冀少版(六下)《音乐》第六单元 乐海拾贝-欣赏-金蛇狂舞 民族管弦乐曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:802a4).docx

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1、金蛇狂舞教学设计 年级:六年级 课时:一课时 教学内容: 1、完整欣赏金蛇狂舞 2、分段欣赏金蛇狂舞 3、欣赏全曲金蛇狂舞 4、拓展 教学分析: 管弦乐曲金蛇狂舞是聂耳先生于 1934 年根据民间乐曲老六板 的变体倒八版改变的。乐曲有三个乐段组成,采用螺丝结顶的 创作手法表现了我国南方端午节赛龙舟的热闹场面。 教学目标: 1、感受作品欢快喜庆的情绪及作品的风格特点。 2、认识唢呐,二胡,琵琶,古筝,幵能听辩其音色。 3、熟记第二乐段主题旋律。 4、熟记对答段(第三乐段)基本律动,初步了解其创作手法。 教学重、难点: 1、感受音乐的主要情绪,熟悉第二乐段的旋律,掌握创作手法及代 表乐器的音色,体

2、验乐曲中节奏,速度,乐句长短,乐器音色的表 现手段对塑造音乐现象所起的作用。带领学生参与模拟演奏。 2、听琵琶古筝的音色,理解“螺丝结顶”创作手法的句式特点。 教学准备:课件一套、多媒体教学平台 教学过程: 一、导入 以律动的形式引导学生体验欢快喜庆的情绪 二、新授 (一)、完整欣赏金蛇狂舞 (二)、分段欣赏 1、引子介绍乐器唢呐,体会唢呐在引子中的作用。 2、第二乐段 a、初听第二乐段,感受此乐段表现了什么样的场面,体会旋律的变 化。 b、复听第二乐段,说出主要演奏乐器,幵引导学生感受不同乐器不 同的表现内涵。 c、熟记此乐段旋律。 d、模拟演奏练习。 3、第三乐段 a、通过游戏引出螺丝结顶创作手法。 b、结合音乐体会螺丝结顶创作手法给我们带来的情绪,力度,速度 上的变化。 c、复听第三乐段,深入体会螺丝结顶创作手法所表现的金蛇狂舞的 神态。 4、作品简介 (三)听全曲 再次感受乐曲喜气洋洋,热闹欢腾的欢乐情绪。 三、拓展 1、观看民族器乐合奏金蛇狂舞,同时引导学生对所学的乐器进 行模拟演奏。 2、观看钢琴演奏金蛇狂舞,感受西洋乐器演奏民族乐曲表现出 同样的乐曲氛围,幵引导学生通过钢琴演奏深入体会,联想不同段 落在表现什么样的民族乐器。 四、课堂小结。

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