1、沪科版（2024新版）八年级上册物理第三章学情调研测试卷(100分，90分钟)题号一二三四总分得分一、选择题(每题3分，共36分)1关于声现象，下列说法正确的是()A声音可以在固体中传播 B声音传播的速度与温度无关C声音在真空中传播的速度最快 D只要物体振动，我们就一定能听到声音2据说，德国音乐家贝多芬失聪后，为了“聆听”谱写的乐曲，将硬棒的一端抵住琴板，另一端咬在嘴中。这说明()A只有固体才能传声 B固体能将声音放大C固体传声效果好 D以上说法都不正确3“教室外狂风暴雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特征中的()A响度 B音调 C音色 D反射4如图所示，小丽唱不上去的原因是“高原”
2、的()(第4题图)A响度大 B音调高 C音色好 D声速快5经超声波探伤仪检测，已建成的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的()A速度太快 B响度太小 C频率太高 D频率太低6关于下列四个情景的说法错误的是()(第6题图)A甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B乙：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同7关于声现象，下列说法错误的是()A声音具有能量 B声音是由物体振动产生的C通常情况下，
3、声音在空气中传播得最快 D声音是一种波(第8题图)8在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志，如图所示。这种控制噪声的方法是()A防止噪声产生 B阻断噪声的传播C防止噪声进入人耳 D采用了上述三种方法9下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是()A“悦耳动听”说明声音的响度较大B“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失10在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一
4、下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，若经过10 s后听到回声(声速为340 m/s)，那么我们可以断定()A高山距离我们1 700 m B高山距离我们3 400 mC高山距离我们170 m D高山距离我们340 m11星光中学有一个150 m70 m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2(如图)，吴老师绕操场一周试听了一下，在甲、乙、丙、丁四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是()A乙和丁 B甲和乙 C丙和丁 D甲和丙(第11题图)(第12题图)12如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声
5、音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是()A频率较低的 B音调较高的 C能量较小的 D响度较小的二、填空题(每空1分，共12分)13把一根长管的一头插入水中，另一头放入耳中，就能听到远处船只航行的声音，这说明_、_能够传声，声能够传递_。14如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_(填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要_。这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法。(第14题图)(第15题图)(第16题图)(第17题图)15如图所示，蒙住双眼的小王能辨
6、别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_不同，同时还可以根据声音的_来大致判断周围同学离他的远近。(均填“响度”“音调”或“音色”)16小丽用两把伞做“聚音伞”的实验，如图所示，地面上有两把伞，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听到了手表的嘀嗒声，当把左边伞拿走后，她的耳朵位于B点时听不到表声，这个实验表明声音也可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的_，生活中的_应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是_。17雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在_减弱噪声。在城市某些街道旁安装有如图所示的标志，这是在_减弱噪声。三、实验与探究题(每题
7、10分，共30分)18下表是某些介质中的声速v：介质v/(ms1)介质v/(ms1)水(5 )1 450冰3 230水(15 )1 470软橡胶(常温)4050水(20 )1 480软木500海水(25 )1 531铁(棒)5 200(1)分析表格中的信息，推断：声速大小可能跟_有关；依据是：_。声速大小可能跟_有关；依据是：_。(2)设海水温度为25 ，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回波，根据公式s_，计算出海水深度为_ m。19在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发声音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：弦发声的音调高低
8、可能与弦的横截面积有关。猜想二：弦发声的音调高低可能与弦的长短有关。猜想三：弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的弦，还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的弦进行实验。(3)表中有的材料规格没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。编号材料长度/ cm横截面积/ mm21铜600.52601.03601.54800.5561000.57钢801.58尼龙801.591001.520.小华学了有关声音的知识后，对材
9、料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。实验步骤如下：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在闹钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据。材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见钟声的距离/m2.12.83.75.21.2请你回答问题：(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_(填“大”或“小”)的原理。(2)根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_。(3)根据小华的实验结果，请你提出一个猜想：_。四、综合应用题(21题10分，22题12分，
10、共22分)21汽车驶出高速公路后，进入某国道，如图为此国道某直线路段的一处测速仪，测速仪内有能发射和接收超声波的传感器。在汽车以某一速度v远离测速仪某段距离L64 m时，测速仪发出超声波经汽车反射后接收到超声波信号的时间为0.4 s。已知此路段限速为80 km/h，超声波的速度为340 m/s。试计算并说明汽车在此路段是否超速？(第21题图)22汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10 m/s，声速为340 m/s，途中司机按一次喇叭，2秒后司机听到回声，司机按喇叭时，汽车离山脚的距离是多少？参考答案一、1.A2.C3.A4.B5.C6D点拨：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击时，发出
11、声音的音色相同。7C点拨：一般情况下，声音在气体中的传播速度小于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度小于在固体中的传播速度。8A9.B10A点拨：高山与我们的距离svt/2340 m/s10 s/21 700 m。11D点拨：由题图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。12A点拨：近处的A能录到高音、低音，远处的B只能录到低音，说明音调低的声音传播得远；音调的高低与声音振动的频率有关，频率越低，音调越低，故频率低的声音传播距离远。二、13.液体；固体；信息14
12、变小；介质15音色；响度16响度；喇叭(听诊器)；空气17传播过程中；声源处三、18.(1)温度；声音在5 、15 、20 的水中的速度不同；介质种类；声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同(2)vt/2；153119(1)1；2；3(2)1；4；6(3)80；1.5点拨：由控制变量法的思想可知，要验证猜想一：声音的音调高低与弦的横截面积的关系，应改变弦的横截面积，控制弦的材料和长度不变；可见，选用编号为1、2、3的弦可以完成实验。应选择材料和横截面积相同、长度不同的弦1、4、6验证猜想二。应选择长度和横截面积相同、材料不同的弦验证猜想三，因此编号5的材料长度为80 cm，横截面积为1.5
13、 mm2。20(1)小(2)袜子、衣服、报纸、平装书、塑料袋(3)表面粗糙多孔的材料隔音性能好四、21.解：依题意可得如图行程线段图，可见，声音在t/2的时间内通过的路程s声与L和s车之间存在如下关系：s声Ls车，即v声Lv车，则340 m/s0.4 s/264 mv车0.4 s/2，解得v车20 m/s72 km/h80 km/h，故该车不超速。(第21题图)22解：声音传到山脚返回到汽车时，汽车以10 m/s的速度已经前行2 s，在这段时间内，声音和汽车运动的路程之和是按喇叭时汽车与山脚距离的2倍，如图所示。(第22题图)s车v车t10 m/s2 s20 m，s声v声t340 m/s2 s680 m，所以s(s车s声) (20 m680 m)350 m。第 8 页 共 8 页
