共同富裕

1、第一单元 第一课踏第一课踏上强国之上强国之路路 第二框走向共同富裕 学习目标学习目标 1.1.通过观察身边经济社会生活中的现象，了解经济社会发通过观察身边经济社会生活中的现象，了解经济社会发 展的现状，学会关注国家大事。展的现状，学会关注国。

2、上21世纪教育网 下精品教学资源 早晚喝喝菜粥粥，早晚喝喝菜粥粥， 中午啃个窝窝头，中午啃个窝窝头， 一天三顿难见油一天三顿难见油 吃吃 好好 吃吃 饱饱 新三年新三年, ,旧三年，旧三年， 缝缝补补又三年缝缝补补又三年 穿新衣穿新衣 从这吃穿生活中的小事中我们可以得出什么结论？从这吃穿生活中的小事中我们可以得出什么结论？ 穿好衣穿好衣 第一课 第二框 走向共同富裕 上21世纪。

3、第一课第一课 踏上强国之路踏上强国之路 第第二二框框 走向共同富裕走向共同富裕 第一单元第一单元 富强富强与创新与创新 学习目标学习目标 1.1.通过观察身边经济社会生活中的现象，了解经济社会发通过观察身边经济社会生活中的现象，了解经济社会发 展的现状，学会关注国家大事。展的现状，学会关注国家大事。 2.2.通过了解自己、家人或者他人享有的种种社会保障，感通过了解自己、家人或者他人享有的种种社。

4、1.2 走向共同富裕 九年级|上册|道德与法治 一、填充： 1、社会主义基本经济制度包括： ， ， 。 2、 是我们的强国之路； 是决定当代中国 命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一 招。 二、判断： 3、中国迅速崛起，已经迈入发达国家的行列，在国际事务 中起到了核心的作用。 4、对外开放是决定当代中国命运的关键抉择。 高高 铁铁 绿皮火车。

5、产品视觉识别 第一单元 富强与创新 在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来 到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大 道。回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林； 审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。 改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同 富裕是党和政府对人民的庄严承诺。 创新是民族进步之魂，是引领发展的第。

6、走向共同富裕 1.2017 年养老金并轨改革启动,近 4 000万公职人员开始缴纳养老金,公职人员和企业职工领取同样 水平的养老金。养老金并轨有利于( ) 缩小收入差距,维护社会公平 促进社会和谐稳定 保障弱势群体的基本生活 让一部分 人先富起来 A. B. C. D. 2.李克强总理在 2018 年政府工作报告中指出,深入推进供给侧结构性改革。坚持把发展经济着 力点放在实体经济上,继续抓好“三。

7、第第 2 2 课时课时 走向共同富裕走向共同富裕 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解全面深化改革的必要性， 充分认识坚持改革开放的重要意义； 了解共享 发展成果的措施和意义 能力目标 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富 情感、态度与 价值观目标 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦 【重点难点】【重点难点】 教学重点：坚。

8、1.2走向共同富 人教统编版九年级上册道德与法治 早晚喝喝菜粥粥，早晚喝喝菜粥粥， 中午啃个窝窝头，中午啃个窝窝头， 一天三顿难见油一天三顿难见油 吃吃 好好 吃吃 饱饱 新三年新三年, ,旧旧三年，三年， 缝缝补补缝缝补补又三年又三年 穿新衣穿新衣 从这吃穿生活中的小事中我们可以得出什么结论？从这吃穿生活中的小事中我们可以得出什么结论？ 穿好衣穿好衣 第一课 第二节 走走 同同。

9、部编版九年级道德与法治第一单元部编版九年级道德与法治第一单元 第一课第二节走向共同富裕第一课第二节走向共同富裕 教学设计教学设计 课题 走向共同富裕 单元 一 学科 道德与法 治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：感受祖国发展变化，激发自身热爱祖国的情感，感受祖国的温暖 能力目标：培养学生阅读理解材料的能力，认识社会发展变化，了解国家大政方针政策 知识目标：了解主要矛盾发生变化，经济发展进入。

10、欣赏视频 TEXT HERE 请您思考 为什么国家要帮劣贫困人口脱贫？ 社会主义的本质，是解放生产力，发展生社会主义的本质，是解放生产力，发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到 共同富裕。共同富裕。 走向共同富裕 九年级上道德与法治 进入新课 ONE 改革迚行时 改革开放 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚 定丌移地依靠改革开。

11、脱贫攻坚全面实现小康社会，迈向共同富裕脱贫攻坚全面实现小康社会，迈向共同富裕心得体会心得体会 5 5 篇篇 篇一 习近平主席强调，2020 年是具有里程碑意义的一年。我们将全 面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。2020 年也是脱贫攻坚 决战决胜之年。 习近平主席在 2020 年新年贺词中发出号召：“我们要万众一心 加油干，越是艰险越向前，把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢 靠一些，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村贫困人口全 部脱贫、贫困县全部摘帽。”习近平铿锵有力的话语振奋人心、鼓舞 斗志。一方面彰显出坚决。

12、人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 人教版部编版九年级上册道德与法治教学资料设计 第第 2 2 课时课时 走向共同富裕走向共同富裕 1 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识目标 理解全面深化改革的必要性， 充分认识坚持改革开放的重要意义； 了解共享 发展成果的措施和意义 能力目标 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富 情感、态度与 价值观目标 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦 【重点难点】【重点难点】 教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。

13、第一课 踏上强国之路,1.2 走向共同富裕,新课导入,2018年新年前夕，国家主席习近平发表年新年贺词，在不长的贺词中用了不到80个字强调改革，这在我国迎来改革开放40周年之际具有特别的意义。习近平主席指出，2018年，我们将迎来改革开放40周年。改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机，逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底。 “两个必由之路”揭示了我们党对近40年改革开放伟大意义的充分认识和高度认可；“逢山开路，遇水架桥，将改革进行到底”，则昭示了我们党站在新时代继。

14、第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路第2课时 走向共同富裕,学习目标：1、知道改革开放是当代中国最鲜明的特色；理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；改革只有进行时，没有完成时；知道我国坚持共享发展理念，了解共享发展成果的措施和意义。2、知道当前我国经济发展的现状；理解全面深化改革的重要性和紧迫性；能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。3、感受身边改革的成果，关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕贡献力量；增强对党和国家的热爱之情。,习近。

15、第一课 踏上强国之路 天下皆贫我独富，我富也贫 天下皆富我亦富，此为真富 共同富裕 看对联 写横批 习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。 并且强调坚持不忘初心 ,继续前进 ,就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革 ,改革开放永无止境 ,只有进行时，没有完成时。唯有坚持改革开放 ,中国特色社会主义道路才能越走越宽广。 社会主义进入新时代为什么要全面深入改革开放，全。

16、1.2走向共同富裕,第一环节,归全面深化改革进行时,为什么？（原因）,改革开放,升级,全面深化改革,经济、政治、文化、社会、生态、军事等体制改革,包括,新时期，经济面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上有问题和困难。,进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。,（1）进入新时代，主要矛盾的变化；,我与父母乘坐高铁暑假外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。,我暑假参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停整改。,我暑假帮家人在市场看服装摊，生。

17、第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路第2课时 走向共同富裕,对走向共同富裕，你有哪些认识？,1、鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。,2、通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。,1、全面深化改革的原因,进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。,进入新时代，主要矛盾的变化,讨论：（1）三位同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化？（2）为什么会有这样的变化？,阅读课本P9 并讨论,出行,新变化,环保,市场,（2）为。

18、第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第 2课时 走向共同富裕 导入新课 习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。 对走向共同富裕，你有哪些认识？ 新课探究 目标导学一：改革进行时 （一） 全面深化改革的原因 （ 1）我国过去 40年的快速发展靠的是改革开放 （ 2）我国经济进入了新常态，已高速增长转向高质量发展 （ 3）我国经济发展还面临：区域发展不平衡，城镇化水平不高，城。

19、第 2 课时 走向共同富裕 【教学目标】 1 知识目标：了解开启全面深化改革的原因 ， 知道改革开放是当代中国最鲜明的特色；认识共享发展的理念 ， 掌握实现共享发展的要求。 2 能力目标：将改革进行时与共享发展成果结合起来 ， 增强关注知识本身内在联系的能力 ， 提高抽象思维与归纳、总结能力 ， 培养运用知识解决实际问题的能力。 3 情感态度与价值观目标：理解全面深化改革及共享发展成果 ， 增强实现共同富裕目标的信心 ， 激发 热爱祖国、热爱党的真情实感。 【教学重点】 改革进行时 【教学难点】 共享发展成果 【教学环节】 一、。