1、 - 1 - 下 学期高 二 语文 5 月月考试题 08 时量 150 分钟，满分 150 分 一、语言文字运用（ 12 分，每小题 3 分） 1、下列句子中，没有错别字且加点字的读音 全都正确 的一组是 A、保持平淡的心情，便喜欢围着灶台，陶醉于锅碗瓢盆奏鸣的交响曲；或沏上一杯淡淡的清茶，在电脑前轻击键盘，让自己的思想、感悟像流水般 淙 （ zng）淙流淌。 B、戊戌期间蓬勃兴起的报业，便得到过租界的 庇 （ p）护，清廷虽虎视眈眈，但投鼠忌器，不象过去那样动辄使用文字狱，这也是近代上海报业欣欣向荣的主因之一。 C、我们想有所作为，但残酷的现实使我们精神迷 惘 （ wng），尔虞我诈的社会又
2、使我们异常的反感，难道我们只能在沉沦中度日，真正成为美国作家斯坦因所称的“迷惘的一代”？ D、抬眼望去，这时的旷野空寂得像一副弃置的名画，天空像一面擦拭得异常 锃 （ zng）亮的铜锣，久居城市的他有一种阔别已久的冲动。 答案： C（ A 情 境 淙 cng B 象 像 庇 b D 一幅 锃 zng zng） 2、下列各句中加点词语使用 不正确 的一项是 A、 正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 整合 力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦 头，元气大伤。 B、王强虽然学习基础较差，但在第一阶段复习中，由于他扎扎实实、刻苦努力，成绩有明显进步
3、， 从而 为后阶段的综合提高打下了坚实的基础。 C、在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于开动脑筋， 师心自用 ，才能学深学透。 D、春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200 元者，本店将热忱 敬赠 一份精美的礼品。 答案： C（本题考查实词、虚词、成语的理解兼及语言得体。 A“整合”则指通过整顿、协调进行重新组合。据语境，显然是强调“亚洲各国中缺少一种能起组织、协调的核心力量”B“从而”和“进而”都是起连接作用的，其区别在于：“从而”是用在由于前面的原因、方法而达到后面的结果、目的句子中，“进而”只用在表示在前面工作的基础上继续往前进一步的句子中
4、。 .C“师心自用”谓只凭主观，自以为是。 D“惠赠”：用于指别人赠送给自己的（物品），此处“敬赠”，是“赠送”的意思。“惠”：敬辞，用于对方的行为，表示这样做是对自己的恩惠，如“惠存”“惠顾”“惠及”等。） 3、下列各句中 没有语病，表意明确 的一项是 A、去年四月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型 H1N1 流感，世界卫生组织对此高度重视， 并迅速采取了一系列紧急应对措施。 B、 如何让富人不再只想着投资移民，让穷人尽快摆脱贫困，让全国的百姓真正走向 “ 共同富裕 ” ，这显然需要国家从宏观政策方面做出调整。 C、海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天上午针对第三次陈江会谈各项协议文本
5、，举行了最后一次预备性磋商，历时大约两个多小时。 D、不仅“中学校长实名推荐制”的推行需要北大完善相关机制，还要对实名推荐的权力寻租建立健全发现机制，甚至可以通过行政的力量，让弄虚作假的校长掉帽子、丢位子。 答案： B （ A 表意不明。出现并列结构须关注是否存在不合逻辑、表意不明 、搭配不当和语序不当等问题。 C 成分赘余。当句子中出现数量词或“左右”“上下”“大约”等词语时，当引起警觉。 D“不仅”应放在“推行”的后面。当句中出现关联词语，需考虑关联词是否误用、- 2 - 关联词位置是否得当、关联词所带句子句意是否颠倒等错误。） 4、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当 的一组
6、是 _。这位人称 “ 玫瑰花 ” 的三小姐出场便是不凡， “ 修眉俊眼，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗 ” 。她组织过诗社， “ 直以东山之雅会，让余脂粉 ” 。 _。 _。_。 _。 王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪。 她兴利除弊， “ 精细处不让凤姐 ” 。 王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光。 在红楼梦众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花。 迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春。 A B C D 答案 ： A（ 全段总分总，中间先正面后反面，注意 中的 “ 又是 ” ） 二、文言文阅读（ 23 分。其中选择题每题 3 分，简答题 4 分，翻译题 10 分）
7、 阅读下面文言文，完成 5 9 题 吴同初行状 顾炎武 自余所及见，里中二三十年来号为文人者，无不以浮名苟得为务，而余与同邑归生独喜为古文辞， 砥行立节，落落不苟于世 ，人以为狂。已而又得吴生，吴生少余两人七岁，以贫客嘉定。而炎武有叔兰服，少两人二岁。姊子 徐履忱少吴生九岁。五人各能饮三四斗。五月之 朔 ，四人者持觥至余舍为母寿。退而饮，至夜半，抵掌而谈，乐甚，旦日别去。余遂出赴杨公之辟 ，未旬日而北兵 渡江，余从军于苏，归而昆山起义兵，归生 与 焉。（义军兵败 编者注）寻亦竟得脱，而吴生死矣。其九月， 余始过吴生之居而问焉，则其母方茕茕独坐 ，告余曰 ：“吴氏五世单传，未亡人惟一子一女。女被
8、俘，子死矣！有孙，二岁，亦死矣！”余既痛吴生之交，又念四人者持觥 以 寿吾母，于是不知涕泪 之 横集也！ 从我所见到的来说，家乡二三十年来号称文人的，没有不把（追求）浮名和苟且（谋求）所得作为事业的，而我和同县归生只喜欢写古文辞赋，磨砺品行，树立志节，孤傲不群，不愿在俗世中苟且偷生。世人认为（我们）狂妄。（我）不久又结识了吴生，吴生比我们两人小七岁，因为穷困（在）嘉定客居。我有（个）叔叔（叫）顾兰服，比我和归生小两岁。姐姐的儿子徐履忱比吴生小九岁。五个人各能饮三四斗酒。五月初 一，四个人到我家端着酒杯为我母亲祝寿。退出来后（我们）饮酒，到半夜，击掌聊天，非常高兴，第二天告别离开。我于是离家赴杨
9、公的征召，不到十天清兵南下，我到苏州从军，回来后（参加了）昆山的抗清军队，归生（也）参加了。不久（起义失败，我）也终于得以脱身，可是吴生战死了。那年九月，我才探望吴生的家并慰问他的家人，竟然（只有）他的母亲正孤独无依地坐着，（他的母亲）告诉我说：“吴家五代单传，我只有一儿一女。女儿被掳去，儿子死了！有 （一个）孙子，（只有）两岁，也死了！”我既为吴生的遭遇悲痛，又想起（他们）四人端着酒杯来为我母亲祝寿，于是不知不觉泪流满面。 生名其沆，字同初。世本儒家，下笔数千言，试辄第一。每言及君父之际及交友然诺，则断然不 渝 。北京之变，作大行皇帝、大行皇后二诔 ，见称 于 时。北兵至后， 遗余书及记事一
10、篇又从余叔处得诗二首皆激烈悲切有古人之遗风。 然后知闺情诸作，其寄兴之文，而生之可重者不在此也。 吴生名其沆，字同初。世代原本是读书人家，文思敏捷，下笔动辄数千言，考试总是第一。每次说到忠孝和与朋友交往守信用的时候，就（表现出）果断而不改变（的样子），北京（发生）变故（的时候），（他）写了两篇祭祀已故皇帝、皇后的文章 ，在当时被称赞。清兵到了之后，（他）送我书信和一篇记事文，我又从叔叔处得到（他的）两首诗，（这些诗文内- 3 - 容）都激烈悲切，有古人的遗风。这之后（才）知道（他）描写思妇情感的作品，是他寄托兴致的文字，然而（那些）生命中可以被敬重的内容不在这些作品之中啊。 生居昆山，当抗敌时
11、，守城不出以死，死者四万人，莫知尸处。 以生平忧国不忘君 ， 义形于文若此，其死岂顾问哉 ？生事母孝，每夜归，必 为 母言所与往来者为谁，某某最厚。死后，炎武尝三 过 其居，无已，则遣仆夫视焉。母见之，未尝不涕泣，又几 其子之不死而复还也。然生实死矣！生所为文 最多，在其妇翁处，不肯传；传其写录在余两人处者，凡二卷。 吴生住在昆山，在抗击敌人时，坚守城池（拒敌）不出，（城陷，）因而战死，战死的将士达四万人，没有人知道他尸首所在的地方。因为（吴生）平生爱国不忘君王，（他的）忠义如此显露在文章中，他牺牲难道（会）有顾惜吗？（他）活着侍奉母亲（很）孝顺，每次夜里回家，一定跟母亲说与（他）往来的人是谁
12、，谁谁最厚道。（他）死后，我曾多次探望他家，（如果）不得已时，就派仆人探望她。（他）母亲看见我，每次都（会）哭泣，又希望她的儿子没有死又回来了。然而吴生确实死了！吴同初 写的文章最多，留存在他岳父那里，不肯传出来；传出来抄写记录在我们两人这里的，共有两卷。 （取材于亭林诗文集，有删改） 注：行状：文体名，是记述死者生平行事的文章。吴同初，作者挚友，抗清而死。文中“大行皇帝”指崇祯皇帝。 顾炎武：明清之际著名学者、诗人。曾参加明末抗清斗争。姊子 ：妹妹的儿子。余遂出赴杨公之辟：指杨永言推荐顾炎武，被南明朝廷招用为兵部司务之事。北兵：清兵。 诔： li，祭文。几：冀。 5、对下列句中加点的词的解释
13、， 不正确 的一项是 A、五月之 朔 朔：农历每月初一 B、归生 与 焉 与：参加，参与 C、则断然不 渝 渝 ：改变，违背 D、炎武尝三 过 其居 过：经过，路过 答案： D。过：探望，拜访。 6、下列各句中加点的虚词，意义和用法 不相同 的一项是 A、于是不知涕泪 之 横集也 师道 之 不传也久矣 B、作?二诔，见称 于 时 臣诚恐见欺 于 王而负赵 C、又念四人者持觥 以 寿吾母 焚百家之言， 以 愚黔首 D、必 为 母言所与往来者为谁 若属皆且 为 所虏 答案： D。都是介词，但前者表 对象，对；后者表被动，被。 A、结构助词，取消句子独立性。 B、表被动，引出施动者。 C、连词，表目的，来，用来。 7、下列给文章中划波浪线的
