1、第三节 地域文化与城乡景观 课标导引 知识建构 课程 标准 结合实例,说明地域文 化在城乡景观上的体 现。 目标 导引 1.运用实例解释地域文 化的含义。 2.结合案例,理解地域 文化对乡村景观的影 响。(区域认知) 3.运用景观图,说出地 域文化对城市景观的 影响。(综合思维) 必备知识 自我检测 一、地域文化 1.文化特点:文化源于人类对自身和世界的感悟与认知,具有地域性。 2.地域文化 (1)分类 物质方面:建筑、服饰、饮食等。 非物质方面:价值观、制度、习俗、语言、艺术等。 (2)感受途径 分类 含 义 举 例 自然 景观 较少受到人类的直接影响或未 受人类的影响 行云飞瀑、高山流水等
2、 人文 景观 是人类的文化留在地球表面上 的印记,是人类为了满足某种 需要,利用自然物质加以创造 的结果,也称文化景观 农田、村落、道路、建 筑、雕塑等 必备知识 自我检测 (3)在城乡景观上的体现 城乡景观既包括聚落整体,又包括聚落内的建筑、道路等。 不同自然环境与长期以来的人类活动,给我们生活的城镇和乡村 造就了特色各异的景观,并留下丰富的历史文化遗产,使得我们生 活的城镇和乡村具有独特的风貌和个性。 特别提醒地域文化中“地域”的范围可大可小,“文化”可以是单要素 的,也可以是多要素的。从成因上来看,是自然与人文因素综合作 用的结果。地域文化的形成是一个长期的过程,是不断发展、变化 的,但
3、在一定阶段具有相对稳定性。 必备知识 自我检测 二、地域文化与乡村景观 乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观所体现的人地 和谐理念更为鲜明。 体现理念 典型分布 意 义 人们顺应自然、趋 利避害的生活智慧 我国人多地少的 丘陵地区 “宅高田低”的空间格局, 使得高宅可避洪水、低 田便于灌溉 当地人们的社会组 织形态、精神追求 等 我国南方传统土 楼 适宜聚族而居的生活和 共御外敌的要求,体现了 御外凝内的集体精神 拓展延伸客家文化是植根于古代中原地区传统汉族文化,在长期移 民生活中适应了南方山区地理环境,并融合当地畲族、瑶族等少数 民族文化而形成的独树一帜的地域文化。福建客家土楼是客
4、家文 化的典型代表,是当地自然环境和社会经济生活共同的产物。 必备知识 自我检测 三、地域文化与城镇景观 1.相比很多现代城镇都是钢筋混凝土、玻璃之类的灰色调,有一些 城镇因其深厚的文化底蕴,会有自己的色调、色彩。 2.城镇中的各种建筑,反映了某种文化意识和审美情趣。 3.一所民居有其文化意蕴,而一座城镇的空间格局,或整体或局部, 也能反映某种价值追求。 4.在城镇景观的设计中,如何融合地域文化,体现尊重自然、追求社 会公平、增加社会福利、创造灿烂文化,已经成为设计者们共同的 追求。 必备知识 自我检测 一、判断题 1.地域文化主要影响城镇的建筑和格局。( ) 2.地域文化具有稳定性,一旦形成
5、就不会发生变化。( ) 3.地域文化是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。( ) 4.北京的四合院以北房为尊,两厢次之,倒座为宾,杂屋为附,体现了 长幼有序的家庭文化。( ) 5.文化是人类活动的产物,因而与地理环境没有关系。( ) 答案:1. 2. 3. 4. 5. 必备知识 自我检测 二、选择题 1.荷兰因为地势低洼,留传下了一种独特的习俗:穿“木鞋”。荷兰人 穿“木鞋”是为适应冬天寒冷潮湿、地上结冰的地理环境。这说明 ( ) A.地域文化的形成是以自然环境为基础的 B.地域文化的形成与人类活动无关 C.地域文化是一成不变的 D.此种地域文化的范畴不是单一要素 解析:地域文化是人类在特
6、定的地域范围内,在自然环境的基础上, 在长期的生产、生活中创造的,是人类活动的产物。 答案:A 必备知识 自我检测 2.下列地域文化中,受自然环境影响最小的是( ) A.西双版纳的傣家竹楼 B.中国陕北地区的窑洞 C.河南洛阳的龙门石窟佛像 D.新疆境内的坎儿井 解析:竹楼、窑洞、坎儿井都是适应、利用、改造自然环境的产物, 与自然环境关系密切。 答案:C 必备知识 自我检测 下面四幅图片所示景观反映了天津的地域文化。据此完成34题。 必备知识 自我检测 3.据图概括天津地域文化的特点是( ) 类型多样 变化频繁 开放包容 整体相似 A. B. C. D. 4.形成天津地域文化最主要的自然条件是
7、( ) A.河海交汇 B.气候适宜 C.地形平坦 D.水源丰富 必备知识 自我检测 解析:第3题,图片显示天津不同类型的地域文化,既有传统的、现代 的,也有东方的、西方的,其特点是多元性,即类型多样,具有开放包 容性;图片不能显示其变化频繁,更没有整体相似性。选C项。第4 题,天津地处海河的入海口处,是河海交汇的地理位置,形成了天津 港景观。港口文化又促进了多元文化的发展。选A项。 答案:3.C 4.A 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 地域文化对乡村景观的影响地域文化对乡村景观的影响 问题探究 西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八
8、个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 结合材料探究: (1)分析词中描述的区域位于我国的 (填“南方”“北方”“西 北”或“青藏”)地区。 (2)分析词中反映出的乡村地域文化景观有哪些。 提示(1)南方 (2)稻田、茅店、社(庙)、溪桥等。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 关键能力 1.地域文化的地域性 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 2.我国东部农耕区与西部牧区的地域文化差异 地区 人口分布 生产活动 生活习惯 东部 农耕区 人口众多, 密度较大 多从事种植业,畜牧业以 圈养为主,现在出现了大 量企业化养殖 以粮食为主食, 房屋建筑多就地 取材,现在楼房 增多 西
9、部 牧区 人口分散, 密度很小 以畜牧业为主,牲畜靠放 牧,现在不少牧区在水源 较好的地方发展了人工 草场,有些定居点新建了 畜产品加工厂 以奶制品、牛羊 肉为主食,喝奶 茶,住蒙古包,现 在定居点逐渐增 多 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 3.我国南、北方地域文化的差异 因 素 北 方 南 方 耕 地 旱地为主 水田为主 农作物 小麦、玉米、棉花、甜菜 等 水稻、油菜、甘蔗 等 传统民居 以土坯为原料,注意防寒 以砖瓦为原料,注意 通风散热 主 食 面食 大米 运动项目 冬季溜冰 游泳 传统交通工具 马车 船 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 典例剖析 例1读下列两幅示意图,完成下列各
10、题。 (1)这两幅景观图中,A图位于我国的 方地区,B图则位于 方地区。(填“南”或“北”) (2)A、B景观差异形成的最主要因素是( ) A.风俗习惯 B.气候条件 C.生产活动 D.地表形态 (3)简析A景观的形成与当地的自然环境间的密切关系。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 素养立意本题考查地域文化与乡村景观的关系,体现了对学生综合 思维的考查。 解析:A图为竹楼景观,应位于我国南方湿热地区,竹楼有利于通风 防潮,防虫、蛇侵袭等。B图为我国北方地区的窑洞,主要位于黄土 高原地区,该民居具有冬暖夏凉的优点,适应当地夏热冬寒的气候 特点。 答案:(1)南 北 (2)B (3)其建筑特点适
11、应了当地炎热多雨的气候特点,“高脚”形式适应当 地的湿热气候,防潮、防虫,且凉爽、通风;建筑材料多以竹木为主, 便于就地取材。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 地域文化对城镇景观的影响地域文化对城镇景观的影响 问题探究 材料一 方圆的人文观,是中国古典哲学思想在传统人文思想领域 的真实写照,深刻地影响着中国传统文化的审美价值取向。在建筑 领域,这一思想也有深刻的体现,具有代表性的是北京的天坛公园, 在古代它是“天子”与“天”对话的地方。方形围墙设东、西、南、 北四门,象征“地方”;园内主体建筑祈年殿,设计成圆形,象征“天圆”, 是天圆地方思想的匠心设计。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测
12、 材料二 下图为法国巴黎街景图和美国芝加哥街景图。 结合材料探究: (1)材料一反映了地域文化对城镇的影响主要体现在什么方面? (2)探讨材料二中法国巴黎街景与美国芝加哥街景完全不同的原因 是什么。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 提示(1)城镇建筑景观和空间格局。 (2)主要是由于巴黎历史悠久,城市格局与主体建筑风貌已经形成, 在市中心区很少建造现代化高楼大厦。而美国芝加哥城市发展历 史短,移民影响大,经济发展快,市中心区摩天大楼高耸入云,各种高 层建筑物错落其间。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 关键能力 地域文化对城镇景观的影响非常广泛,包括城镇建筑、交通工具以 及道路、饮食、服
13、饰、居民心理、习俗等方面。最能够体现地域 文化特征的是城镇建筑,地域文化对城镇建筑布局、建筑结构、建 筑风格等方面都有影响。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 建筑布局 表 现 原 因 美国城市 城镇中心多摩天大楼, 建筑物高度由城镇中 心向郊区递减 美国发展历史短,早期移民 大部分来自欧洲,沿袭了欧 洲自由主义精神的传统,在 后来的发展中形成了有别于 欧洲的现代文化特征 欧洲城市 城镇中心有广场、大 教堂等著名历史建筑, 高层建筑大都建在城 镇中心区以外的地区 欧洲发展历史悠久,城镇中 多著名建筑,人们不愿意让 现代化建筑夺去其历史建筑 的风采 1.地域文化对城镇建筑布局的影响 美国和欧洲
14、由于发展历史的差异,城镇建筑布局明显不同,具体分 析如下。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 2.地域文化对城镇建筑结构的影响 中国和美国由于地域文化的差异,城镇建筑结构具有明显的差异, 具体分析如下。 建筑结构 表 现 原 因 中国建筑 建筑有围墙;园林讲究含蓄, 显而不露,引而不发,忌直求 曲,忌宽求窄 中国地域文化具有很 强的内向性、封闭性 美国建筑 绝少围墙;园林强调整齐划 一,均衡对称,直率敞朗 西方地域文化具有很 强的外向性、开放性 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 3.地域文化对城镇建筑风格的影响 中国和西方由于地域文化的差异,城镇建筑风格具有明显的差异, 具体分析如下。 建
15、筑风格 表 现 原 因 中国建筑 宫殿建筑的斗拱、仙人走兽、 飞檐、亭、台、楼、阁;中国 民居四合院 东方古代建筑突出 皇权的重要地位 西方建筑 西方宫廷中的喷泉、雕塑等; 西方花园、洋房、绿篱、草 地等 西方国家城镇建筑 表现出教堂占优势 地位 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 典例剖析 例2巴黎圣母院是古老巴黎的象征,闪烁着法国人民的智慧,反映了 人们对美好生活的追求与向往。北京故宫是中国最大的古代文化 艺术博物馆,是我国的艺术宝库。读巴黎圣母院图和北京故宫图, 完成下列各题。 巴黎圣母院图 北京故宫图 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)以上两图体现了建筑物在 方面的差异( )
16、A.空间布局形式 B.建筑结构 C.地域组合 D.以上都不是 (2)形成这种差异的原因是( ) A.地域文化的差异 B.科技发展水平的差异 C.社会经济发展水平的差异 D.自然环境的差异 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 素养立意本组题考查城镇景观文化特点及其成因,体现了对学生综 合思维的考查。 解析:第(1)题,建筑空间布局形式和地域组合体现建筑的空间分布 与组合,以上两幅图片并未显示建筑的空间布局形式和地域组合,A、 C两项错误;从图中看,二者在建筑结构上有不同,巴黎圣母院属哥 特式建筑,高耸挺拔,故宫则强调城郭方正、对称,宫城居中,体现皇 权至上,B项正确、D项错误。第(2)题,巴黎圣
17、母院属于哥特式建筑, 集基督教、欧洲文化、西方建筑艺术于一身;北京故宫是明清两朝 的皇宫,建筑体现皇家威严、中轴对称等,因此两建筑差异的原因 是地域文化的不同。故选A项。 答案:(1)B (2)A 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 【素养】 地理实践力四合院与地域文化 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 四合院又称四合房,是一种中国传统合院式建筑。所谓四合,“四”指 东、西、南、北四个方向,“合”即四面房屋围在一起,形成一个“口” 字形的结构。通常由正房、东西厢房和倒座房组成,从四面将庭院 合围在中间,故名四合院。 北京正规四合院一般坐北朝南,基本形式是分居四面的北房(正房)、 南房(倒座房
18、)和东、西厢房,四周再围以高墙形成四合,开一个门。 北京四合院中间是庭院,院落宽敞,庭院中莳花置石,一般种植海棠 树,列石榴盆景;以大缸养金鱼,寓意吉利,是十分理想的室外生活空 间,好比一座露天的大起居室,把天地拉近人心,最为人们所钟情。 四合院是封闭式的住宅,对外只有一个街门,关起门来自成天地,具 有很强的私密性,非常适合独家居住。院内,四面房子都向院落方 向开门,一家人在里面和和美美,其乐融融。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 【培优】民居建筑的材料、样式和风格等都深受当地地理环境的 影响。下图为某地传统民居图。读图,完成下列各题。 (1)(综合思维)民居中的正房一般供长辈居住。受当地
19、地理环境的 影响,图示民居中的正房多位于其庭院式建筑中的( ) A.北面 B.南面 C.东面 D.西面 (2)(区域认知)下列不属于图示民居所在文化区特征的是( ) A.天然植被为温带落叶阔叶林 B.盛产春小麦、棉花,属于旱作农业 C.属于汉族聚居区,饮食多面食 D.是儒家文化的发源地 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析:第(1)题,这是我国典型的北方民居,主要分布在华北平原地区。 首先,由于正午太阳在南方,为了获得充足的光照,正房位于庭院的 北面。其次还受当地文化的影响。第(2)题,华北地区属于旱作农业, 但是不生产春小麦,而生产冬小麦。 答案:(1)A (2)B 探究一 探究二 素养
20、培优 当堂检测 下图为不同国家和地区的传统民居建筑。读图,完成12题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 1.图中传统民居特点形成与当地环境特征对应正确的是( ) 下沉式窑院黄土土质黏重 房屋高架风暴海啸多发 墙厚窗小炎热干燥,光照强 顶尖坡陡冬季降雪量大 A. B. C. D. 2.图中传统民居建筑体现( ) A.人类对环境的利用和适应 B.地域文化内向含蓄的特点 C.地域文化的创新和发展 D.地区之间的文化交流和扩散 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析:第1题,下沉式窑院主要与黄土具有直立性有关,错误;东南 亚的水屋,房屋高架,气候闷热潮湿,错误;北非碉堡式建筑墙厚窗 小,气候炎热
21、干燥,光照强,正确;北欧木屋顶尖坡陡,降雪量大, 正确。故选D项。第2题,图示传统民居建筑体现人类对环境的利 用和适应,不能体现地域文化内向含蓄、创新和发展的特点,也不 能体现地区之间的文化交流与扩散。故选A项。 答案:1.D 2.A 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 乌镇是首批中国历史文化名镇,素有“中国最后的枕水人家”之誉。 下图为乌镇聚落形态示意图和乌镇建筑景观图。读图,完成34题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 3.对乌镇聚落形态影响最大的因素是( ) A.气候 B.河流 C.地形 D.矿产 4.乌镇建筑景观独具特色,其主要影响因素是( ) A.地域文化 B.交通 C.经济发展
22、水平 D.政治 解析:第3题,乌镇临水而建,河流穿城而过,聚落沿河流呈条带状分 布,因此河流是影响其聚落形态最大的因素,B项正确。第4题,受江 南水乡文化的影响,乌镇建筑景观独具特色。A项正确。 答案:3.B 4.A 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 山西省乔家大院充分体现了我国清代北方传统民居建筑的独特风 格。下图为乔家大院建筑景观。据此完成56题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 5.乔家大院建筑特色与设计理念对应正确的是( ) A.院门向东日落方向 B.正房高大尊卑有序 C.屋檐倾斜冬季防风 D.高墙深院遮挡阳光 6.在乔家大院众多传统题材木雕中出现了现代火车,说明( ) A.文化
23、在传承中不断发展 B.传统文化容易被破坏 C.铁路最早出现在山西省 D.建造者的想象力丰富 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析:第5题,院门向东,应是朝向日出方向,A项错误;正房高大,显示 尊卑有序,B项正确;屋檐倾斜是为了雨季排水,C项错误;高墙深院, 冬季可以防风,D项错误。第6题,在传统题材的木雕中出现了现代 火车,说明文化在传承中不断发展,A项正确;传统文化容易被破坏 无法体现,B项错误;铁路最早并不是出现在山西省,C项错误;木雕文 化是对现实事物的一种反映,并不是靠想象力,D项错误。 答案:5.B 6.A 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 7.下面四种房屋建筑图,反映了四种不
24、同的建筑文化,也反映了我国 自然环境的地区差异。据图完成下列各题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)甲分布在我国 地区,它反映了当地自然环境的特点 是 。 (2)乙分布在我国 地区,它反映了当地自然环境具有 等特点。 (3)丙分布在我国 地区,它反映了当地自然环境具有 等特点。 (4)丁分布在我国 地区,它反映了居住者的生产、生 活方式以 为主。现在,该地区也出现了定居现象,这说明 地域文化是 。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析:本题以图片形式展示了不同地区的文化差异。不同的地理环 境,形成了不同特点的民居。南方地区降水多,房屋多斜顶;西北地 区降水少,房屋多平顶;黄土高原冬寒夏热,黄土直立性强,因地制宜 修建了窑洞;蒙古族以游牧为主,形成了便于拆卸、搬迁的蒙古包。 答案:(1)南方 气候湿润,降水丰富 (2)西北 气候干燥少雨,温差较大 (3)黄土高原 气候冬寒夏热,黄土直立性强且干燥 (4)内蒙古高原 游牧 不断发展、变化的
