1、产品视觉识别 第一单元 富强与创新 在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大 道。回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林； 审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。 改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同 富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 创新是民族进步之魂，是引领发展的第一动力。创新者强， 创新者胜。实施创新驱动发展战略，以改革释放创新活力，让 亿万中国人在创新创业中过上幸福美好的生活。 改革只有进行时，没有完成时。扬起改革创新的风帆，“中 国号”巨轮必将到达富强的彼岸。 产品视觉识
2、别 产品视觉识别 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 走向共同富裕走向共同富裕 第一单元 富强与创新 第 一 课 踏上强国之路 第 2课时 走向共同富裕 产品视觉识别 学 习 目 标 知道改革开放是当代中国最鲜明的 特色。改革只有进行时，没有完成 时。 知道我国坚持共享发展理念。 知道当前我国经济发展的现状，理 解全面深化改革的重要性和紧迫性。 感受身边改革的成果，增强对党和 国家的热爱之情。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 导学新知 产品视觉识别 1 1、进入新时代，我国社会主要矛
3、盾已经转化为人民日益增长的进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 _ 和和_的发展之间的矛盾。的发展之间的矛盾。 2 2、我国经济发展还面临、我国经济发展还面临_、城镇化水平不高、城镇化水平不高、 _等现实挑战。等现实挑战。 3 3、_是当代中国最鲜明的特色。是当代中国最鲜明的特色。 4 4、面对我国经济发展的新常态，我们应该采取的措施有哪些？、面对我国经济发展的新常态，我们应该采取的措施有哪些？ 区域发展不平衡 城乡发展不平衡不协调 改革开放 美好生活需要 不平衡不充分 知识点一知识点一 改革进行时改革进行时 产品视觉识别 5衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发
4、展成果是否衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否 惠及惠及_，人民的合法权益是否得到，人民的合法权益是否得到_。 6党和政府坚持以党和政府坚持以_为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、 人人享有。人人享有。 7发展的根本目的就是增进发展的根本目的就是增进_。 8为让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府采取了哪些措施。为让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府采取了哪些措施。 全体人民 切实保障 人民 民生福祉 知识点二知识点二 共享发展成果共享发展成果 教学探究 一一 全面深化改革的原因全面深化改革的原因 进入
5、新时代，我国社会进入新时代，我国社会主要矛盾主要矛盾已经转化已经转化 为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾。分的发展之间的矛盾。 改革进改革进 行时行时 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 思考交流思考交流：三位同学的假期经历有喜有忧，你三位同学的假期经历有喜有忧，你 从中发现我国经济发展有哪些新变化？从中发现我国经济发展有哪些新变化？ 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 运用你运用你 的经验的经验 出行更便捷出行更便捷 注
6、重环保注重环保 互联网走进生活互联网走进生活 我国经济发展进入新常态，已由高速增长我国经济发展进入新常态，已由高速增长 阶段转向高质量发展阶段。阶段转向高质量发展阶段。 改革进改革进 行时行时 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战 略调整、转变发展方式？略调整、转变发展方式？ 运用你运用你 的经验的经验 提提 示：示： 从技术创新的角度看：电网发从技术创新的角度看：电网发 展与经济、能源、环境紧密相关。展与经济、能源、环境紧密相关。 从社会责任的角度看：企业不从
7、社会责任的角度看：企业不 仅要对赢利负责，而且要对环境负仅要对赢利负责，而且要对环境负 责，承担相应的社会责任。责，承担相应的社会责任。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城我国经济发展还面临区域发展不平衡、城 镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实 挑战。挑战。 改革进改革进 行时行时 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？
8、 思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实 施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创 造了哪些新的发展机遇？造了哪些新的发展机遇？ 提提 示：示： （1 1）农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等 方面来说方面来说。 （2 2）城乡发展不均衡。构建现代农业体系，产业融）城乡发展不均衡。构建现代农业体系，产业融 合发展，社会主义新农村建设合发展，社会主义新农村建设 运用你运用你 的经验的经验 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课
9、 第第2课时课时 二二 全面深化改革的重要性全面深化改革的重要性 （1 1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放是当代中国最鲜明的特色。 （2 2）改革只有进行时，没有完成时。改革只有进行时，没有完成时。 （3 3）不断弘扬不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于与时俱进、锐意进取、勤于 探索、勇于实践的探索、勇于实践的改革改革创新创新精神。精神。 改革进改革进 行时行时 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 三三.为什么要共享发展成果为什么要共享发展成果 （1 1）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且）衡量一个社会的文明程度，不仅要看
10、经济发展，而且 要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切 实保障。实保障。 （2 2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 （3 3）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （4 4）发展的根本目的就是增进民生福祉。）发展的根本目的就是增进民生福祉。 共享发共享发 展成果展成果 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 分组讨论：你同意他们的观点吗？你是如何看分组讨论：你同意他们的观点吗？你是如何看
11、 待“共享发展”的？待“共享发展”的？ 运用你运用你 的经验的经验 提提 示：示： 同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、 人人尽力、人人享有。共享发展反映社会主义共同富裕的价值追求。人人尽力、人人享有。共享发展反映社会主义共同富裕的价值追求。 不同意观点三，因为这种观点过于绝对。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。 看待“共享发展”看待“共享发展” ：共享发展成果就是全民共享，是共建共：共享发展成果就是全民共享，是共建共 享的过程，也是一个渐进的过程。享的过程，也是一个渐进的过程。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册
12、人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 四四.如何让人民群众共享发展成果如何让人民群众共享发展成果 （1 1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，）党和政府坚持以人民为中心的发展思想， 强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民 群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全 面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 （2 2）党和政府提高就业质量和人民收入水平，加强）党和政府提高就业质量
13、和人民收入水平，加强 社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康 中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断 满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、 幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 习近平总书记强调，我们习近平总书记强调，我们 要在不断发展的基础上尽量把要在不断发展的基础上尽量把 促进社会公平正义
14、的事情做好，促进社会公平正义的事情做好， 既尽力而为、又量力而行，努既尽力而为、又量力而行，努 力使全体人民在“力使全体人民在“学有所教、学有所教、 劳有所得、病有所医、老有所劳有所得、病有所医、老有所 养、住有所居养、住有所居”上持续取得新”上持续取得新 进展。不断将蛋糕做大，让全进展。不断将蛋糕做大，让全 体人民公平地享受社会主义建体人民公平地享受社会主义建 设的成就，实现一定发展水平设的成就，实现一定发展水平 上的公平正义。上的公平正义。 运用你运用你 的经验的经验 近年来，党和政府采取了很近年来，党和政府采取了很 多措施保障和改善民生。结多措施保障和改善民生。结 合你的生活经历，与同学
15、分合你的生活经历，与同学分 享你和家人从中所体验到的享你和家人从中所体验到的 获得感、幸福感和安全感。获得感、幸福感和安全感。 提示：教育保障，医疗保障，提示：教育保障，医疗保障， 扶贫攻坚扶贫攻坚 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 总结总结 导学达标导学达标 1改革只有进行时，没有完成时。坚持全面深化改革改革只有进行时，没有完成时。坚持全面深化改革 （ ） A基于我国社会主要矛盾的变化基于我国社会主要矛盾的变化 B基于我国已实现共同富裕基于我国已实现共同富裕 C会加剧城乡发展不平衡不协调会加剧城乡发展不平衡不协调 D利于我国经济发展转向
16、高速增长阶段利于我国经济发展转向高速增长阶段 A 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 2中国特色社会主义进入了新时代，标志着我国社会主要矛盾已经中国特色社会主义进入了新时代，标志着我国社会主要矛盾已经 转化为人民日益增长的美好生活需要和转化为人民日益增长的美好生活需要和_之间的矛盾。之间的矛盾。 ( ) A不平衡不充分的发展不平衡不充分的发展 B不平衡不充分的增长不平衡不充分的增长 C不平衡不充分的分配不平衡不充分的分配 D不平衡不充分的收入不平衡不充分的收入 3下列举措不属于推进区域协调发展的是下列举措不属于推进区域协调发展的是 ( )
17、A加快社会主义新农村建设加快社会主义新农村建设 B振兴东北地区经济振兴东北地区经济 C实施中部崛起战略实施中部崛起战略 D实施西部大开发战略实施西部大开发战略 A A 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 4党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发 展理念。下列各项措施有利于实现城乡统筹协调发展的有展理念。下列各项措施有利于实现城乡统筹协调发展的有 ( ) 实行新型农村合作医疗，解决农民看病难、看病贵问题实行新型农村合作医疗，解决农民看病难、看病贵问题 国务院决定统一城乡
18、义务教育经费保障机制，推进教育公平国务院决定统一城乡义务教育经费保障机制，推进教育公平 实施全面放开二孩政策实施全面放开二孩政策 大力发展劳务经济，加快农村劳动力转移大力发展劳务经济，加快农村劳动力转移 A B C D A 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 5改革开放只有进行时，没有完成时，必须在新的历史起点上全面改革开放只有进行时，没有完成时，必须在新的历史起点上全面 深化改革，下列不属于全面深化改革的原因是深化改革，下列不属于全面深化改革的原因是 ( ) A解放生产力，扫除发展生产力的阻碍，改变生产关系，改变上层解放生产力，扫除发展生
19、产力的阻碍，改变生产关系，改变上层 建筑建筑 B实现党的十八大提出的战略目标和任务实现党的十八大提出的战略目标和任务 C解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题 D实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活 A 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 6国务院扶贫开发领导小组明确，将国务院扶贫开发领导小组明确，将2018年作为脱贫攻坚年，强化年作为脱贫攻坚年，强化 对深度贫困地区的精准支持和对贫困老年人、残疾人、重病患者等群对深度贫困地区的精准支持和对贫困老年人、残疾
20、人、重病患者等群 体的精准帮扶。这样做体的精准帮扶。这样做 ( ) A有利于尊重少数民族的风俗习惯有利于尊重少数民族的风俗习惯 B有利于实现全体人民的共同富裕有利于实现全体人民的共同富裕 C能彻底解决我国地区发展不平衡的问题能彻底解决我国地区发展不平衡的问题 D表明民族区域自治制度是我国的根本政治制度表明民族区域自治制度是我国的根本政治制度 B 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 72019年两会的年两会的政府工作报告政府工作报告指出：精准脱贫有力推进，农村指出：精准脱贫有力推进，农村 贫困人口减少贫困人口减少1386万，易地扶贫搬迁万，易
21、地扶贫搬迁280万人。我国脱贫的经验有万人。我国脱贫的经验有 ( ) A以同步富裕作为最终目标以同步富裕作为最终目标 B不允许收入出现差距不允许收入出现差距 C坚持以人民为中心的发展思想坚持以人民为中心的发展思想 D把扶贫作为中心工作把扶贫作为中心工作 C 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 8十九大报告中提出：全体人民在共建共享发展中有更多获得感，十九大报告中提出：全体人民在共建共享发展中有更多获得感， 不断促进人的全面发展、实现全体人民共同富裕。下面说法正确的是不断促进人的全面发展、实现全体人民共同富裕。下面说法正确的是 ( ) 共同富
22、裕体现了一个健全社会所应具有的平等内涵共同富裕体现了一个健全社会所应具有的平等内涵 共同富裕是平均富裕，也是平等富裕共同富裕是平均富裕，也是平等富裕 共同富裕是同时富裕和平等富裕共同富裕是同时富裕和平等富裕 党的富民政策就是共同富裕党的富民政策就是共同富裕 A B C D B 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 9为防止收入差距悬殊，我国进行了一系列改革，右面漫画中的做为防止收入差距悬殊，我国进行了一系列改革，右面漫画中的做 法是其中之一。该做法有利于法是其中之一。该做法有利于 ( ) 促进社会公平正义促进社会公平正义 实现同步富裕实现同步
23、富裕 促进社会和谐促进社会和谐 实现平均分配实现平均分配 A B C D C 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 10习近平在党的十九大报告中提出实行乡村振兴战略，农业农村农习近平在党的十九大报告中提出实行乡村振兴战略，农业农村农 民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农三农”问问 题作为全党工作重中之重。这反映了题作为全党工作重中之重。这反映了 ( ) A“三农三农”问题是党和政府工作的中心问题是党和政府工作的中心 B党和政府高度重视增进民生福祉党和政府高度重视增进民生福祉
24、 C农村已成为安居乐业的美丽家园农村已成为安居乐业的美丽家园 D我国人民生活总体上达到小康水平我国人民生活总体上达到小康水平 B 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 11阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。 材料材料：将改革进行到底将改革进行到底是中央电视台承担制作的十集大型政论专是中央电视台承担制作的十集大型政论专 题片。该片题片。该片2017年年7月月17日起在中央电视台综合频道播出。该片紧紧日起在中央电视台综合频道播出。该片紧紧 围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政
25、新理念新思想新战略 ，讲述了习近平同志带领，讲述了习近平同志带领13亿多中国人民攻坚克难、砥砺奋进，扎实亿多中国人民攻坚克难、砥砺奋进，扎实 推进全面深化改革的故事。推进全面深化改革的故事。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 (1)我国全面深化改革的依据是什么？我国全面深化改革的依据是什么？ 进入新时期，我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上进入新时期，我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上 还有不少困难和问题。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化还有不少困难和问题。我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化 水平不
26、高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 (2)在全面建成小康社会的冲刺阶段，为什么要将改革进行到底？在全面建成小康社会的冲刺阶段，为什么要将改革进行到底？ 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 只有持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强只有持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强 的最强音。的最强音。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 12党的十九大报告指出：党的十九大报告指出：“坚
27、决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同 全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚 持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政 一把手负总责的责任制，坚持大扶贫格局，注重一把手负总责的责任制，坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实扶贫同扶志、扶智相结合，深入实 施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二施东西部扶贫协作，重点
28、攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二二二年我国现行年我国现行 标准下农村贫困人口实现脱贫标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真 贫、真脱贫。贫、真脱贫。” 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 请结合材料，回答下列问题。请结合材料，回答下列问题。 (1)我国政府实施精准扶贫、精准脱贫有何重要意义？我国政府实施精准扶贫、精准脱贫有何重要意义？ 促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展、社会全面进步。 让人民群
29、众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会，让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会， 朝着共同富裕方向稳步前进。朝着共同富裕方向稳步前进。有利于维护社会稳定，构建和谐社会有利于维护社会稳定，构建和谐社会 。 (2)我国近年来采取的扶贫措施有哪些？请列举两例。我国近年来采取的扶贫措施有哪些？请列举两例。 重视社会保障体系的建设。实施扶贫开发。大力发展教育事业重视社会保障体系的建设。实施扶贫开发。大力发展教育事业 ，促进教育公平。保障农民工权益。实行法律援助。帮助残疾，促进教育公平。保障农民工权益。实行法律援助。帮助残疾 人、艾滋病患者等弱势群体。人、艾滋病患者等弱势群体。
30、(两例即可两例即可) 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 (3)你打算怎样关心和帮助身边的贫困同学？你打算怎样关心和帮助身边的贫困同学？ 我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学 会理解，学会帮助。会理解，学会帮助。 我们要积极呼吁更多的人关爱、帮助弱势群体。我们要积极呼吁更多的人关爱、帮助弱势群体。 我们要从现在做起、从身边的小事做起。我们要从现在做起、从身边的小事做起。 九年级上册人教部编版道德与法治九年级上册人教部编版道德与法治*第第1课课 第第2课时课时 产品视觉识别
