冀少版(六下)《音乐》第五单元 母亲河-唱歌-黄河船夫曲-教案、教学设计--(配套课件编号:70018).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:804947 上传时间:2020-10-21 格式:DOC 页数:3 大小:27KB
下载 相关 举报
冀少版(六下)《音乐》第五单元 母亲河-唱歌-黄河船夫曲-教案、教学设计--(配套课件编号:70018).doc_第1页
第1页 / 共3页
冀少版(六下)《音乐》第五单元 母亲河-唱歌-黄河船夫曲-教案、教学设计--(配套课件编号:70018).doc_第2页
第2页 / 共3页
冀少版(六下)《音乐》第五单元 母亲河-唱歌-黄河船夫曲-教案、教学设计--(配套课件编号:70018).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、黄河船夫曲教学设计黄河船夫曲教学设计 教学目标教学目标 1、了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。 2、认识冼星海,了解他的生平及作品。 3、感受音乐形象和情绪,弘扬民族精神。 教学重难点教学重难点 了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。 教学过程教学过程 一、导入 请同学们一起看一段视频,看一看视频中唱了些什么? 生:黄河,还有划船的人 2、简单介绍黄河的历史文化。 3、揭示学唱曲目。 思考并回答: 听一听,看一看,了解黄河的历史文化。 二、欣赏黄河船夫曲 播放黄河船夫曲 ,提问:这首作品有几段歌词,演唱形式? 生:2 段歌词,一问一答 师:非常棒! (l)聆听 师:这歌

2、声来自哪里呢? 生:黄河上。 师:河面上飘来的歌声会是谁唱的呢?他们在干什么? 生:船夫,在边划船边唱歌 师:对,这首歌就叫黄河船夫曲 。本歌曲主要表达的是什么思想感情? 生:赞美船夫吃苦耐劳、坚韧不拔的精神。 师: 黄河船夫曲 ,这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的? 生:自由舒展 (2)跟唱 师:好,我们就在这开阔的黄河上,拉开嗓子,一起唱起黄河船夫曲 。 老师唱简谱,大家轻声跟唱。 师:接下来,老师教大家唱歌曲。 师:大家有没有发现一个规律,在这首歌谱中,第三、四小节在歌曲中循环出现 几次,大家数一数? 生:5 次 。 师:这一句中的“艄公”用了什么语言? 陕北方言。 “我晓得”的“我”

3、,唱成“e” 。 师:最后一句的音调有些高,大家张开嘴,准备好气息,一起唱。 生:一起演唱。 师:大家唱得很好!我们分组演唱歌曲,看哪一组演唱的好。 学生分组演唱歌曲。 师:同学们通过演唱黄河船夫曲 ,那这首歌想要表达什么呢? 生:船夫辛苦劳动,我们的母亲河黄河。 师:很好! 黄河船夫曲展现了乌云满天,惊涛拍岸,船夫与暴风雨奋力拼搏 的生动形象。表现了华夏子孙出苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。让我 们最后一起再次演唱歌曲结束今天的课程。 板书设计板书设计 黄河船夫曲 陕北民歌 乐段重复规律 音乐符号:下滑音、倚音 教学反思教学反思 根据学生的生理、心理特征,认知及感受能力,我先准确制定符合学生的教 学目标。 在学法的指导时紧紧围绕教学目标进行。 提出明确的目标和具体的要求, 让学生在学习时用“听”去感知音乐,用“想”去认识音乐,用“唱”去表现音 乐。通过听歌曲旋律、节奏、速度、力度在歌曲中的变化,演唱歌曲,观看黄河 奔腾的波涛,感受音乐中的节奏,调动学生的积极性,使他们主动地参与表现音 乐,在歌唱中提高音乐素养。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 冀少版 > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(冀少版(六下)《音乐》第五单元 母亲河-唱歌-黄河船夫曲-教案、教学设计--(配套课件编号:70018).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|