1、期中测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用(53分)一、读句子，根据拼音写词语。(8分)阅读给我们带来无尽的l q()与遐想：我们随老舍先生在l tn()般的草原上s tu()地骑马，在细雨中欣赏yu y()w mi()的丁香花，在参加开国大典的人们pi shn do hi()的掌声中心潮png pi()，耳边不断响起狼牙山五壮士zhung li ho mi()的口号声二、给下面词语中的加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分) 【领】带，引；领有，领有的；接受；了解(意思)。领会()领教()领海()率领() 【固】结实，牢固；坚决地，坚定地；本来，原来；坚硬。固体()固有()稳固
2、()固守阵地()三、给下列各题选择正确的答案。(12分) 下列加点字的读音有误的一项是()A. 蒙古(mng)孕育(yn)偃月刀(yn)B. 逶迤(wi)羞涩(s)硕大无朋(shu)C. 叱咤(ch)嗤笑(ch)迥然不同(jing)D. 崎岖(q)鏖战(o)沧海一粟(s) 下列人名、地名的拼写正确的一项是( )A. 欧阳立明(Ouyng Liming)B. 陈红(Chen hong)C. 江滨路(JIANG BIN LU)D. 朝阳路(ChoYng LU) 下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )A. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。B. 尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。C.
3、 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。D. 即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。 下列句子都使用了修辞手法，与其他三项不同的一项是( )A. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。B. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。C. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是()春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_；冬日观雪，雪花飘飘，_。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上
4、那一份惊艳的洁白诗是绿草遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. B. C. D. 下列关于作家作品的信息不正确的一项是( )A. 宿建德江的作者是唐代诗人孟浩然。B. 穷人一文的作者是俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰。C. 七律长征是毛泽东写的一首七言律诗。D. 灯光的作者是铁凝。四、先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。(10分)全神()注斩钉()铁居高()下不()思索别出心()技高一()忘()所以暴露无() 我费了很大力气爬上了山顶，终于可以_，观赏美景了。 这个人工智能机器人的外观设计_，十分引人注目。五、按要求完成句子练习。(6分) 音乐这门课对我很感兴趣。(修
5、改病句)_ 将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。(1)妈妈_：“别过来，危险！”(2)“请让我自己试一试吧！”弟弟_。 桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”(改为转述句)_六、日积月累。(6分) 周恩来总理为国为民，_(填诸葛亮名句)。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。陆游曾说：“_，事定犹须待阖棺。”这两句诗是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。 春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹春日中的“_，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，我脱口而出的便是辛弃疾的“_，_”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，我脑海中浮现出了_(作者
6、)六月二十七日望湖楼醉书中的“_，_”。 “捐躯赴国难，_”是曹植坚定的报国志，“少小离家老大回，_”是贺知章悠悠的思乡意，“待到重阳日，_”是主客之间的亲切、融洽。七、口语交际。(3分)星期天，小明在家里看鲁滨逊漂流记，爸爸看见了，责备小明说：“你学习不用功，看这些闲书倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释？解释时注意礼貌用语，做到有理有据，可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。_ 阅读与欣赏(27分)八、非连续性文本阅读。(6分)你做过问卷调查吗？下面是小明做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小明做个简要的调查分析吧。某市小学六年级100名学生学习、生活情
7、况调查表调查项目家庭作业睡眠体育锻炼时长2小时以上2小时及以下8小时以上8小时及以下1小时以上1小时及以下人数汇总841627732179 从上述调查表中可以看出，该市小学六年级学生普遍存在着_、_、_的问题。(3分) 根据以上调查结果，你认为应该给该市教育部门提出怎样的建议？(3分)_九、课内阅读。(10分)接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声
8、和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 选文描写了升旗仪式、_和_的场景。(2分) “新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升”一句中破折号的作用是( )(2分)A. 表示解释说明B. 表示话题突然转变C. 表示声音延长 选文中画“”的句子表达了人们_之情，从中我们能感受到当时_的气氛。(2分) 文中加
9、点的“瞻仰”一词能否换成“注视”？为什么？(4分)_十、课外阅读。(11分)翻越大雪山(节选)山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐
10、渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧这里不能久待呀，要不然”话未说完就昏过去了。指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬 文中画横
11、线的句子是对_的描写，作用是_。(3分) 选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子，结合选文内容，对这三句话进行批注，写在下面横线上。(3分)_ 用自己的话概括选文的主要内容。(2分)_ 根据选文内容，判断下面说法的正误。(3分)(1)选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病战士的身体很虚弱，反衬出其他战士的强壮与威猛。 ( )(2)从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地向雪山发出挑战的大无畏精神。 ( )(3)“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。 ( ) 表达与交
12、流(20分)十一、习作展示。(20分)请选自己参加过的一次活动写一篇作文。题目自拟。注意抓住某一个精彩的场面，叙述要清楚，情节要合理，写出自己的真情实感。字数不少于450。期中测试卷一、乐趣绿毯洒脱优雅妩媚排山倒海澎湃壮烈豪迈二、1. 2. 三、1. C2. A3. B4. A5. C6. D四、贯截临假裁筹乎遗1. 居高临下2. 别出心裁五、1. 示例：我对音乐这门课很感兴趣。2. 示例：(1)大喊一声(2)请求道3. 桑娜脸色发白，说，她嘛缝缝补补风吼得那么凶，真叫人害怕。六、1. 鞠躬尽瘁，死而后已位卑未敢忘忧国2. 等闲识得东风面明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉苏轼黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
13、3. 视死忽如归乡音无改鬓毛衰还来就菊花七、略。八、1. 家庭作业多睡眠时间少体育锻炼时间少2. 示例：希望该市教育部门能够减轻学生的学业负担，保证学生有充足的睡眠时间和参加体育锻炼的时间。九、1. 鸣放礼炮宣读公告2. A3. 对毛主席的爱戴热烈、喜悦4. 不能。因为“瞻仰”指恭敬地看，在人们心中，五星红旗是神圣的，所以人们怀着崇高的敬意看着它。“注视”强调集中目光看，并没有表现出人们对国旗的敬意，因此不能换成“注视”。 点拨本题考查对文中重点词语的理解分析能力。答题时可以先了解词语意思，再结合相关内容分析。“瞻仰”的意思是恭敬地看，“注视”表示注意地看。结合文中情景可知，面对国旗，人们“一
14、齐脱帽肃立，一齐抬起头”，表现出的是严肃而恭敬的态度。换为“注视”后，体现不出人们对国旗的敬意。因此，“瞻仰”一词不能换成“注视”。十、1. 环境 突出天气的严寒和环境的恶劣，从侧面表现出红军战士们无所畏惧的精神2. 示例：这三句话是对指导员的心理和动作描写，通过“只要就”“即使也”“仅有”等词语，表现出指导员坚定的决心和舍己为人的精神；通过“脱”“披”“背”“爬”等动词，表现出指导员顽强的革命精神和战友之间患难与共的深厚情谊。3. 本文主要写了红军战士在翻越大雪山时遇到的重重困难，以及以指导员和生病的战士为代表的红军战士互相关心、互相帮助、共同克服困难的经过。4. (1)(2)(3)十一、例文略。
