1、人文主题这个单元是第三个拼音单元,共安排了5课拼音和1个语文园地,学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语及认读字。教材继续借助情境图帮助学生学习复韵母。课文编排i ei ui学习复韵母i ei ui及四个声调;正确拼读声母和三个复韵母组成的音节。了解复韵母标调规则。o ou iu学习复韵母o ou iu的正确认读及声母和它们组成音节的正确拼读。ie e er学习复韵母ie e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue的正确认读,声母和ie e组成音节的正确拼读,n en in un n学习前鼻韵母和整体认读音节yun、yin、yun的认读,声母
2、和前鼻韵母的拼读,以及三拼音节的正确拼读。n en in on学习后鼻韵母和整体认读音节yin的正确认读,声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。语文要素这个单元的语文要素是在游戏情境下充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。这个单元开始要求书写音节词,在书写的同时体会拼音标调的规则。教学时要引导学生观察教材的范例及教师的范写,然后进行实践尝试,在这一过程中,教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法,注意培养学生良好的书写习惯。学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.正确认读8个复韵母、9
3、个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。2.借助拼音,认识“白”“菜”等30个生字。3.诵读洗手歌欢迎台湾小朋友等 5 首儿歌及“和大人一起读”栏目中的小鸟念书。在诵读儿歌等过程中巩固拼读的技能。4.通过“语文园地四”读记字母表,能区分声母、韵母、整体认读音节;通过归类练习,训练口语表达能力和逻辑思维能力。任务群类型任务群目标基础型学习任务群1.正确认读i、ei等8个复韵母,1个特殊韵母er,n、en等5个前鼻韵母,n、en等4个后鼻韵母,ye、yue等6个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法,
4、正确拼读声母和复韵母组成的音节2. 认识“白”“菜”等30个生字,会拼读“lu bo、 bi ci”等21个音节词,在四线格中正确书写5个音节词3.能辨别“ie”和“ei”、“iu”和“ui”这2组形近的复韵母,并能正确拼读音节词4.能读记声母表、韵母表和整体认读音节表;能区分声母、韵母和整体认读音节;知道自己的名字是由哪些音节组成的5.背诵悯农(其二)发展型学习任务群1.借助拼音和教师的示范,朗读洗手歌等5 首儿歌2.借助拼音,和大人一起阅读小鸟念书,感受和大人一起阅读的乐趣拓展型学习任务群1.推荐阅读:逃家小兔胖圆游历记2.实践活动:(1)在大人的帮助下,能正确朗读儿歌,感受阅读的快乐(2)和大家分享课外阅读成果
