1、历史七年级上册第三单元质量评价(时间：60分钟满分：100分班级：_姓名：_)一、单项选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分)1.吕思勉在中国通史一书中写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（C）A.嬴政在统一过程中的作用不大B.秦朝统一与军事力量没有关系C.秦的统一顺应了历史发展的必然趋势D.商鞅变法是秦统一的基础2.秦国的统一进程，并非商灭夏、周代商那样的朝代更替，而是一次打碎旧世界，创造新世界的国家再造，是一次上自君王、下至百姓对组织
2、管理机制改造、社会阶层建构和社会运行模式创新基础上的国家重建。材料中的“国家重建”指的是（C）A.秦完成统一进一步拓展了中国的疆域B.秦统一后派兵修筑了贯通全国的道路C.秦朝创立了大一统的中央集权制国家D.秦朝以圆形方孔半两钱作为统一货币3.20世纪90年代，陕西章台出土的一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（C）A.使用泥范制陶 B.出现了造纸业C.实行了郡县制 D.政治四分五裂4.秦始皇曾派几十万大军南征岭南，除去伤亡者以外，基本上都作为守边部队留驻岭南；秦二世时，又将中原未嫁女或丧夫女子“一万五千人”派往岭南，以便与
3、留守士兵组成家庭，繁衍后代。这些举措（B）A.旨在统一语言文字 B.利于岭南地区开发C.便于强化君主专制 D.使分封制彻底瓦解5.“历史人物评价辩论赛”中，某同学说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能为他的观点提供史实依据的是（A）A.刑罚残酷、修筑长城 B.自称始皇、巩固统一C.兼并六国、完成统一 D.北击匈奴、统一岭南6.司马迁的史记将历史人物列入本纪(帝王)、世家(诸侯、贵族)、列传(文武大臣、名人等)三个类别。来自社会底层的陈胜被归入“世家”一列。这说明了（C）A.陈胜是诸侯或贵族的后代B.陈胜推翻了秦王朝的统治C.司马迁肯定陈胜反抗暴政D.史记对历史人物随意归类7.楚汉
4、之争历时四年，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦认为其战胜项羽的主要原因是（C）A.积极响应大泽乡起义 B.抓住时机，攻入咸阳C.注重团结和使用人才 D.势力强大，善用武力8.因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。汉初君主顺应人心思安的社会心理，采取（B）A.郡国并行制 B.休养生息政策 C.抑制工商业者 D.尊崇儒术9.“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面，政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个局面出现
5、的共同原因是（B）A.以德化民，勤俭治国 B.减轻农民负担，轻徭薄赋C.都允许少数民族内迁 D.合并郡县，裁减官员10.文景时期，北方旱田所用的铁农具成型配套，耕作技术成熟。到汉武帝时期出现了大型铁犁铧、耧车和赵过的代田法(一种耕作方法)，兴修六辅渠、龙首渠、白渠、漕渠等水利工程。这表明，西汉（B）A.手工业技术提高 B.农业生产力提升C.劳动力严重不足 D.耕地面积在扩大11.东汉又称后汉，自光武中兴到汉献帝被废，历14帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。这种现象的主要原因是（A）A.外戚宦官交替专权 B.人民群众起义不断C.自然灾害频繁发生 D.道教创
6、立间接导致12.黄巾起义爆发后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任州牧，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。这一举措的影响是（A）A.造成了地方割据的局面B.强化了皇帝的专制权力C.加强中央对地方的管辖D.有利于监察地方的官员13.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”(人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！)他在遭受酷刑后，努力追求的“东西”是（D）A.仗义执言，策动大臣们上书为民请命B.报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝C.饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川D.发愤著述，秉
7、笔撰写不朽的历史巨著14.中国传统医学历史悠久，东汉张仲景发展了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出他们在中医诊疗上非常注重（B）A.诊断疾病，中西结合 B.预防疾病，强身健体C.针灸疗法，辨证施治 D.药食同源，用药简易15.最迟成书于东汉时期的数学著作九章算术中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代数学（A）A.与农业生产密切相关 B.成果领先世界发展C.数学家多是农民出身 D.以服务农业为宗旨16.某同学依据朝代更迭示意图(如下图)概括时代特征。这一阶段的时代特征是（C）A.中华文明
8、的起源B.早期国家与社会变革C.统一多民族封建国家的建立和巩固D.奴隶制王朝的更替二、非选择题(本大题共3小题，共52分)17.(13分)阅读下列材料，回答问题。材料一秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。(1)根据材料一并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。(2分)秦国地理位置优越，易守难攻；长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。(每点1分，共2分)材料二 (2)材料二中的两幅图反映了秦统一后实行的什么措施？(2分)这些措
9、施是怎样具体实施的？(2分)措施：统一货币、统一文字。(2分)具体实施：统一货币为圆形方孔半两钱；统一文字为小篆。(2分)材料三一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？(意译：一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？)(3)材料三中的“一夫”是指谁？(2分)结合所学知识，回答“七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”这一问题。(2分)陈胜。(2分)秦朝实行暴政，导致陈胜、吴广发动起义，秦末农民战争推翻了秦朝的统治。(2分)(4)通过对上述材料和问题的分析，你认为秦朝的兴亡对以后历史的发展有什么影响？(3分)影响：秦朝建立的统一国家、中央集权制度、郡县
10、制、经济与文化的统一措施等对我国封建社会的发展产生了深远影响。秦朝虽短暂，但其兴亡的教训为后来的封建统治者所吸取，使他们注意与民休息，重视民生。(3分)18.(24分)邮票隐含了某些历史信息、地图、历史文献均反映了历史的某个侧面。阅读下列材料，回答问题。【邮票中的历史】材料一中国邮政2017年9月20日发行张骞特种邮票(如图)(1)根据材料一并结合所学知识，请你完成对张骞的介绍。(要求：指出人物的主要事迹及其影响)(6分)介绍：汉武帝时张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础。(6分)【地图中的历史】材料二(2)材料二是丝绸之
11、路的路线示意图。请写出这条路线的起点在哪里，最远到达今天的什么地方？(4分)起点：长安(2分)。地方：欧洲(2分)。【文献中的历史】材料三“丝绸之路”是因古代中国丝绸的商贸之旅而命名，这条纵横几千公里的商路在几千年间，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们穿越崇山峻岭，跋山涉水，将中国的四大发明(造纸、印刷、火药、指南针)、养蚕丝织技术，以及丝绸、茶叶、瓷器等传送到了世界各地；同时，还把中亚的汗血马、葡萄，印度的佛教、音乐，西亚的乐器、天文学等传入中原。摘自(美)比尔波特丝绸之路(3)根据材料三并结合所学知识，将表格中处应填写的内容补充完整。并归纳汉朝和西域交流的特点及丝绸之路的重大贡献
12、。(8分)史实从中国输入西方的物品技术外国传入中国的物品文化：_：_丝绸、漆器等物品及开渠、凿井、铸铁等技术。(2分)西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等物品以及多种乐器和歌舞、印度的佛教等(2分)。特点：双向交流，交流内容广泛。(2分)贡献：促进了东西方之间的经济文化交流。(2分)【传承中的历史】材料四2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界
13、和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。摘自推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动(4)根据材料四并结合所学知识，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。(6分)说明：中国推进“一带一路”建设有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展。(每点2分，共6分)19.(15分)阅读下列篇目中的材料，回答问题。【篇目一首创制度】材料一中国作为一个多民族的统一的大国，在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。张岂之中国历史十五讲 (
14、1)材料一中所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”指什么？(1分)是谁首创的？(1分)观察图，简述秦朝这一政治制度的具体内容。(1分)制度：中央集权制度或专制主义中央集权制度(1分)；嬴政(秦始皇)(1分)；内容：秦王嬴政统一六国后，采用皇帝称号，确立了君主至高无上的地位：中央设丞相，协助皇帝处理政务，设太尉掌管军事，设御史大夫负责监察百官；地方废除分封制，实行郡县制，各级官员由皇帝任免。(答出要点即可，1分)【篇目二史料说史】材料二(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？(1分)它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项
15、措施？(1分)类型：实物史料。(1分)措施：统一货币、统一度量衡。(1分)【篇目三汉承秦制】材料三汉武帝巩固大一统类别措施结果政治施行“推恩令”、察举制、刺史制汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入_鼎盛时期_经济收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价思想_尊崇儒术_军事派_卫青、霍去病_北击匈奴(3)结合所学知识将上表补充完整。(3分)并谈谈巩固大一统的现实意义是什么。(1分)现实意义：维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展。(1分)材料四孝武(汉武帝)穷奢极欲外事四夷所以异于秦始皇者无几矣。资治通鉴(4)材料四认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两个角度进行论述。(6分)政治上：汉武帝与秦始皇在政治上，都加强了中央集权。(1分)汉武帝通过“推恩令”解决王国问题，秦始皇废除分封制，实行郡县制，使地方直接受控于中央；(2分)经济上：二者都统一了货币。(1分)秦始皇发行了秦半两，汉武帝则发行了五铢钱；(2分)思想上：二者都实行了文化专制措施。(1分)秦始皇实行了焚书坑儒，汉武帝则尊崇儒术。(2分)民族关系上：秦汉都呈现出明显的区域特征。(1分)即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。(2分)(指出相同点1分，简要分析2分，四者任选其二即可，共6分)
