1、第1节 走进生物学实验室一、 认识和使用光学显微镜4.显微镜的放大倍数由物镜与目镜的放大倍数共同决定，是物镜和目镜放大倍数的乘积。5.光学显微镜是精密的生物学实验器具。我们要正确、规范的使用。使用时要遵循先用低倍镜观察，再用高倍镜观察的顺序。6.生物材料要薄而透明。7.通过显微镜看到的物像是倒像；显微镜的放大倍数越大，看到的物像越大，视野就越小，也相对较暗。1、 认识光学显微镜（1）目镜：无螺纹，具有放大作用，目镜越短，放大倍数越大。（2）物镜：有螺纹，具有放大作用，物镜越长，放大倍数越大。（3）通光孔：通过光线。（4）遮光器：具有大小不同的光圈，可调节穿过通光孔的光线的多少，光线强时用小光圈
2、，光线弱时用大光圈。（5）反光镜：反射光线，分为平面镜和凹面镜：光线强时用平面镜；光线弱时用凹面镜。（6）粗准焦螺旋：粗调节，大幅度调节镜筒高度。上升、低倍镜下降；（7）细准焦螺旋：细调节，细微调节镜筒高度。高倍镜不能用粗准焦螺旋。（8）转换器：转换物镜镜头。（9）载物台、压片夹：放置、夹持装片。（10）镜筒：连接目镜和物镜。（11）镜壁、镜柱、镜座：支持、连接作用。2、 使用光学显微镜实验：练习使用光学显微镜（1）选择目镜：选择低倍目镜。（2）选择物镜：转动转换器选择物镜。选择低倍物镜，此时观察到的视野比较大，便于找到观察目标。（3）对光：将物镜对准通光孔，转动反光镜，直到从目镜中可以看见整
3、个视野是明亮的。反光镜一面为平面镜，一面为凹面镜。在明亮的环境中，一般用平面镜对准光源。在较暗的环境中需要将凹面镜对准光源。(4)制作、放置装片：将临时装片放到载物台上，并用压片夹夹住，移动装片，使材料位于通光孔的中央。（5）粗调节:调节粗准焦螺旋时，先从显微镜的一侧注视着物镜，使物镜缓慢下降并靠近装片，注意不要压到盖玻片。再通过目镜观察，同时调节粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像。（6）细调节:调节细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。3、 认识常用的其他实验器具（1） 观察器具：放大镜等；（2） 解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子；刀片等；（3） 计量器具：量筒，托盘天平等；（4） 加热器具：
4、酒精灯，三脚架，陶土网等；（5） 通用器具：烧杯，试管，试剂瓶，培养皿，研钵，滴管，药匙等。4、 遵守实验室安全规则（1） 实验开始前：学习实验室常见的安全标识，不要 随意触摸或启动仪器设备；（2） 实验过程中，仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别注意安全操作：所有的药品都应该远离火焰；禁止随意混合或加热化学试剂；禁止加热密闭的容器或外部尚为完全干燥的玻璃器皿；注意安全使用锋利、尖锐的器具等；（3） 发生事故要正确处理：当实验试剂溅到眼中或皮肤上，应该及时用清水冲洗，情形严重的应该及时送医；发生火灾事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该报警；（4） 实验结束后：按要求处理
5、实验生物，并彻底清洗实验器具等；使用过的化学试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池；离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗。二、 开展科学探究探究过程通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流等。科学探究常常需要采用控制单一变量的方法设置对照实验。在对照实验中，实验组和对照组除了单一变量不同，其他因素都应该相同。设置对照实验，控制单一变量，增加实验次数等是提高实验结果可靠性的重要方法。开展科学探究时，我们必须坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾时，在重复实验的基础上应该大胆的质疑并修正原有的知识。提出问题是科学探究的前提；解决问题常常需要作
6、出假设；科学探究还需要通过实验等方式来获得证据；设置对照实验、控制单一变量、增加实验次数等是提高实验结果可靠性的重要方法；分析与判断证据等是得出结论的重要过程；此外还要善于表达和交流。开展科学探究时，我们必须坚持实事求是的科学态度。第2节 动物细胞的结构与功能一、动物细胞的结构与功能相适应（1）实验：识别人的口腔上皮细胞的结构取片：用洁净的载玻片；滴生理盐水：在载玻片中央滴一滴生理盐水（维持细胞的正常形态）；取材：凉开水 漱口后 （避免口腔内的食物残渣对实验造成干扰），用牙签稍钝的一端在轻刮口腔内侧壁；把牙签轻刮过的一端在载玻片上的生理盐水中涂抹几下；盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载
7、玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意 避免盖玻片下出现气泡；染色：在盖玻片的一侧滴滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧 吸引，使碘液浸润标本；使用显微镜观察制作好的临时装片。（2） 动物细胞的结构及功能细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞内外物质进出，维持细胞内部环境的相对稳定；细胞核：内有遗传物质，贮存遗传信息；细胞质：细胞进行生命活动的重要场所；线粒体：为生命活动提供能量。三、 细胞核是遗传信息库细胞核含有遗传物质，遗传物质携带的遗传信息决定了生物体的形态结构和生理特性等性状。因此，我们把细胞核称为遗传信息库。第3节 植物细胞的结构与功能一、植物细胞的结构与功能相适应细胞壁：保护细胞
8、内部结构，维持细胞的正常形态。细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出。叶绿体：与光合作用有关，利用无机物合成有机物。细胞核：含有遗传物质，贮存遗传信息。液泡：含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关。细胞质：进行生命活动的重要场所。线粒体：与呼吸作用有关，为生命活动提供能量。二、 植物细胞的结构实验：识别洋葱鳞片叶表皮细胞的结构制作临时装片：用镊子撕取洋葱鳞片叶的外表皮（注意不宜过大），边长约为0.5cm，将撕取的外表皮放在预先滴有清水的载玻片中央；如果用白色洋葱鳞片叶作为观察材料，还需要用碘液进行染色，并且重复2-3次；观察：使用显微镜观察制作好的临时装片。三、 细胞是生物体结构和功能的基本单位
9、在观察与研究的基础上，施莱登和施旺共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位；植物细胞在形态、结构上与动物细胞有所不同，体现了细胞的多样性；但它们都具有细胞膜、细胞质和细胞核，这些结构的功能也很相似，体现了细胞的统一性。细胞是生物体结构和功能的基本单位。重难点1显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数：显微镜的放大倍数越大，看到的视野就越小，细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的视野就越大，细胞就越小，但数目越多，视野越亮。重难点2显微镜的成像特点显微镜成倒立放大的虚像，像的上下、左右均颠倒，所以如果发现物像位于视
10、野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。即为：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。重难点3污点的判断方法污点可能在：目镜、物镜或玻片标本上，判断的方法是转动目镜或移动玻片：转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。重难点4植物细胞特有的细胞结构植物细胞特有的结构包括细胞壁、液泡、叶绿体，但并不是所有的植物细胞都有液泡和叶绿体，只有成熟的植物细胞才具有液泡，而一般只有植物的绿色部分才具有叶绿体，如菠菜叶片具有叶绿体，而洋葱鳞片表皮细胞不具有叶绿体。第1节 细胞
11、的分裂与分化一、细胞分裂1、定义 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂产生的细胞称为子代细胞 。5、 过程 分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后， 细胞质 分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。6、 特点 细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经 复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体 形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。7、 结果 细胞分裂导致细胞数目的增
12、多。四、 细胞分化分裂后的细胞在 形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化形成不同的细胞群。那些由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫做组织。1、 动物的组织名称功能举例上皮组织保护、吸收功能皮肤等结缔组织营养、支持和保护作用血液、骨组织等肌肉组织收缩、舒张功能骨骼肌、心肌等神经组织接受刺激、传导兴奋脑、脊髓等2、 植物的组织名称功能举例分生组织不断分裂产生新细胞形成其他组织芽尖、根尖等保护组织保护作用根、茎、叶的表皮等薄壁组织进行光合作用，合成有机物，贮存营养物质根、茎、叶、果实等输导组织运输物质茎、叶脉等机械组织支持作用茎、叶柄、果皮等第2节 单细胞生物一、单细胞
13、生物由一个细胞构成1、单细胞生物定义：单细胞生物是指由单个细胞构成的生物。种类：衣藻、草履虫、变形虫、硅藻、细菌等。2、衣藻（植物）的细胞结构及功能结构：鞭毛、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、眼点、伸缩泡、叶绿体。眼点：感光作用。鞭毛：运动功能。伸缩泡：维持细胞内水和无机盐等的平衡。叶绿体：进行光合作用。繁殖方式：通过细胞分裂产生后代。衣藻虽然只由一个细胞构成，但是细胞内不同结构各司其职、相互配合，共同完成运动、获取营养、感受外界刺激（如光）等生命活动。3、 草履虫（动物）的细胞结构及功能（1）草履虫的形状像倒转的鞋底。其结构包括：纤毛、表膜、细胞质、细胞核（大核、小核）、口沟、食物泡、收集管
14、、伸缩泡、胞肛。（2）功能 纤毛：草履虫能通过纤毛的摆动在水中旋转前进。口沟：摄食。食物泡：消化食物，吸收营养。胞肛：排出食物残渣。收集管和伸缩泡：排出多余的水分和废物。（3）繁殖方式：通过 细胞分裂产生后代。4、变形虫和眼虫的细胞结构及功能变形虫能形成临时性伪足，体形随伪足的变化而变化，并依靠伪足运动和摄食；眼虫可以借助鞭毛的摆动进行运动，眼点可以感光，叶绿体能进行光合作用。五、 单细胞生物能够对环境变化产生反应大多数单细胞生物不仅能独立完成运动、取食、繁殖等复杂的生命活动， 而且能对环境变化产生反应。例如，草履虫对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应，这种反应称为 趋性 。在“探究草履虫的
15、趋性”实验中：草履虫避开食盐的反应，是草履虫趋性的一种表现。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但对生活环境的变化能够产生相应的反应，从而趋利避害，适应环境。注意：用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，目的是：限制草履虫的运动便于观察。第3节 多细胞生物一、绿色开花植物体的结构层次细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体，故绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体；植物体的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。四、 高等动物体的结构层次细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成动物体，故高等动物体的结构层次是：细胞组织器官
16、系统植物体。人体的系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统、内分泌系统以及生殖系统。其中有调节作用的是神经系统、内分泌系统五、 生物体是一个统一的整体无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个 统一的整体共同完成各项生命活动。重难点1细胞分裂过程中染色体的变化在细胞分裂过程中，细胞中的染色体先复制，再平均分配到两个子细胞中。这样，细胞内的遗传物质先加倍再平均分配，子细胞的遗传物质（染色体）和亲代细胞中的一样。重难点2同一生物体不同组织细胞中的染色体数目不同组织的细胞都来是同一个亲代细胞
17、（受精卵细胞）不断分裂、分化的结果，分化只会使细胞在形态、结构和功能上发生变化，但遗传物质（染色体）不变，所以同一生物体不同组织细胞中的染色体数目相同。重难点3单细胞生物体的结构层次对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整的生物体，所以单细胞生物的结构层次只有细胞生物体。单细胞生物没有组织、器官、系统。重难点4多细胞动植物体的结构层次多细胞动物体的结构层次为：细胞组织器官系统个体，多细胞植物体的结构层次为：细胞组织器官个体，所以植物的结构层次比动物少了系统。第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境绝大部分生活在水中，少数生活在阴湿的环境生活在潮湿的环境生活在潮湿
18、的环境特点没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能进行光合作用和吸收无机盐有茎和叶，但没有真正的根，只有假根，起固定作用有根、茎、叶的分化，内部有输导组织和机械组织代表例子水绵、海带、紫菜、衣藻、葫芦藓、地钱、小墙藓铁线蕨、卷柏、满江红第2节 种子植物植物类群种子植物裸子植物被子植物生活环境陆地生活特点裸子植物的种子外面没有果皮包被被子植物的种子外面有果皮包被（受精方式为双受精）代表例子松树、杉树、银杏、苏铁小麦、玉米、白菜我国被称为“裸子植物的故乡”。重难点2 被子植物和裸子植物的比较结构生理特点举例裸子植物种子是裸露的，没有果皮包被着根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很
19、高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。水杉是我国特有的珍稀树种，有“活化石”之称。银杏是我国特有的古老树种；红豆杉是我国特有树种，被誉为植物中的“大熊猫”。被子植物种子外面有果皮包被着。一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。猕猴桃荔枝水稻等重难点3 藻类是能进行光合作用的结构简单的生物藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有根、茎、叶的分化。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
