1、第一节第一节 生态脆弱地区的发展生态脆弱地区的发展以黄土高原地区为例以黄土高原地区为例 课标导引 知识建构 课程 标准 以某生态脆 弱区为例,说 明该类地区 存在的环境 与发展问题, 以及综合治 理措施。 课标导引 知识建构 目标 导引 1.通过相关的图文资料,明确黄土高原的地理位置、 范围,了解黄土高原水土流失的现状、危害及其综 合治理。(地理实践力) 2.分析说明影响黄土高原水土流失的自然原因和 人为原因,培养学生的区域可持续发展观和综合思 维能力。(综合思维) 3.学会分析黄土高原水土流失不同的治理措施,强 调因地制宜、综合治理。(人地协调观) 一、黄土高原地区的脆弱生态 1.黄土高原的
2、概况 (1)地理位置:黄河中上游与海河上游地区。 (2)范围 (3)生态脆弱 黄土高原地处沿海向内陆、平原向高原、半湿润地区向半干旱地 区的过渡地带,生态环境脆弱。区域人口的不断增长引起的生产生 活需求,则加剧了生态环境的脆弱性。 必备知识 自主检测 必备知识 自主检测 2.气候较为干旱 黄土高原气候较为干旱,年降水量在400毫米左右,植被覆盖率低。 3.黄土土质疏松 黄土高原地表主要组成物质为黄土,以细粉沙为主,有较多的空隙, 土质疏松,具有明显的垂直节理性,遇水易分解,容易导致水土流失。 4.地表形态沟壑纵横 黄土高原地势较高,海拔8003 000米。长期的水土侵蚀,塑造了黄 土高原塬、墚
3、、峁和沟谷等多种特殊的地貌形态,地形破碎,千沟 万壑,更容易受到强降水的侵蚀。 5.环境破坏后难以恢复 不合理的人类活动大面积破坏植被,水土流失不断加剧。而水土流 失后,不仅使地表支离破碎,还严重降低土壤的肥力,加之气候较为 干燥,植被难以恢复,进一步加剧了水土流失。 必备知识 自主检测 二、脆弱生态影响区域发展 1.水土流失严重 黄土高原地区水土流失面积广,约占区域总面积的70%。 2.自然灾害易发 黄土高原历史上自然灾害频繁,是我国多灾地区之一。 3.影响农业生产 黄土高原严重的水土流失,导致沟壑面积越来越大,农田破坏严重, 耕地面积减少。 必备知识 自主检测 三、黄土高原地区的综合治理
4、1.治理水土流失 治土与治水相结合,治坡与治沟相结合,工程措施、生物措施与农 业技术措施相结合。 2.优化产业结构 必备知识 自主检测 3.控制人口过快增长 黄土高原地区快速的人口增长使得脆弱的生态环境越来越难以支 撑地区经济、社会和生态的持续发展,因此控制人口过快增长、调 整人口布局是区域综合治理的重要措施。 同时结合新农村建设与新型城镇化建设,将塌陷、滑坡等地质灾害 多发地区和环境承载力达到或超过极限地区的人口迁出,减轻当地 生态环境的压力。 必备知识 自主检测 1.判断正误 (1)黄土高原和南方低山丘陵区的水土流失都是因为土质疏松、降 水丰沛引起的。( ) (2)黄土高原的成因与黄土高原
5、千沟万壑的成因相同。( ) (3)黄土高原地区的土地都应退耕还林还草。( ) (4)黄土高原人地矛盾尖锐,关键问题在于人口过快增长。( ) 答案(1) (2) (3) (4) 必备知识 自主检测 2.选择题 下图是水土流失过程中各要素的相互作用示意图。读图,完成第 (1)(2)题。 (1)图中序号按“地表起伏大、植被 条件差、地表侵蚀”顺序排列的 是( ) A. B. C. D. (2)水土流失对内河航运产生一定的影响,因为水土流失会导致 ( ) A.地表起伏增大 B.河床淤积 C.土壤肥力下降 D.植被条件变差 必备知识 自主检测 解析第(1)题,地表受到流水的侵蚀作用,沟壑纵横,所以地表起
6、伏大, 反过来将加剧水土流失。在生产力水平较低的地区,土地退化,当 地居民迫于生计,开发更多的荒地,导致植被破坏。第(2)题,水土流 失,大量泥沙进入河流,在河流的中下游地区随着流速的减缓产生 淤积,阻碍内河航运的发展。 答案(1)D (2)B 必备知识 自主检测 3.把下列选项填入图中对应空格中。 平整土地 修基本农田 蓄水保土 发展多种经营 贮水拦沙 改善生产条件 答案A;B;C;D;E;F(可互换,可 互换,可互换)。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 黄土高原水土流失的原因有哪些黄土高原水土流失的原因有哪些? 问题探究 材料 2019年6月27日,位于洛阳孟津的黄河小浪底开闸
7、泄洪,进行 调水调沙。调水调沙是小浪底最壮观的时刻,黄白交织的激流从洞 群中喷涌而出,掀起排排巨浪。急流飞瀑喷涌而出,再现黄河之水 天上来的美景,吸引大量游客前来观赏。(如图) 小浪底水利枢纽调水调沙 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)小浪底泄洪,黄白交织水流的成因是什么? (2)小浪底为什么进行调水调沙? 提示(1)黄土高原水土流失严重,小浪底水库接纳黄河中游来水,导 致泥沙含量大,形成黄白交织的水流。 (2)为雨季蓄洪腾空库容;利用人造洪峰冲淤,将水库的泥沙和 河床的淤沙适时送入大海,从而减少库区和河床的淤积,增大行洪 能力。 探究一 探究二 探究三 素养培
8、优 当堂检测 关键能力 黄土高原水土流失的原因 水土流失与地形、气候、土壤、植被、地质构造等自然因素密切 相关。人类不合理的生产活动导致植被破坏,在一定程度上会加剧 水土流失。具体分析如下: (1)自然原因 自然因素 特 性 表 现 地理位置 过渡性 沿海向内陆;平原向高原;半湿润向半干旱地区 土壤质地 土质疏松 地表黄土,有较多的孔隙、土质疏松,遇水易分 解,抗冲、抗蚀性能弱 气候 降水不均 降水季节分配不均,多集中于夏季,且多暴雨 干旱 年降水量在400毫米左右,植被覆盖率低 地表形态 沟壑纵横 地形破碎,千沟万壑,易受强降水的侵蚀 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 (2)人为原
9、因 人类活动 具体影响 过度开垦 为解决粮食短缺,陡坡开荒,使地表变得疏松,水土流失 加剧 过度放牧 破坏植被,使地表失去保护,易遭侵蚀 毁林和樵采 破坏森林资源,使地表失去保护,易遭侵蚀 露天开矿 开矿破坏了表土植被,使矿区土壤抗侵蚀能力降低,并 形成水土流失的新的物源 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 典例剖析 例1黄土高原是我国最严重的水土流失与生态环境脆弱区,黄土高 原水土流失的原因很多。其中,人为原因是现代水土流失的主要原 因。据此完成下列各题。 (1)黄土高原千沟万壑自然景观形成的主要原因是( ) A.水土流失 B.风力强盛 C.土质疏松 D.高原地貌 (2)人类与水土流
10、失的关系是( ) A.人类活动只能加速水土流失,不会引发水土流失 B.人类活动可能造成水土流失,但不能治理水土流失 C.人为因素是现代水土流失的主要原因,人类也可以防治水土流失 D.人类只能减轻或者减缓水土流失,但不能根治水土流失 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 素养立意本题主要考查区域认知和综合思维能力,黄土高原千沟万 壑的地表是流水侵蚀作用形成的,引起水土流失的原因有自然原因 和人为原因。人类与水土流失的关系主要从人地关系加以分析,只 有顺应自然规律,才能实现区域的可持续发展。 解析黄土高原水土流失严重,地表沟谷发育,形成千沟万壑的自然 景观。在现代社会,只要人类控制和改善自己
11、的行为,并采取一定 的防治措施,水土流失是可以治理的。 答案(1)A (2)C 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 脆弱生态区如何影响区域发展脆弱生态区如何影响区域发展? 问题探究 材料 北方那消失了的一抹黄色,就是荒凉的黄土高原。那里沟壑 纵横,土地被流水切割得支离破碎,面积却要占全省版图的百分之 四十五。这季节那里仍然是一望无际的荒凉他出生在那里,闭 住眼也能看见故乡一年四季的景象。路遥平凡的世界 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)水土流失可能诱发和加剧哪些自然灾害? (2)水土流失对当地的社会经济发展有哪些不利影响? 提示(1)旱灾、洪水、滑坡、泥
12、石流、塌陷等。 (2)制约当地的农业和其他各行业的发展,阻碍社会经济的发展。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 关键能力 脆弱生态影响黄土高原区域发展 1.水土流失严重 黄土高原地区水土流失面积广,约占区域总面积的70%,使得黄河含 沙量大,其中69月的产沙量占年产沙量的80%以上。从表面上看, 水土流失表现为土壤侵蚀,但水土流失过程是地貌、土壤、生物、 水文统一变化的过程。如图所示: 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 2.自然灾害易发 历史上黄土高原自然灾害频发,是我国多灾地区之一。发生的自然 灾害多达20多种,其中旱灾、洪水、
13、冰雹、虫害、暴雨、霜冻等灾 害最为常见。 旱灾 19491990年,85%的年份发生 暴雨、洪水还会引发 滑坡和泥石流,全国 约有1/3的滑坡灾害 发生在黄土高原地区 洪水 19491990年,76%的年份发生 暴雨 19491990年,37%的年份发生 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 3.影响农业发展 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 典例剖析 例2黄土高原水土流失严重,水土流失对当地的生产、生活和地理 环境造成了严重的危害。据此完成下列各题。 (1)下列关于黄土高原水土流失对地理环境造成的影响的说法,正确 的是( ) A.能增加土壤中的水肥含量 B.引发滑坡、泥石流等
14、地质灾害 C.有利于减轻水土流失区的旱情 D.导致黄河含沙量减少 (2)水土流失对人类生产生活造成的危害体现在( ) 土壤肥力降低,农业减产 加剧沟壑发展,便于耕种 淤积 河湖,加剧洪涝灾害 影响水资源的合理利用 A. B. C. D. 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 素养立意本题主要考查综合思维能力,主要是因果关系的推断:水 土流失首先是土壤侵蚀,土壤肥力降低、加剧旱情等,然后引发滑 坡、泥石流等地质灾害,影响人类的生产、生活。 解析第(1)题,水土流失会使土壤保水保肥能力减弱,水肥含量减少; 水土流失会加剧沟壑发展,引发滑坡、泥石流等地质灾害;水土流 失导致生态环境恶化,干旱灾
15、害频发;水土流失使大量泥沙流入黄 河,导致黄河含沙量增加。第(2)题,水土流失会造成土壤肥力降低, 农业减产;加剧沟壑发展,不便于耕种;淤积河湖,加剧洪涝灾害;影响 水资源的合理利用。 答案(1)B (2)C 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 黄土高原水土流失的治理措施有哪些黄土高原水土流失的治理措施有哪些? 问题探究 材料 在黄土高原地区的沟沟壑壑,人民群众广泛流传着“打坝如 修仓,拦泥如积粮,村有百亩坝,再旱也不怕”“沟里筑道墙,拦泥又收 粮”的歌谣。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 结合材料探究: (1)图中属于哪种治理黄土高原水土流失的措施? (2)这些措施起到的
16、作用有哪些? 提示(1)工程措施中的打坝淤地。 (2)主要是拦泥蓄水,防止沟谷继续扩展。打坝能够拦蓄坡面汇入沟 道内的泥沙,能够固定沟床。另外淤地坝通过有效的滞洪,将洪水 一部分转化为地下水,同时淤地坝将泥沙就地拦蓄,增加了耕地面 积等。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 关键能力 黄土高原水土流失的治理坚持治土与治水相结合,治坡与治沟相结 合,工程措施、生物措施与农业技术措施相结合。 位 置 措 施 功 能 工程 措施 沟谷两 侧的坡 地 坡面上打抗滑桩 防止山体滑坡 开建与等高线平行 的引流渠 减少坡面径流 挖水平沟 坡面径流转为地下径流 建鱼鳞坑 蓄水并护坡 沟谷中 修建淤地坝
17、 形成小水库以保土蓄水 修拦沙坝、谷坊坝 阻止沙石向下游流失 生物 措施 水土流 失严重 地区 植树种草和退耕还 林还草 削弱暴雨和径流对地表的侵蚀, 同时通过植物根系对土壤的固 结作用提高表土的抗蚀能力 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 位 置 措 施 功 能 农业 技术 措施 塬面较 陡山坡 发展林草业 保塬护坡 山下缓坡 和沟谷 种植业 提高土壤的固结力,减轻水 土流失 耕作区 间作套种、高沟垄作、 水平阶种植,采用地膜 覆盖、塑料大棚、日 光温室以及喷灌、滴 灌等 增强耕地抗蚀能力,减少水 土流失 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 方法技巧 图示法记忆水土流失的治理
18、 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 典例剖析 例3鱼鳞坑是为减少水土流失,在山坡上挖掘的交错排列、类似鱼 鳞状的半圆形或月牙形土坑,它能够拦截地面径流,起到保持水土 的作用。读图,完成下列各题。 (1)图中最宜植树的地点为( ) A. B. C. D. (2)鱼鳞坑有利于物质的( ) A.风化 B.侵蚀 C.搬运 D.沉积 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 (1)图中最宜植树的地点为( ) A. B. C. D. (2)鱼鳞坑有利于物质的( ) A.风化 B.侵蚀 C.搬运 D.沉积 思维导引根据图示并结合“鱼鳞坑是为减少水土流失”鱼鳞坑拦 截泥沙处水土条件最好最适宜植树。
19、鱼鳞坑能够拦截地面 径流减少水土流失有利于泥沙沉积。 解析第(1)题,地植树更有利于涵养水源,减少坡面径流,保持水土。 第(2)题,这种交错排列的半圆形或月牙形土坑有利于物质的沉积, 从而起到保持水土的作用。 答案(1)C (2)D 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 (地理实践力)坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、 绿色发展。下图为某河流域图,图中的分别代表不同的山 脉,甲代表地形区,乙代表河流。读图,完成下列各题。 (1)写出下列数码所代表的地理事物的名称。 山脉: 、 、 、 。 河流乙 。 (2)乙河为世界上含沙量最大的河流,这是由于甲地区存在着严重 的 。其发生的主要原因可概括为 。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 (3)下图为该地区由于植被破坏造成的生态问题示意图,将下列选项 的数码填入图下的横线上。 A ,B ,C 。 探究一 探究二 探究三 素养培优 当堂检测 解析图示的主体部分为黄土高原,由于严重的水土流失,流经该地 区的河流含沙量大。引起该地区水土流失的自然原因包括气候、 土质等,人为原因主要是人类对植被的破坏。 答案(1)阴山 贺兰山 太行山 秦岭 黄河 (2)水土流失 土质疏松、易被侵蚀;降水集中且多暴雨;乱砍滥伐, 植被遭破坏 (3)
