1、20252025第3讲欧姆定律物 理第五部分电电磁学20252025年四川省聚焦中考物理年四川省聚焦中考物理必备考点透必备考点透析析目录录1 1 紧贴课标吃透考点实验突破2 2第3讲欧姆定律4 4返回目录返回目录 紧贴课标吃透考点 考点1探究电流与电压和电阻的关系实验目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系实验电路图 控制变量控制电阻不变控制电压不变5 5返回目录返回目录实验目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系滑动变阻器的作用保护电路改变定值电阻两端的电压保护电路使不同的定值电阻两端的电压保持不变实验图象 实验结论在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比在导体两端的电压一
2、定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比6 6返回目录返回目录实验目的探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系交流反思及实验改进（1）分析比较各组电压与电流的比值是否相同，找出不同的一组数据即为错误的数据（2）将定值电阻换成小灯泡后无法得出正确结论的原因：小灯泡的电阻随温度的变化而变化（3）若电压表示数增大（或减小），电流表示数减小（或增大）的原因：电压表并联在了滑动变阻器两电压表并联在了滑动变阻器两端端换用最大阻值更大的换用最大阻值更大的滑动变阻器滑动变阻器（或串联一个阻值合适的或串联一个阻值合适的定值电阻定值电阻）7 7返回目录返回目录 考点2欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压
3、成 ，跟导体的电阻成 .3.适用范围：纯电阻电路.正比正比反比反比UIR8 8返回目录返回目录4.理解（1）公式中电流、电压和电阻是针对同一导体或同一段电路在同一时刻而言的.（2）导体电阻的大小与导体两端的电压和通过的电流大小 （选填“有关”或“无关”）.无关无关9 9返回目录返回目录易错警示：（1）“电压越大，电流越大”.错误的原因在于：没有前提条件：电阻一定时.（2）“导体两端的电压跟通过导体的电流成正比，导体的电阻跟通过的电流成反比”.错误的原因在于：没有分清楚电压或电阻是自变量，而电流是因变量.正确的叙述形式：导体的电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比；导体两端的电压一定
4、时，导体中的电流跟导体的电阻成反比.1010返回目录返回目录5.串、并联电路中的电流、电压、电阻的特点物理量串联电路并联电路电流II1I2InII1I2In电压UU1U2UnUU1U2Un电压或电流的分配1111返回目录返回目录物理量串联电路并联电路电阻公式：RR1R2Rn规律：总电阻比其中任一电阻都大；其中任一电阻变大或变小，总电阻都随之变大或变小特例：n个电阻R串联，总电阻为nR1212返回目录返回目录 考点3电阻的测量1.伏安法测电阻实验目的测量定值电阻的阻值测量小灯泡的阻值电路图 滑动变阻器的作用（1）保护电路（2）改变待测电阻（小灯泡）两端的电压1313返回目录返回目录实验目的测量定
5、值电阻的阻值测量小灯泡的阻值多次测量的目的获得多组数据：测量小灯泡不同电压下的电阻实验图象 图象分析是一条过原点的直线，可根据图象上的任意一点求出电阻值（原点除外）是一条曲线，说明灯丝电阻是变化的，灯丝的电阻随温度的升高而增大，故求平均值没有意义求平均值减小求平均值减小误误差差1414返回目录返回目录2.测电阻的常见方法方法原理电路图所测物理量表达式伏安法 通过R的电流I和R两端的电压U伏阻法 R0、Rx两端的电压U0、Ux1515返回目录返回目录方法原理电路图所测物理量表达式安阻法并联时电压相等，UIR 通过R0、Rx的电流I0、Ix1616返回目录返回目录 实验突破 实验一探究电流与电压、
6、电阻的关系命题点1.补充连接实物图.2.电流表和电压表的读数.3.滑动变阻器可以保护电路，连接时要使滑片移动到阻值最大端.4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器的滑片使电压表示数保持不变.5.选择合适的滑动变阻器.6.电路故障判断.7.控制变量法的运用：探究电流与电压的关系时，控制电阻不变，通过滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压；探究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻两端电压不变.8.实验结论：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成正比；导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比.1717返回目录返回目录 在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，实验室提供的
7、实验器材有电源一个（电压恒为6V），电流表、电压表各一个，开关一个，三个定值电阻（阻值分别为5、10、20），导线若干.实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图甲所示方式连接电路.甲1818返回目录返回目录 基础过关（1）闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到 （选填“A”或“B”）端.A甲（2）真实操作闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线 出现断路.e1919返回目录返回目录（3）排除故障后，小明先探究“电流与电压的关系”，他将10的定值电阻接入电路中，调节滑片，测出几组电流、电压值，如下表所示：电压/V11.523
8、4电流/A0.100.150.200.300.40通过分析可以得出结论：.电阻一定时电阻一定时，通过导体的电流与导体两通过导体的电流与导体两端的电压成正比端的电压成正比2020返回目录返回目录 拓展提升（4）在探究“电流与电阻的关系”时，小明保持定值电阻两端的电压为2V，为了能用三个定值电阻分别进行实验，他应该选择一个最大阻值至少为 的滑动变阻器；在实验过程中，先用5的定值电阻进行实验，接着用10的定值电阻，他应向 （选填“A”或“B”）端调节滑动变阻器滑片；实验过程中更换定值电阻比较麻烦，可以用 （选填“电阻箱”或“滑动变阻器”）代替.40A电电阻箱阻箱甲2121返回目录返回目录 改进创新（
9、5）装置改进小月在探究电流与电压的关系时，用电阻箱代替定值电阻，电路如图乙所示，已知电源电压恒为6V，电阻箱R1规格为“0999.9”，滑动变阻器R2的规格为“501A”.乙2222返回目录返回目录实验次数电压U/V电流I/A13.00.324.00.2034.50.1545.00.10调节R1和R2的阻值，获取了第一组数据（如表）.接着她保持R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得三组数据，如表所示，她分析实验数据后发现通过R1的电流与其两端电压不成正比，请指出实验中存在的问题是 ；调节调节R1的阻值的阻值，R2的滑片位置不动的滑片位置不动乙2323返回目录返回目录丙正在她准备重新实验时，
10、小亮巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的IU图象，顺利得出了正确结论，请帮他在图丙中描点并画出该图象.2424返回目录返回目录实验二“伏安法”测电阻2525返回目录返回目录 某班在进行测定小灯泡阻值的实验.基础过关（1）实验原理是 .（2）某小组根据已有器材，连接的实物电路如图甲所示，请根据实物连接图在虚线框内画出对应的电路图.甲2626返回目录返回目录（3）电路接通前，小明用开关试触，先是发现电流表示数如图乙所示，则产生的原因是 .小明调整电路后发现电压表示数如图丙所示，则产生的原因是 .乙丙电流表的量程选择过小电流表的量程选择过小电压表的正、负接线柱接电压表的正、负接线柱接反反了了2727
11、返回目录返回目录 拓展提升（4）误差分析按图甲方式测得的阻值比真实值 （选填“偏大”“偏小”或“相同”）.偏小偏小甲2828返回目录返回目录 改进创新（5）方案评估爱动脑筋的小明同学又设计了一种测量方案，去掉电流表，增加一个单刀双掷开关和一个阻值为2的定值电阻R0，利用原有器材测量小灯泡正常发光的电阻，电路如图丁所示；闭合开关S1，S2接a，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V；丁2929返回目录返回目录你认为他设计的实验方案是 （选填“可行”或“不可行”）的，其理由是 .丁不可行不可行开关开关S2接接b时时，电压表的正负接线柱接反了电压表的正负接线柱接反了闭合开关S1，S2接b，滑片位置不变，测出定值电阻R0两端的电压U0，通过计算就可得到小灯泡的电阻.
