现问题，进而去解决问题。你认为我们如何才能快速高效的完成这次调查活动？按范围分类全面调查抽样调查个案调查如：人口普查如：测定种子的发芽率如：对肝炎发病过程的调查调查一个生态系统调查一个生态系统调查调查要有明确的调查目的和调查对象；还要根据调查内容选择合适的调查方法，制订调查方案。调查过
11、程中要如实做好记录，对调查的结果要进行整理、统计和分析。调查目的调查目的记录一个生态系统的成分并进行分类，进一步了解生态系统的组成。调查对象调查对象如：校园、草地、池塘等调查一个生态系统在调查活动中常常需要使用调查工具（图3-3）。调查一个生态系统方法方法1.根据各自的兴趣组成调查小组，每组以 4-5 人为宜，小组成员要有分工。小组选择所要调查的生态系统，制订调查计划。提示:调查计划应该是可操作且没有危险的,在计划中应妥善安排所做内容的先后顺序。2.确定调查线路、方法确定调查线路、方法,然后实施调查然后实施调查。调查要做好记录做好记录,将观察到的生物名称、生物名称、数量、主要特征以及生存环境数
12、量、主要特征以及生存环境的特点等记录下来记录下来。对于不知道名称的生物,你可以与同学相互交流或向教师请教,也可以记录它们的特征或拍摄照片、视频带回来,然后自己查阅资料,辨认生物的种类。提示:要爱护植物和动物,不要践踏公共绿地或庄稼。对于确实需要采集观察的小动物,在仔细观察后要将它们放回大自然,不要伤害它们。观察要仔细,不要忽略水中、土壤中、草丛中、天空中的生物,记录一定要客观真实。活动时要注意安全。生物调查表调查人调查地点调查时间生物名称及数量生活环境 植物动物微生物调查一个生态系统方法方法3.小组成员一起整理调查材料整理调查材料,写出这个生态系统的组成、特点,分析各成分之间的相互关系,也可以
13、尝试写成调查报告调查报告。小组之间交流调查的过程和结果。在在一定的区域一定的区域内，内，生物生物与与非生物环境非生物环境所所形成的统一的整体，就叫生态系统。形成的统一的整体，就叫生态系统。2 2、生态系统、生态系统组成组成生物生物成分成分非生物非生物成分成分生产者消费者分解者绿色植物等人和动物等细菌、真菌等阳光、水分、空气、土壤等三者之间的关系三者之间的关系相互依存、相互依存、缺一不可缺一不可课堂小结1 1、一定的区域内，（）与（、一定的区域内，（）与（）环境所形成的统一）环境所形成的统一整体，就叫生态系统。整体，就叫生态系统。2 2、生态系统的构成是、生态系统的构成是 ()()A A 有食物
14、关系的生物有食物关系的生物 B B 生物和非生物生物和非生物C C 生产者和消费者生产者和消费者 D D 生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者3 3、在生态系统中，植物利用光制造有机物叫做（、在生态系统中，植物利用光制造有机物叫做（）；动物只能吃现成的叫做（）；细菌、真）；动物只能吃现成的叫做（）；细菌、真菌分解动植物遗体叫做（）。菌分解动植物遗体叫做（）。生物生物非生物非生物生产者生产者消费者消费者分解者分解者B B课堂练习判断下列选项中，哪些是属于生态系统？判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片草原一片森林一片森林一块农田一块农田一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一群人一群人草原上全部植物草原上全部植物一片森林中全部树木一片森林中全部树木课堂练习ABCD下列哪一个装置中小鱼生活的时间最长？下列哪一个装置中小鱼生活的时间最长？课堂练习蚂蚁、鸟类、哺乳动物等树木、花、草空气、水分、温度等虾、蟹、鱼等细菌、真菌等非生物成分生产者消费者分解者课堂练习
