1、铃声响，坐坐好。铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。眼睛看老师，上课专心听。课前准备课前准备 说一说说一说，你们的宝贝是什么呢？其，你们的宝贝是什么呢？其实我们有两件宝贝是人人都有的。实我们有两件宝贝是人人都有的。猜一猜一猜它们是什么呢？猜它们是什么呢？两棵小树十个杈，两棵小树十个杈，不长叶子不开花，不长叶子不开花，能写会算还会画，能写会算还会画，天天干活不说话。天天干活不说话。双手双手一起猜一猜。一起猜一猜。人类有个宝，人类有个宝，用它来思考。用它来思考。我们看不见，我们看不见，智慧在里面。智慧在里面。大脑大脑7 两件宝两件
2、宝lin jin bo lin jin bo 听课文朗读，听清字听课文朗读，听清字音，认清字形。音，认清字形。件件 有有 和和 做做 也也 办办 到到 又又 才才 能能cijinyuhzuybndoyu我会认我会认 你能记住哪些生字？你你能记住哪些生字？你用什么好办法记住的呢？用什么好办法记住的呢？nn一一件件衣服衣服办办公公看图识字看图识字加一加识字加一加识字牛牛+亻亻 件件口口+和和故故+亻亻 做做刂刂+到到件件有有和和做做到到才才也也又又办办能能我会读我会读人有两件宝人有两件宝 我和你我和你 做工做工 啥也办不到啥也办不到 又大又圆又大又圆 才华才华 能力能力人人有有两两件件宝宝 我我和
3、和你你 做做工工 啥啥也办也办不不到到 又又大大又又圆圆 才才华华 能能力力rn yu lin jin bozuci hu nn lsh y bn b do yu d yu yunw h n 朗读课文给同桌听，不认识的字拼朗读课文给同桌听，不认识的字拼一拼，读准字音，不多字，不少字，不一拼，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。唱读。读完评一评。人有哪两件宝？这两件人有哪两件宝？这两件宝有什么作用呢？宝有什么作用呢？人有两件宝，人有两件宝，双手和大脑。双手和大脑。两件宝有什么作用呢？两件宝有什么作用呢？双手会做工，大脑会思考。双手会做工，大脑会思考。“做工做工”泛指工作、做事，泛指工作
4、、做事，“思考思考”指动脑筋想问题。指动脑筋想问题。做工做工 说一说你用双手说一说你用双手会做些什么？会做些什么？小学生用手小学生用手_。妈妈用手妈妈用手_。老师用手老师用手_。医生用手医生用手_。写字写字打扫卫生打扫卫生批改作业批改作业打针打针 填一填填一填用手不用脑，事情做不好。用手不用脑，事情做不好。只用手而不去思考，无法把事只用手而不去思考，无法把事情做好。情做好。用脑不用手，啥也办不到。用脑不用手，啥也办不到。只用大脑想，而不动手实践，只用大脑想，而不动手实践，付诸行动，什么也做不成。付诸行动，什么也做不成。用手又用脑，才能有创造。用手又用脑，才能有创造。用大脑思考的同时，动手去实用
5、大脑思考的同时，动手去实践，才能有所创造。践，才能有所创造。手手+脑脑创造创造用手又用脑用手又用脑，才能有创造。，才能有创造。指发明制造出了新的事物。指发明制造出了新的事物。怎样用好怎样用好“两件宝两件宝”呢？呢？做到手脑并用，做到手脑并用，知行合一。知行合一。小朋友们，你会用小朋友们，你会用你灵巧的小手和聪明的你灵巧的小手和聪明的大脑创造什么呢？大脑创造什么呢？人有两件宝，双手和大脑人有两件宝，双手和大脑双手会做工，大脑会思考。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。用手又用脑，才能有创造
6、。背一背背一背 填一填填一填人有两件宝，人有两件宝，和和 。会会 ，会会 。双手双手大脑大脑双手双手做工做工大脑大脑思考思考板式设计板式设计两件宝两件宝双手双手大脑大脑做工做工思考思考结结合合有创造有创造竖中线竖中线左下格左下格右下格右下格左上格左上格右上格右上格横中线横中线田字格，四方方，写好汉字它来帮。田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，左下格，右上格，右下格。左上格，左下格，右上格，右下格。横中线，竖中线，各个方位记心间。横中线，竖中线，各个方位记心间。我会写我会写组词：组词：和好和好 你和我你和我和和hh我会写我会写竖弯钩竖弯钩书写：书写：从上往下，起笔从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先时行笔要平，出钩时先顿笔。顿笔。也也yy组词：组词：也许也许 也好也好又又yuyu组词：组词：又大又圆又大又圆 才才cici组词：组词：才能才能 天才天才评价：评价：写字姿势正确；写字姿势正确；笔顺正确；笔顺正确；笔画位置正确。笔画位置正确。
