1、湘教版八年级地理上册教案 以下是小编整理的湘教版八年级地理上册教案，本文共13篇，欢迎阅读分享。 篇1：湘教版八年级地理上册教案 教学目标 使学生知道我国的三级行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。 教学重点 1.准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。 2.培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。 教学方法 学习指导法。 教学手段 每人一份“中国政区图”，黄、绿、橘黄、粉四色彩色笔，剪刀，若干单个省区政区轮廓图，8开大的中国空白政区图(每个学生一张)、“中国政区挂图”。 教学过程 【导入新课】 通过上节课的学习
2、我们知道了中国的疆域十分辽阔，为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。 【板书】 第二节 中国的行政区划 一、三级行政区划 【讲授】 我国的三级行政区划的划分 【承转到省级行政区的学习】 【板书】 二、33个省级行政单位 (出示“中国政区挂图”，同时学生将书翻到第6页) 【教师指导下师生共同活动】 下列行政区，按(1)至(3)的教学步骤进行。 山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区 (1)认形状：教师出示一个轮廓图，让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称，掌握轮廓的特征，如山西像平行四边形，湖北像民警的帽子等; (2)定位置：在空
3、白地图找到该行政区的位置，并涂上颜色，写出名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系; (3)找邻居：从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，涂上颜色，写出名称。 【转入行政区简称的教学】 【板书】 三、各省级行政单位的简称 请学生将书翻到本节的附表。 【讲授】 简称的由来 学生在已上色的地图中填写简称。 【展示投影】 简称和全称连线。 学生练习。 课后练习 练习1.拼图：把上好颜色的地图粘在硬纸片上，分行政区剪下制成拼图。 练习2.不看政区图，独立完成下列问题： (1)按沿海、沿江、沿陆上国境线(底图上画有长江和黄河)拼图; (2)按课本本节末“课堂活动(一)”的要求
4、，进行拼图游戏比赛。 板书设计 第二节 中国的行政区划 一、三级行政区划 二、33个省级行政单位 三、各省级行政单位的简称 篇2：湘教版八年级地理上册教案 教学目标 1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。 2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低、即将面临人口老龄化、人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。 3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国人口与经济发展和环境的关系; 4.根据我国面临的人口问题，提出解决人口问题的措施。 5.通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关系。 教学重点
5、中国面临的人口问题。 教学难点 人口与经济发展、环境的关系。 教学方法 谈话法，图示法，讲授法。 教学媒体 录像机、投影仪、板图。 板书设计 一、中国人口分布特点(上节课内容) 二、中国人口的特点 三、人口与可持续发展的关系 附表 投影(1) 我国各种文化程度人口比例表 我国文盲半文盲占15.85%居世界第一位。 投影(2) 世界主要国家每万人在校大学生人数、工程师与科学家人数统计表 投影(3) 城镇与农村人口比例表 我国城镇人口35950万人，农村人口86439万人 投影(4) 预测我国60岁以上人口在总人口中的比例表 投影(5) 家庭调查表(学生一) 家庭调查表(学生二) 家庭调查表 篇3
6、：湘教版八年级地理上册教案 教学目标 1.使学生了解交通运输在经济发展中的作用。 2.了解不同交通运输方式的特点。 3.知道选择客运和货运方式应考虑的因素。 4.会根据不同需要选择适合的交通运输方式。 教学重难点 帮助学生了解不同交通运输方式的特点,考虑货物运输和旅客运输的不同需求后,根据具体需要,选择适合的交通运输方式。 教学工具 课件 教学过程 一、导入新课 小资料(幻灯片展示) (一)山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源。 过去，很多煤炭开采出来运不出去。另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能正常开工。现在，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了。 (二)新中国成立以前，从
7、成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。 (师问)这个资料说明了什么? (生答)交通运输的重要性。 (幻灯片展示古代交通运输方式) (师问)想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具? 学生们自由讨论、交流。 教师总结：交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。人们把交通运输形象地比喻为“经济发展的先行官”. 二、新课教学 1.设疑导读 (1)如果你暑假计划到黄山旅游，在选择交通方式的时候，你会考虑哪些因素? 学生讨论：目的地黄山的位置(到哪里去)，票价(贵不贵)，路途要花费的时间等。 (2)如果你是公司的业务员，要将1000台
8、电脑从中关村发往陕西省延安市，在选择运输方式的时候，你会考虑哪些因素?与去旅游有什么不同的考虑? 学生讨论：除了一样要考虑目的地陕西省延安市的位置(运到哪里去)，运费(贵不贵)，路途要花费的时间外，还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量1000台。 教师总结：要想根据自己的需要，选择适合的运输方式，除了明确自己的需求外，还必须了解不同运输方式的特点。 2.比较学会选择 学生阅读课本P85图4.3. 教师：这张图对比了火车、飞机、汽车和轮船在运输价格的高低、速度的快慢和运量的多少上的差异，请你总结各种运输方式的优点和缺点，以便我们作出选择。 (1)水路运输是现代运输方式中历史最悠久的，是各种运输方
9、式中运费最低的，为什么?有哪些缺点? 学生讨论交流。 教师总结：成本低的原因：线路投资少，除运河外，江河湖海为天然航道，不会损坏，基本无需修造、维修和保养。运载量大。由于水的浮力，在相同的牵引力作用下，水运比陆运有较大的运载量。一列内河船队的载运量相当于一列普通列车载运量的35倍。运载量大，线路投资少，降低了水运的成本。 水运的缺点是：送达速度慢;受自然条件影响(冬季河流封冻，枯水期水位低，大风，浓雾，急流险滩)。 (2)什么样的货物适合选择水路运输? 学生：运输大宗、笨重货物的长途运输。 (3)下列情况哪些适合选择水路运输? 10万吨大米从武汉运往上海。(适合) 10万吨海盐从天津运往上海。
10、(适合)。 5000吨钢材从上海运到济南。(不适合，水路不能到达济南，适合铁路) 一吨活鱼从北京郊区运到城区。(不适合，没有水路且速度慢，适合公路) (4)铁路运输是我们经常选择的长途运输方式，它的优点和缺点是什么? 学生讨论交流。 教师总结：铁路的优点：多拉(一列货运列车，一次运量可达上千吨，随着从蒸汽机车到内燃机车再到电气机车的进步，运量可以高达5000多吨)。快跑(时速为60100千米，高于汽车)。省钱(铁路运输的成本是公路运输的二十分之一，是航空运输的一百二十八分之一)。准时(受天气影响最小，一年四季，昼夜不停)。 铁路的缺点：巨额的投资(尤其在地形复杂的地区，削山头、凿隧道、架桥梁都
11、需要巨大的土石方量)。短途运输成本高(从北京城区到北京市大兴县，铁路成本高于公路)。 3.情境处理 教师提问：下列情况适合选择哪种运输方式? (1)河南郑州某公司业务员小张必须在两天内赶到北京。(铁路) (2)刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，想选择比较经济的旅行方案。(铁路) (3)乌鲁木齐某学校校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须到。(航空) (4)周强和同学约好，国庆长假从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。(水路) 教师总结：和铁路相比，公路运输速度慢，运量少。但是公路运输也有自己的优点。有一家公路运输公司，它的宣传广告语是：“货送海角天涯，万无一失到家”,从这条广告可以反映出公
12、路运输的哪些优点? 学生讨论回答，公路运输的优点是： 门到门服务-“到家”.铁路运输受固定线路的制约，只能实现“站到站”的服务，而公路运输“无孔不入”,可以实现“门到门”的服务，一辆车一个司机可以将旅客或者货物从家门运输到家门，直接到达目的地。 装卸量小-“万无一失”.由于铁路不能实现“门到门”,需要借助公路将货物运至火车站，在到达目的地后还需要借助公路运输才能将货物最终送达，这样的运输过程增加了货物运输过程中的装卸量。货物需要装上汽车运到火车站，卸下后装上火车，到达目的地后卸下火车，再装上汽车，才能运达用户家中，这样的装卸过程对于一些易破碎，易损耗的货物可能造成较大的损失。而公路运输只需一次
13、装和一次卸，对货物的损伤较小。 运输网络四通八达-“货送海角天涯”.铁路线的建设成本高，受自然条件影响大，尤其在地形复杂的地区，需要削山头、凿隧道、架桥梁，所以铁路网络远没有公路网络发达。我国大部分人口居住在农村，随着经济的发展，我国城乡正在从“县县通公路”向“乡乡通公路”、“村村通公路”迈进，四通八达的公路网络是铁路网络不能比拟的。 三、课堂延伸 运输市场竞争激烈，为了争夺市场份额，铁路的货运部门计划和公路货运展开竞争，请你参考公路货运公司的宣传广告语：“货送海角天涯，万无一失到家”,为铁路货运部门设计一条宣传广告语，以突出铁路运输的优点。 篇4：八年级地理上册知识点湘教版 八年级上册地理期
14、末知识点 一、地势和地形 1、地势呈阶梯状分布 地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。 三级阶梯概况 阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区 第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地 界线：昆仑山祁连山横断山脉东缘 第二级阶梯1000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地 界线：大兴安岭太行山巫山雪峰山 第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原 我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，
15、有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋;河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 2、地形复杂多样(P24中的图2.4) 四大高原的特点：青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪山连绵。 黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。 云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。 内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。 三大平原特点： 东北平原：我
16、国面积的平原，地势坦荡，黑土广布。 华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。 长江中下游平原：我国最低平的平原，河湖密布，的“鱼米之乡”。 四大盆地特点： 塔里木盆地：我国面积盆地，有我国沙漠塔克拉玛干沙漠和我国内流河塔里木河。准噶尔盆地：我国面积第二大盆地，相对湿润。 柴达木盆地：我国地势的盆地，有“聚宝盆”之称。 四川盆地：也称“紫色盆地”，西部有面积较大的成都平原，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美誉。 主要山脉(P26中的图2.6) 东西走向的三列：北列：天山阴山;中列：昆仑山秦岭;南列：南岭。 东北西南走向的三列：西列：大兴安岭太行山巫山雪峰山;中列：长白山武夷山;东列：
17、台湾山脉。 西北东南走向的三列：北列：阿尔泰山;中列：祁连山;南列：巴颜喀拉山。 南北走向的三列：北列:贺兰山;中列：六盘山;南列：横断山区。 弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。 中国五岳：东岳泰山(山东)，西岳华山(陕西)，南岳衡山(湖南)，北岳恒山(河北)，中岳嵩山(河南)。 主要丘陵：自北向南依次是辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 地理八年级上册期末知识点 中国的自然环境 第一节地形和地势 1、我国地形的特点(地形类型多样，山区面积广大)。 2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的。(骨架)。 3、从图上可以看出，我国
18、是一个(多山)的国家，(山地)面积约占全国总面积的13。 4、我国地势的特点(西高东低，呈阶梯状分布)。 5、我国陆地的最低点(艾丁湖)。 6、我国陆地海拔地方是(珠穆朗玛峰)，它位于我国和(尼泊尔)交界处，海拔(8844.43米)，为世界第一高峰。 第二节气候 1、我国冬季(南北温差大)，夏季(普遍高温)。 2、我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低，1月(0)等温线大致沿(秦岭-淮河)一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差约(50)。 3、夏季，我国大部分地区(普遍高温)。我国大部分地区7月平均气温在(20)以上。 4、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村)，最热的地方(新疆的吐鲁
19、番)。 5、根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：(寒温带)、(中温带)、(暖温带)、(亚热带)、(热带)。另外，还有一个地高天寒、面积广大的(青藏高原)区。 6、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。 7、我国降水最多的地方是(火烧寮)、我国降水最少的地方是(托克逊)。 8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系，反映该地气候的(干湿状况)。 9、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候(干旱)。 10、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、(半湿润)、(干旱)、和(半干旱)四类
20、地区。 11、我国东南部以(湿润)、(半湿润)为主，西北部以(干旱)、(半干旱)区为主。 12、我国气候的主要特征(气候复杂多样)和(季风气候显著)两个主要特征。 13、影响我国气候的主要因素有(纬度位置)、(海陆位置)和(地形)等。 14、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区，由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。 15、我国西北部分布着(温带大陆性)气候。青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。 初二地理复习方法 以课本为主，构建知识结构，精讲重、难点? 首先，教师按照教材编排的章节顺序给学生进行全面贯通讲解。在这一轮里要求教师
21、在讲解的过程中要分清主次。对教材中学生普遍掌握的一般性内容点到为止;针对学生平时学习过程中出现的疑难问题和教材中的重点、难点内容，以及近几年会考试题中多次考查的知识热点，一定要讲清、讲深、讲透。如：地球和地图里的(1)经度和纬度的划分? (2)地球的自转和公转? (3)等高线地形图的判读等部分内容，都需要精讲。? 其次，在此基础上，教师要做到一边讲，一边辅之适宜难度的课堂同步练习题，以章为单元，以讲带练，面面俱到，把讲的知识点通过试题形式加以记忆巩固、转化迁移，使知识点之间的纵横联系、重点内容的融会贯通落实到实处。让学生边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。?这一轮的复习，其目的就在于让学生
22、跟随教师讲解的思路，重新构建章节知识结构的框架，形成总体轮廓。? 第二轮复习：以专题形式整合初一、 初二教材内容，提高复习效率? 基于学生的认知规律、教学内容之间的内在联系，以及初中会考的考核目标与要求，可以将初一与初二的有关知识点进行整合。从自然地理、人文地理两大角度重新分类、归纳、编组成专题知识块，然后以专题形式有序地让学生寻找分散在各章节中的相关知识内容，从不同的角度对零散的知识点进行汇集吸收、分析对比、归纳总结、综合梳理，形成网络化的地理知识结构体系。? 关注社会热点?热爱乡土地理? 回顾近几年的地理会考试题，我们不难发现每份试题里，都会涉及到有关社会的焦点与新闻的热点问题，以及乡土地
23、理的内容。这类地理知识具有“内容新”、“时效强”、“跨度广”等特点。? 针对这种情况，我们在复习时，就必须培养学生平时多关注全球事实形势，关注社会经济生活实际和自然环境等问题，增强学生的全球意识和环境意识。让学生学会用地理的眼光对其进行观察、思考、分析，以培养他们关注国家的发展、关注民族的未来、关注自己的生存的责任感和使命感。 篇5：湘教版八年级上册地理知识点 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 一、山脉纵横交织 1、山脉构成地形的骨架 (1) 山脉纵横交错，把全国分成若干地形区 (2) 山脉成为地形区的界线P27的表格1 2、我国主要山脉的走向和分布P21 (1) 东西走向的山脉 ：
24、最北一列：天山和阴山;中间是昆仑山和秦岭;靠南的一列是南岭。 (2) 南北向的山脉 ：位于中国中部的贺兰山、六盘山。横断山脉 (3) 东北西南走向的山脉：西侧的一列：大兴安岭太行山巫山雪峰山;中间的一列：长白山-武夷山等;东侧一列：台湾山脉 台湾山脉的主峰玉山是中国东部最高峰。 (4) 西北东南向的山脉 ：阿尔泰山、祁连山 (5) 弧形山脉：喜马拉雅山脉，珠穆朗玛峰海拔8844.43米，是世界第一高峰。 (6) 省级行政区域单位分界线： 河北和山西(太行山) 福建和江西(武夷山) 湖北和重庆(巫山) 青海和甘肃(祁连山) 西藏和新疆(昆仑山) 广东和湖南(南岭) 3、中华五岳：泰山(山东)、华
25、山(陕西)、衡山(湖南)、恒山(山西)、嵩山(河南) 我国山脉两侧地形区名称一览表 一、地形复杂多样 1、地形特点：地形复杂多样：高原、平原、盆地、丘陵和山地。 2、对生产和生活的影响 3、主要地形区特征： (1) 四大高原 ：青藏高原 世界屋脊，高山终年积雪，冰川纵横。大江大河发源地; (2) 内蒙古高原开阔坦荡，地面起伏和缓。 (3) 黄土高原沟壑纵横，黄土广布; (4) 云贵高原石灰岩广布，地表崎岖 (5) 四大盆地：塔里木盆地最大的内陆盆地;内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源 (6) 准噶尔盆地绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响。 (7) 柴达木盆地内陆高原盆地和“聚宝盆”
26、;平均海拔最高 (8) 四川盆地紫色,红色盆地，内有成都平原(天府之国) (9) 三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵林业和牧业 (10) 三大平原：东北平原最大，黑土广布; 华北平原黄淮海平原，地势低平 长江中下游平原地势低平，湖泊众多，鱼米之乡 (11) 山地面积占全国陆地总面积的1/3.山地的优缺点：p28 (12) 山区:山地,丘陵和崎岖的高原合称山区,占全国陆地总面积的2/3 (13) 山区常见的自然灾害有：山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。 一、地势西高东低 1、我国地势的突出特征：西高东低，呈阶梯状分布 2、三级地势阶梯的概况：P20 1、西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能
27、的影响： (1) 对气候：使海洋湿润气流从东至西深入内地，形成降水; (2) 对河流：许多大江大河自西向东流入海洋; (3) 对交通：东西向的河流沟通了东西交通; (4) 对经济：方便了沿海和内陆的联系; (5) 对水能：在阶梯的交界处，落差大，水能丰富，有利发电。 读图p30 三个阶梯的分界线及地形区。 第一节 中国的气候 我国气候特征：气候复杂多样;季风气候显著;多特殊天气;多旱涝灾害。 一、气候复杂多样 1、气候复杂多样，是中国气候的主要特征之一。 (1) 气温分布与温度带 ?我国冬季气温分布特点：南北气温差异大。南方温暖，而越往北气温就越低 成因：纬度位置、冬季风的影响。 ?我国夏季气
28、温分布特点：除青藏高原外，南北气温都较高。成因：纬度位置 我国冬季气温最低处是黑龙江省北部的漠河地区;气温最高处是海南省南部 夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。最冷的地方是青藏高原。青藏高原夏季温度低的原因是海拔高。 (2)我国习惯从北到南划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带等，这样划分是根据10的积温来划定。另外，青藏高原为高原气候区。 温度带的划分与分布：P35的表格，记图2-22、23、24、25、26、27、28 (2) 我国降水的时空分布与干湿地区 ?空间上分布即地区分布：从东南沿海向西北内陆递减。成因：受夏季风影响。 ?时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季，降水年际变
29、化大。(由南往北降水的月数渐少，总量渐少，但集中在7、8月;降水年际变化渐大) 我国降水最多的地方在台湾省的东北部的火烧寮(雨极)，最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。 我国降水的分布规律 我国的干湿地区：P37表格 科学家根据降水量和蒸发量的对比，将我国分为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区四种干湿地区类型。 干湿地区的植被类型 1、季风气候显著，是中国气候的主要特征之二 (1) 什么是季风：夏季偏南风(西南季风来自印度洋，东南季风来自太平洋;)冬季偏北风 (2) 夏季风的影响是导致中国降水时空分布不均的主要原因。降水和时空分布(降水分配不均，集中于夏季，且年际变化大;年降水量自东南沿
30、海向西北内陆递减。) (3) 夏季风影响雨带推移及带来的旱涝灾害，P40第二段 (1) 季风区与非季风区的划分：大兴安岭阴山山脉贺兰山巴颜喀拉山脉冈底斯山脉以东为界线 秦岭淮河一线大致和我国的一月份( 0 ) 等温线，(800mm)等降水量线，(暖温带)与(亚热带 ), ( 湿润)与(半湿润)地区的分界线一致。 我国气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候(青藏高原)、西部高原山地表现出明显的垂直气候特征。我国是唯一一个拥有三种季风气候的国家。 (5)季风区指的是受夏季风影响的地区。 (6)回答问题：我国为什么没有地中海气候、温带海洋性气候等气候类型?
31、 答：地中海气候位于中低纬度地区大陆的西岸，而我国位于亚欧大陆的东岸;温带海洋性气候位于中低纬度地区大陆的西岸，且终年受来自海洋的暖湿气流的影响，而我国位于亚欧大陆的东岸，且仅夏季受来自海洋的暖湿气流的影响。 一、特殊天气 多特殊天气：主要有寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。 多气象灾害：洪涝、干旱、寒潮、梅雨、台风、沙尘暴。洪涝是我国发生频繁、损失严重的自然灾害。干旱是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害。 气象灾害发生的原因、危害及预防措施 一、对我国影响最大的气象灾害旱涝灾害 1、洪涝：夏秋季节 2、干旱：影响最大、最常见、范围最广。 第一节 中国的河流 一、外流区为主
32、地表和地下径流最后注入海洋的河流，叫做外流河。外流河分布区域，成为外流区。最终未流入海洋的河流，即河水流入内陆湖泊或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河。内流河分布的区域，叫做内流区。 1、外流区 (1) 主要外流河及注入的海洋 注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江 注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。 注入北冰洋：额尔齐斯河 (2) 我国最长的内流河是塔里木河;我国汛期最长的河流是珠江;结冰期最长的河流是黑龙江 (3) 京杭运河是世界上开凿最早、长度最长的运河。它北起北京，南到杭州，经过6个省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等5大水系。 2、内流区 (1)
33、 主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。 3、内外流河的水文特征对比 1、我国的主要湖泊 (1) 青藏高原湖区：青海湖是我国最大咸水湖，也是我国最大的湖泊。 (2) 东部平原湖区：鄱阳湖(第一大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。 一、滚滚长江 1、长江的源流概况 1. (1)发源地：长江发源于唐古拉山，干流先后流经青海省(青)、西藏自治区(藏)、云南省(云)、四川省(川)、重庆市(渝)、湖南省(湘)、湖北省(鄂)、江西省(赣)、安徽省(皖)、江苏省(苏)、上海市(沪)11个省(自治区、直辖市)，最终注入东海，全长6300千米，是我国第一长河，也是亚洲第一长河、世界第三
34、长河。 2. (2)上、中、下游的划分：宜昌(湖北省，上中游划分地)、湖口(江西省，中下游划分地)。 长江上游的特点是：多峡谷、多支流、水量大、富水力; 中游的特点是：多曲流、多支流、多湖泊; 下游的特点是：江宽水深、江海相连、航运便利。 中游段荆江被称为“九曲回肠”。这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响：不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾，因此有“万里长江，险在荆江”的说法。解决办法：裁弯取直，建分洪工程，建水利枢纽工程等。 (3)长江干流流经的地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。 (4)主要支流及湖泊：主要的支流和湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉
35、江(长江最长的支流)、鄱阳湖、洞庭湖、太湖 2、长江的水能开发：“水能宝库” (1) 水能最集中的河段：集中在上游河段?源头至宜宾段?三峡段;原因：落差大，降水丰富。 (2) 长江三峡：由矍塘峡、巫峡、西陵峡组成;位于第二和第三阶梯的交界处;长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉、旅游等功能，世界最大的水电站。 (3) 葛洲坝 1、黄金水道：航运价值高 (1) 有利条件：降水丰富，江阔水深，终年不冻，干支流通航里程长约7万千米。 (2) 运输价值：水运成本低;流域经济发达，资历源丰富;与南北向的铁路线相交，联系广泛。 (3) 货运量占全国的60%。 4、长江之害在于中下的洪
36、涝灾害：上游地区植树造林;中下游地区兴建分洪蓄洪工程，加固江防大堤。 二、滔滔黄河 1、黄河的源概况 黄河发源于巴颜喀拉山，流经青海省(青)、四川省(川)、甘肃省(甘)、宁夏回族自治区(宁)、内蒙古自治区(内蒙古)、山西省(晋)、陕西省(陕)、河南省(豫)、山东省(鲁)9个省(自治区)注入渤海，全长5500千米，流域面积75.24万平方千米，是我国第二长河。 (1) 上、中、下游的划分：河口(内蒙古，上中游划分地)、桃花峪(河南，中下游划分地)。 黄河上游的特点是：多峡谷、多支流、水量大、富水力; 中游的特点是：多支流、多泥沙; 下游的特点是：“地上河”。黄河“地上河”成因：黄土高原土层疏松，
37、中游地区夏季降水集中导致泥沙的大量淤积使黄河下游的河床不断抬高 (2) 主要支流：洮河，湟水(上游)，汾河、渭河(中游) 2、黄河的水能开发 (1) 水能集中在上游、中游 (2) 主要水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底等 3. 黄河的治理：在上、中游特别是在黄土高原地区，大力开展水土保持工作，控制水土流失，减少泥沙下泄;在下游修筑堤坝，加固黄河大堤。 4. 黄河的奉献：塑造了肥沃的华北平原;提供大量的水能资源;提供了水源进行灌溉。 长江与黄河的对比 篇6：湘教版八年级上册地理知识点 第三章中国的自然资源 第一节 自然资源概况 一、什么是自然资源：存在与自然界、能为人类提供福利; 1、主要类型：气候
38、资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源 2、自然资源的特征 (1) 自然资源的概念不是一成不变的。科学技术进步不断拓展资源开发和保护的空间：空气、风景 (2) 自然资源数量巨大，但又是有限的。 3、可再生资源：气候资源，生物资源，水资源，土地资源。应有计划，有限制地加以开发利用。 4、非可再生资源：金属矿产，非金属矿产，煤炭，石油，天然气。应综合利用，注意节约，避免浪费和破坏。 5、新能源：太阳能、风能、生物质能、海洋能、核能、氢能等。特点：污染小、储量大、分布广等。低碳经济是低能耗、低污染、低排放。 第二节 中国的土地资源 一、人多地少 1、土地是人类生存最基本的自然资源 2、
39、“人多地少”是我国的基本国情：不及世界的1/3。 一、类型齐全 1、各类土地资源齐全：耕地、林地、草地等(各类土地利用类型比例图) 2、草地面积较广，所占比重大。居世界前列。而耕地、林地所占比重相对偏小。 3、中国难以利用的土地比重大，分布在新疆、内蒙古的干旱荒漠，以及青藏高原上的高寒荒漠等。 二、区域差异明显：空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显 1、耕地分布在东部季风区的平原和盆地以及低缓的丘陵地区 2、林地分布在东北、西南(天然林)、和东南山区(人工林和次生林)。 3、草地分布在北部、西部内陆地区。 4、土地资源质量的区域差异 一、珍惜每一寸土地 1、耕地存在的问题：人均少，后备土地资源不足，工矿与建筑用地占用及乱占耕地，使耕地面积减少对策：提高耕地的生产力;适当开垦荒地，提高利用率。 2、林地存在的问题：管理不力，滥伐现象严重对策：营林、护林、造林、采育结合，永续利用 3、草地
