1、安徽省安徽省“江南十校江南十校”高三学生冲刺联考高三学生冲刺联考 语语 文文 试试 题题 本试卷共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。 考生注意事项： 1答题前，务必在试题卷规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答 题卡上所粘贴的条形码中座位号与本人座位号是否一致。务必在答题卡规定的地方 填写考场/座位号、姓名、班级。 2答选择题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号 3答非选择题时，必须使用 05 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要 求字体工整、 笔迹清晰。 作图题可先用铅笔在答题卡规定的
2、位置绘出， 确认后再用 0 5 毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域 书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，小题，9 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 民间文学是广大人民长期社会生活的产物。它凭借人们社会生活的需要产生和 流传，精确地反映了人们各方面的生活和有关的思想感情。它直接地或间接地为人 们的生活服务给以知识、教诲、鼓舞和希望。 作家文学也大都是一定社
3、会生活的产物，是生活的反映并对生活起着一定的反 作用。但是在这一方面，民间文学却有着自己的独特性。由于民间文学的创作者人 数众多且生活在底层，他们比作家能够更广泛、更深刻地反映出社会生活。它的社 会功用，也和作家文学颇有不同的地方。它更紧紧地黏贴着生活，比如不少劳动歌， 就是人们在各种劳动进行中调整呼吸、动作和鼓舞情绪的不可缺少的东西。此外， 还有一些作品真实地反映出当时下层民众的生活原型和精神状态，如周南 硕鼠 古诗十九首等。这些民间文学作品对当代考证历史事实、还原历史真实画面都 有着巨大的作用和深刻的意义。 我国的民间文学除了反映中国的历史之外，还兼容了世界文化。民间文学的某 些体裁在国外
4、，甚至在地理上相隔比较遥远的地区之间也有所交流。不同民族的民 间故事、传说或谚语等，不仅有许多在构思、表现手法方面很相似，有的故事连基 本的人物、情节都相同或相似。像灰姑娘型故事、天鹅处女型故事等“世界大扩布” 的民间叙事作品，就属于这一类。中国与邻近国家如印度、朝鲜和日本等，都有长 久的文化上的交往。中国的民间文学在传承本国文化的基础上，兼容了其他民族的 文化思想，在时代发展的进程中彰显着独特的魅力。 此外，民间文学还有很大的研究现实的作用。过去劳动人民所创作的无量数的 口头文学作品，起着辅助生活、哺养精神活动等社会作用。到了现代，人们又在社 会现实的要求下，创造了新的民歌、传说和笑话，它们
5、更广泛、更直接地配合人民 的生活，反映人民的舆论，与时代的进步作家的作品互相呼应和配合，起着帮助改 革社会和推进生活的作用。 总之，民间文学作品及其研究成果，是中华民族拥有的宝贵的精神财富。它不 但有自己的思想内容和艺术形式，也有它独特的表演过程和传播的方式。近年来， 人们正在把这种特殊的、富有价值的劳动者的文学作为民族文学的重要部分，给以 科学的探索和适当的叙述，努力使我们新的文艺学和文艺史具有更高的、民族的、 社会主义国家的学术特色。 （摘编自民间文学的继承与发展） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A 民间文学产生于现实生活的需要， 像一面镜子， 反映了人们生活的
6、方方面面。 B民间文学比作家文学能更深刻地反映社会生活，两者的社会功用有较大的差 别。 C我国民间文学兼容世界文化，由于受国外民间文学影响，改变了原有的发展 进程。 D 到了现代， 民间文学得到进一步的发展， 并且能够更好地为人们的生活服务。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A文章釆用总分总的结构，思路清晰，结构完整，从特征开篇，以展望未来收 束。 B 第二段详细阐述了民间文学和作家文学的区别， 并对二者的关系进行了论证。 C 本文在论证中使用了举例论证的方法， 有力地证明了民间文学的作用和价值。 D 文章逐层展开对民间文学的作用的论述， 强调继承和发展民间文学的必要性。
7、 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A民间文学的根本点在于都是民众自己的创作，直接表现广大人民的感情和愿 望。 B如果没有民间文学的流传，那么我们也就无法了解过去的人们的生活方式和 情感。 C民间文学与当下进步的作家文学密切配合，有助于更好地改革社会和推进生 活。 D重视民间文学的发展，对其进行探索和叙述，能使我们的文艺学和文艺史独 具特色。 （二）文学类文本阅读（本题共二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 46 题题 最美的老师最美的老师 刘立勤 我问汤老师，为什么叫他“船夫”？汤老师说，都怪那条河。 汤老师所在的
8、村子有一条河，河很大，水流丰沛，河上又没有桥梁连接，河东 河西两岸之间人员来往依靠渡船。 他是河西村的老师，本来与河东是没有关系的。可是，有一天，河东村的几个 学生家长找到他，想把自己的孩子转到河西村请汤老师教。他们说，河东学校的条 件太差了，留不住老师，他们害怕把孩子的前途耽误了。他们还说，汤老师书教得 远近闻名，他们希望汤老师能把他们的孩子培养成人 汤老师虽然书教得好，可他是河西的老师，这件事他做不了主。因为河西河东 是两个村，还隶属两个乡镇。他知道收了这几个学生，河东村剩下的几个学生都会 来了。到那时，村里镇里都会有意见了。他让那几个学生家长去找村长，他说，只 要村长答应了就行。私下里，
9、他希望村长不要答应，如果河东的学生来了，他的工 作量就要增加一倍。谁知道村长也要滑头，村长说，让汤老师做主。老师还能不要 学生？河东的十来个学生一齐就到了河西。 河东的学生来了，工作量增加了，困难也来了。主要是教室小了，桌凳也不够。 汤老师去找村长，村长不管。村长说，你答应接收的你负责解决。找到镇教办，教 办说，不是我们镇的学生，也让他们自己解决。怎么解决？教室小学生挤一挤也能 将就，桌子凳子咋办呢？总不能让学生自己带吧？汤老师只好把房后的几棵大树砍 倒，做了几套桌凳，总算是把学生安排进了教室。 桌凳解决了，新的问题又来了，河东的学生经常迟到。河东河西都没有专门摆 渡的船夫，河东几个家长轮流接
10、送，如果哪一个有什么急事，学生就迟到了。再说 了，有的学生家长不习水性，渡船万一有个什么问题，那真是了不得的事情。汤老 师想着就害怕。 汤老师决定自己先当几天船夫。他是船家出身，水性好得不得了，他跑船绝对 安全。他还想，待他跑上一段时间，河东村还不推选一个船夫替换他？谁知道，他 接过船菜一摇就是二十五年。二十五年里，学生不停地变化着，家长也在变化，就 是他这个老师变不了。二十五年里，有多少机会可以把河东的学生支走，他一直不 忍心。 风霜雨雪二十五年，真的是不容易呀。可二十五年里，他硬是没耽误学生一节 课。每天早上六点准时过河，四十分钟以后赶回来，七点准时上课。也有过迟到的， 迟到是因为天气，要
11、么是河里涨水，要么是船出了问题。虽然迟到了，课绝对耽误 不了。他说，幸亏学生争气，学生的成绩年年都名列全镇前茅，他也年年都是先进。 二十五年里，他也经历了太多的风险。最危险的就是那一年船底漏水，差一点 出了大事。那只老木船太老了，应该换了。他找到村长，村长让他自己解决。他找 到镇教办，教办爱莫能助他找到河东村的学生家长，想让他们想想办法，学生家长 只答应不行动。就在他等待的时候，出事了。放学送那十多个孩子回家时，上游突 发洪水，破船舱里进了水。他说，他把持船头怕翻船，幸亏有几个孩子机灵，及时 想办法，才没有出事 船实在太破了，又指望不上别人，他和老伴儿商量，把准备给儿子结婚的钱拿 出来，又贷了
12、款，买了一条机动船。机动船真是好呀，又快又稳又安全，心里安宁。 可是，他们没有太多的钱，船有一点儿小，河里搞养殖的太多，船的电机经常会被 渔网缠住。缠住了，无论是酷暑严寒，他都得下水去处理。这时，又苦了他的老伴 儿，老伴儿会摇着木船把孩子接走。每次看见老伴儿摇那木船，他心里真是害怕。 二十五年里，他摆渡了三百多个学生，他把一百五十多个学生摆渡上了大学， 有二十多个上了研究生，还有五个博士生。他的学生干啥子的都有看着他满脸的幸 福和自豪，我问他有什么希望。 他说，想要一条大的机动船，那样的话，学生过河就安全了。他又说，自己老 了，担心船在河里遇上什么意外，孩子如何是好？ 揣着汤老师的希望， 我把
13、他的事迹写出来刊发在省报“寻找最美的乡村教师”栏目 中。稿子见报后，汤老师的事迹引起了各方关注，有人真的要捐赠一条大机动船。 汤老师给我打电话说时，我让他等待一段时间接受捐赠。因为，当选“最美乡村教师” 会有一笔丰厚的奖金。汤老师说，多等一天会多一天的不安全，他担心那些孩子的 安全。 汤老师没等。再次给他拍摄影像资料时，新机动船已经到位，教育局还安排了 一个专职船。新学期，汤老师的事谜就显得很平常了。他也不愿意作秀补拍过去的 镜头，到底没有评上最美乡村教师” 汤老师虽然没有评上，可我依然觉得他是一个最美的老师。 （有删改） 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A
14、小说开头写“河很大，水流丰沛，河上又没有桥梁连接”，既是环境的烘托， 也是为下文情节的展开做铺垫。 B本文刻画了学生家长村干部、镇教办领导等一众形象，在一定程度上暴露出 基础教育中存在着一些亟待解决的问题。 C汤老师的老伴是一个次要人物而在关键时刻一直毫无怨言地支持丈夫的工 作，虽然出场不多，但光彩夺目 D“我”本来建议汤老师不要急着接受捐赠，等当选“最美乡村教师”后用丰 厚的奖金买船，但他没有采纳 5“我”在文中有什么作用？请简要分析。（6 分） 答 6有人认为小说以“船夫老师”为题更好，请谈谈你的看法。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，1
15、2 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 79 题题 材料一： 流浪地球讲述了太阳即将毁灭，太阳系已经不适合人类生存，人类启动“流 浪地球”计划，推动地球离开太阳系，寻找新家园的故事。影视专家表示，流浪地 球作为一部硬科幻电影，打造了中国式科幻片的基本样貌，不论是危机事件、科 学架构还是特效制作，都基本达到了国际水准。 除了完成度较高的影片制作，流浪地球的主题立意也是吸引观众的一大要 素。影评人李星文说，影片讲述了中国人拯救地球的故事，观众的自豪感被激发出 来，对影片感觉很亲切，保证了影片不仅在大城市受欢迎，也能很好地下沉到四五 线城市的观影群体中。 作为中国科幻电影“起飞”的作
16、品，流浪地球仍有不成熟的地方。“影片在人 文表达方面有所欠缺，角色行为有时冲动大于理性。”李星文说，但是要肯定流浪 地球的突破与创新，它标志着科幻片的类型在中国电影界第一次成型，培养了观 众的审美情趣，期待日后的科幻片能够在科幻表达和人文表达方面双线并进。 材料二： 喜剧片和动画片历来是春节档的常客，今年春节档仍然延续了喜剧加动画的格 局。动画片小猪佩奇过大年熊出没 原始时代和喜剧片疯狂的外星人飞 驰人生 新喜剧之王，覆盖了各年龄段的观影群体，达到了过年“合家欢”的效果。 春节档的喜剧电影汇聚了多位擅长喜剧制作的导演或演员，上映前备受关注。 但是上映后的票房全都高开低走，没有出现以往喜剧电影在
17、春节档一骑绝尘的局面。 中国文艺评论家协会副主席尹鸿说，电影和观影群体是互促发展的，好的电影提升 观众观影品位，有品位的观众促进电影质量提升。近年来，中国喜剧电影飞速发展， 观众对喜剧片的审美品位也越来越高，单纯的叠加笑料难以俘获人心，观众追捧的 喜剧电影要有能引起共鸣的主题，还要有原创性的笑料。 （材料一、二摘编自2019 春节档电影盘点，人民网2019 年 2 月 11 日） 材料三： 从 2019 年春节档市场数据来看，今年春节档票房高达 584 亿元，票房较去年 保持上升势头；观影人次达到 13 亿，较去年的 144 亿人次有所下滑。排片增加 的情况下，观影人次却是下滑的，总票房高的同
18、时意味着平均票价的上涨。 （摘编自2019 年春节票价上涨：你实现“电影票自由”了吗？，网易 2019 年 2 月 12 日） 材料四： 事实上，在正月初一，流浪地球的单日票房仅列第 4 位，排在疯狂的外 星人飞驰人生新喜剧之王之后。但正月初三开始，流浪地球成为当 日票房冠军，并在此后一直领跑。而中国电影资料馆的全国电影观众满意度调查也 显示，流浪地球以 856 分获档期满意度冠军，这再次证明了影片最终要靠口 碑取胜。 根据中国电影资料馆的全国电影观众满意度调查结果，2019 年春节档观众满意 度得分 839 分，获“满意”评价，这是自 2015 年开展调查以来春节档中的最高分， 同时也是全部
19、 27 个调查档期的第二名。以流浪地球的成功逆袭为代表，2019 年 春节档既充分验证了“质量为王”这一市场铁律，也为业界追求高质量带来了信心。 （摘编自票房口碑双丰收科幻电影迎来新突破，重庆日报2019 年 2 月 12 日） 7下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A流浪地球讲述了太阳即将毁灭之际，中国人拯救地球的故事，影片的主 题立意是吸引观众的重要因素。 B作者认为，流浪地球仍有不成熟的地方，如影片在人文表达方面有所欠 缺，角色行为冲动有时大于理性。 C 电影的质量和观众的观影品位是互相促进的， 随着中国喜剧电影的飞速发展， 观众对喜剧片的审美品位也提高了 D流浪地球的成
20、功逆袭充分验证了“质量为王”是电影市场的铁律，同时 也给业界追求高质量带来了信心。 8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A流浪地球造了中国式科幻片的基本样貌，其中的危机事件、科学架构、 特效制作，都达到国际水平。 B流浪地球这部影片的突破与创新，标志着科幻片在中国电影界的首次成型， 培养了观众的审美情趣。 C2019 年春节档延续喜剧加动画的格局，电影覆盖了各年龄段的观影群体，达 到了过年“合家欢”的效果。 D从 2019 年春节档市场数据来看，总票房高达 584 亿元，而观影人次减少 了，票价上涨可能是原因之一。 9 结合材料，谈谈怎样才能推进我国电影产业的不断发展。
21、（6 分） 答： 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（34 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 小题，小题，19 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 1013 题题。 畅字叔茂。少以清实为称，无所交党。初举孝廉，辞病不就。大将军梁商特辟 举茂才，四迁尚书令，出为齐相。征拜司隶校尉，转渔阳太守。所在以严明为称。 坐事免官。是时政事多归尚书，桓帝特诏三公，令高选庸能。太尉陈蕃荐畅清方公 正，有不可犯之色，由是复为尚书。 寻拜南阳太守。前后二千石逼惧帝乡贵戚，多不称职。畅深疾之，下车奋厉威 猛，其豪党有衅秽者，莫不纠发。会赦，事得散。畅追恨之，更为设法
22、，诸受臧二 千万以上不自首实者，尽入财物；若其隐伏，使吏发屋伐树，堙井夷灶，豪右大震。 功曹张敞奏记谏曰：“五教在宽，著之经典。汤去三面，八方归仁。武王入殷，先去 炮格之刑。高祖鉴秦，唯定三章之法。孝文皇帝感一缇萦，蠲除肉刑。卓茂、文翁、 召父之徒，皆疾恶严刻，务崇温厚。仁贤之政，流闻后世。夫明哲之君网漏吞舟之 鱼然后三光明于上人物悦于下言之若迂其效甚近发屋伐树将为严烈虽欲惩恶难以闻 远以明府上智之才，日月之曜，敷仁惠之政，则海内改观，实有折枝之易，而无挟 山之难。三后生自新野，士女沾教化，黔首仰风流，自中兴以来，功臣将相，继世 而隆。愚以为恳恳用刑，不如行恩；孳孳求奸，未若礼贤。舜举皋陶，不
23、仁者远。 随会为政，晋盗奔秦。虞、芮入境，让心自生。化人在德，不在用刑。”畅深纳敞谏， 更崇宽政，慎刑简罚，教化遂行。 郡中豪族多以奢靡相尚，畅常布衣皮褥，车马羸败，以矫其敝。同郡刘表时年 十七，从畅受学。进谏曰：“夫奢不僭上，俭不逼下，循道行礼，贵处可否之间。蘧 伯玉耻独为君子。府君不希孔圣之明训，而慕夷齐之末操，无乃皎然自责于世乎？” 畅曰：“昔公仪休在鲁，拔园葵，去织妇；孙叔敖相楚，其子被裘刈薪。夫以约失之 鲜矣。闻伯夷之风者，贪夫廉，懦夫有立志。虽以不德，敢慕遗烈。” 后征为长乐卫尉。建宁元年，迁司空，数月，以水灾策免。明年，卒于家。 （节选自后汉书王畅传） 10下列对文中画波浪线部分
24、的断句，正确的一项是（3 分） A夫明哲之君网漏吞舟之鱼/然后三光明于上/人物悦于下/言之若迁/其效甚近/ 发屋伐树/将为严烈/虽欲惩恶/难以闻远 B夫明哲之君/网漏吞舟之鱼/然后三光明于上/人物悦于下/言之若迁/其效甚近 /发屋伐树将为严烈/虽欲惩/恶难以闻远/ C 夫明哲之君网漏/吞舟之鱼然后/三光明于上/人物悦于下/言之若迂/其效甚近/ 发屋伐树将为严烈/虽欲惩恶/难以闻远/ D夫明哲之君网漏/吞舟之鱼然后/三光明于上人物悦于下/言之若迁其效甚近/ 发屋伐树/将为严烈/虽欲惩恶难以闻远/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A功曹，官名，亦称功曹史，西汉始置
25、，为郡守、县令的主要佐吏，主管考察 记录业绩。 B黔首，战国时期和秦代对读书人的称呼，如贾谊过秦论“焚百家之言， 以愚黔首”。 C府君，汉朝时期称太守为府君，如孔雀东南飞中：“府君得闻之，心中 大欢喜”。 D司空，古代官名，西周始置，与司马、司寇、司士、司徒并称五官，掌水利、 营建之事 12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A王畅品格高洁，多次被人举荐。最初他因孝廉而被举荐，辞职不上任；大将 军梁商举荐他，后出任齐王的相；太尉陈蕃推荐他，因此再次做了尚书 B王畅不畏豪党，敢于揭发他们。他实施严刑峻法，对受赃一定数额的贵戚没 收财物，如果隐藏就严惩，比起之前逼迫贵戚
26、的太守们，他是称职的。 C王畅明辨是非，善于听取意见。功曹张敞劝谏他要以仁爱治民，施仁政，行 教化，他深表赞同；对于学生刘表的进谏，他却认为不妥，没有采纳。 D王畅生活节俭，能够以身作则。做南阳太守期间，他穿布衣，坐陋车，矫正 郡中豪族们奢侈的风气；与弟子的交谈也可以看出他是一个节俭的人。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）畅深疾之，下车奋厉威猛，其豪党有鲜秽者，莫不纠发。 译文： （2）闻伯夷之风者，贪夫廉儒夫有立志。虽以不德，敢慕遗烈。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面两首唐诗，完成 1415 题 和张仆射塞下曲（其一） 卢 纶 鹫翎金仆姑，
27、燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。 和张仆射塞下曲（其四） 卢 纶 野幕敞琼筵，羌戎贺劳旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。 【注】塞下曲共六首，是卢纶在浑幕府中写的，大多颂扬中唐名将浑。这里 选的是其中两首。鹫翎：猛禽的长羽毛。金仆姑：箭名。蝥弧：旗名。贺劳：庆贺 慰劳。 14下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A这两首诗写人很有特点，或写战具或写场景，然后再引出将军，都使用了烘 托这一手法。 B诗人善于选用形象而又概括的语言，如“扬”“舞”二字，很好地勾勒出人 物的典型动 C其一重点描写军容的强盛，其四则着意展示凯旋的欢乐，两诗在内容上有一 定的连贯性。 D“千营共一呼”“雷鼓动山川
28、”两句，一写将士们战前准备充足，一写战后 仍高度警觉 15这两首诗通过不同的场景，刻画了浑瑊将军不同的形象。请结合诗句简要分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题 6 分） 16补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）刘禹锡陋室铭中的“ ”借孔明的房子来写自己的陋室， “ ”借孔子的话以表明自己安贫乐道。 （2）荀子说理善用比喻和排比，比如在劝学中，他用“木受绳”“金就砺” 作类比，推出结论“ ， ”。 （3）李白蜀道难中“ ”一句，曲折地反映了古代劳动人民 开山劈岭、征服自然的雄伟气概；而“ ”一句则描述突破蜀道险阻、 秦蜀两地相连的情况。 三、语言文字运用（三、语言文
29、字运用（20 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1719 题题 新年伊始，人民军队披坚执锐、遵令而行、 ，真正锤炼出了召之即来、 来之能战、战之必胜的底气和能力。军事训练是最直接最有效的军事斗争准备，也 是生成和提高战斗力的基本途径，是未来战争的预演。目前我军实战化训练已经开 始朝着战役层面以及体系化方向发展。 实弹、 实投、 实爆成为部队的“家常饭”， 从难、 从严、从实战出发成了训练“标配”；演练不见预案脚本，没有“前奏”“过门”，危局、 难局、险局 。提高军事训练实战化水平，实现军事训练向信息化聚焦、 向实战靠拢，必须设置实战化训练环境、运用实战化编组力量、采取实战化方
30、法步 骤，在实战化训练中发现短板、找出差距、解决问题。通过演习总结检讨，进一步 确立分数不是胜数，（ ）；对抗不是目的，只有“逼到绝境”才能磨砺 打赢能力；胜负不是关键，只有“反思检讨”才能谋求强军之道。只有如此，才能不断 推进实战化训练向高度提升、向深度发展。 打仗硬碰硬，训练必须实打实，积极进行实战化训练 。全军要切实 以军事训练实战化水平的不断提高，带动部队履行新时代使命任务能力的大幅提升， 做到枕戈待旦、箭在弦上，对于党和人民的嘱托，我们要 。确保一声令 下、不辱使命！ 17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A军事训练是生成和提高战斗力的基本途径，是未来战争的预
31、演，也是最直接 最有效的军事斗争准备。 B军事训练是未来战争的预演，是最直接最有效的军事斗争途径，也是提高和 生成战斗力的基本准备。 C军事训练是生成和提高战斗力的基本准备，是未来战争的预演，也是最直接 最有效的军事斗争途径。 D军事训练是未来战争的预演，是提高和生成战斗力的基本途径，也是最直接 最有效的军事斗争准备。 18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A学会打仗本领必须“抛下包袱” B只有“抛下包袱”才能学会打仗本领 C只要“抛下包袱”就能学会打仗本领 D想要学会打仗本领就要“抛下包袱” 19依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A不负众望 层出不穷
32、刻不容缓 一言九鼎 B不孚众望 屡见不鲜 迫不及待 一言九鼎 C不负众望 层出不穷 刻不容缓 一诺千金 D不孚众望 屡见不鲜 迫不及待 一诺千金 20下面是某市公告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修 改。（5 分） 为保障公共安全和老百姓生命财产安全，减少城市污染，本市决定在过年期间， 不容许燃放烟花爆竹，一旦发现，将严惩不贷，希望大家无条件配合！ 答： 21下面是某校为数学老师命题提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分） 四、写作（四、写作（60 分）分） 22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
33、 临近毕业，高三某班召开“普通人能为国家进步做些什么”的主题班会，同学们踊 跃发言最后主持人通过归纳，整理出以下几点： 拒绝说谎，客观看世界。 不从恶，不冷血，讲道理。 正视、同情、声援弱势群体， 独立思考，对听到的消息有所鉴别，保持质疑。 凭借良知、依据常识说话，不信口开河 传播友善，启蒙民智。 读了上面的材料，你有怎样的感触和思考？请综合其中两到三种观点确定立意， 写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得 抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 安徽省安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考“江南十校”高三学生冲刺联考 语文参考答案及评分标准语文参考答案及评
34、分标准 一、现代文诵读（36 分） 1C【解析】“政变了原有的发展进程”理解有误。 2B【解析】该段并未详细地阐述二者的区别，也未就二者的关系进行论证。 3C【解析】A“民间文学的根本点在于都是民众自己的创作”说法不当。B 推 论夸大事实。D 说法过于绝对。 4D【解析】“我”不是建议他用“奖金买船”，而是让他获奖后再接受捐赠。 5“我”是故事的叙述者，串起了整个故事，使作品显得真实可信。“我”也 是故事的参与者，在一定程度上推动了情节的发展。用“我”的言行衬托汤老师， 使主人公的形象更加鲜明。（每点 2 分，意思对即可） 6以“最美的老师”为题更好。内容安排。小说中多次出现“最美的”字样，
35、以此为题，更加契合文章内容。主题表达。汤老帅的所作所为，已经远远超出一个 普通教师应该承受的，他心系学生安危，不愿意作秀，本身就是大美。表达效果。 小说结尾，汤老师出乎意料的没有被评上“最美乡村教师”，耐人寻味，发人深思。 （每点 2 分，意思对即可） 以“船丈老师”为题更好。文章取材；过篇小说主要表现的是汤老师二十 五年如一日，每天摆渡学生的事迹。情节安排。摆渡事件贯穿文章始终，成为小说 的线索。主题表达。汤老师摆渡 300 多名学牛，使他们学得了知识，成了有用之才， 既“渡”了人的身体，也“渡”了人的灵魂，以此为题，生动而准确。（每点 2 分， 意思对即可） 7B 【解析】“作者认为”错误
36、，从材料一可以看出是转述影评人李星文的观 点。 8A 【解析】“达到国际水平”说法错误，材料一是“基本达到国际水平”。 9影片质量要提高，主题立意要创新，影片类型要多样，电影票价格要合理。 （每点 2 分，任意答出 3 点得 6 分，言之有理即可） 二、古代诗文阅读（34 分） 10A【解析】原文标点为：夫明哲之君，网漏吞舟之鱼，然后三光明于上，人 物悦于下。言之若迂，其效甚近。发屋伐树，将为严烈，虽欲惩恶，难以闻远。 11B【解析】“黔首”是对百姓的称呼。 12B【解析】“比起之前逼迫贵肢的太守们”错，原文“前后二千石逼惧帝乡 贵戚”，足郡守都害怕帝乡的贵戚，而非贵戚被逼迫。 13（1）王畅
37、非常痛恨他们，一上任就施展威猛，对那些豪党中有罪恶的，都 一一查办揭发。（“下午”“衅秽”“纠发”各 1 分，句意通顺 2 分） （2）听了伯夷的高风亮节，贪婪的人就会廉洁，怯懦的人就会立志自强。我虽 然没有德行，却羡慕古人的功业。（“廉”“不德川慕”各 1 分，句意通顺 2 分） 14D【解析】“雷鼓动山川”是军民同贺，不是“写战后仍高度警觉”。 15其一场景：将士们装备精良，佩挂弓箭，高树战旗，听浑碱将军发号施令， 干营士兵同声欢呼。诗歌通过军容强盛，士气高涨，烘托将军军纪严明，指挥有方， （3 分）其四场景：将士们凯旋，边地兄弟民族在帐幕外设宴庆贺。描绘了将军“醉 和盒甲舞”的底乐神态，
38、写出了广受兄弟民族爱戴、支持的将军形象，洋溢着民族 间和睦团结的气氛。（3 分） 16（1）南阳诸葛庐 何陋之有 （ 2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（每空 1 分，加字、漏字、错字 均不得分） 三、语言文字运用（20 分） 17 A【解析】B 搭配不当且浯序不当。C 搭配不当。D 浯序不当。 18B【解析】做此题要瞻前顾后，本题的句式要和后文保持一致，即“只有“” 才”。 19 C【解析】不孚众望：能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望：指 为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。根据句意，应用“不负众望”。层出不 穷：指接连不断地出现，没
39、有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。强调接连不 断出现，“层出不穷”符合语境。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。刻 不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。这里应用“刻不容缓”。一言九鼎：一 句抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。一诺千金：许下的一个诺言有 千金的价值。比喻说话算数，极有信用，根据语句前后“嘱托”“一声令下”等判 断，这里应用“一诺千金”。 20“老百姓”改为“人民”或是“公民”；“过年”改为“春节”；“不容 许”改为“禁止”；“严惩不贷”改为“严肃处理”，“无条件”改为“积极”。 （找出一处并修改正确得 1 分，5 分） 21数学老师命题首先要将情境中的问题转化
40、为数学问题，经过运算得出数学 结果，并用所得的数学结果解释情境中的结果，再将情境巾的结果进行评价从而回 答情境中的问题。（6 分，符合逻辑顺序即可） 四、写作（60 分） 22 参考立意求真，不违心；从善，不蛮横；同情，不冷漠；思辨，不盲从；独 立，不随俗；理智，不愚昧。六种观点，含意相近的组合在一起，均可视为符合题 意： 【参考译文】 王畅，字叔茂。年轻时以清廉笃实为人称道，很少与人交结。开始为孝廉，托 病不应。大将军梁商特辟为茂才，四迁尚书令，后来出京做相。征召为司隶校尉， 调为渔阳太守。所到之处，都以严肃精明为人称道。因事获罪免官。这时朝廷政事 多归尚书，桓帝特诏三公，令选有功有能的人为
41、尚书，太尉陈蕃荐举王畅，说他清 廉公正，有不可侵犯之色，因此，再次担任尚书。 不久，任命为南阳太守。在他以前的郡守，都害怕帝乡的贵戚，大多不称职。 王畅非常痛恨他们，一上任就施展威猛，对那些豪党中有罪恶的，都一一查办揭发。 碰上朝廷大赦，事情就散了。王畅旧恨不消，另立条例，各受赃二千万以上不自首 承认的，没收他的全部财物；如果他们有隐瞒的，派官吏拆屋伐树，填井平灶，一 些恶势力大为震动。功曹张敞上奏记劝谏说：“五教在宽大，已经写在经典之中。 商汤说网开三面，八方归顺。武王进入殷都，先除去炮烙之刑。高祖以秦为鉴，只 定三章之法。孝文皇帝被缇萦感动，去除肉刑。卓茂、文翁、召父等人，都痛恨严 刑苛法
42、，极力崇尚温和宽厚。仁贤之政，流传后世。那些明哲之君，鱼网可漏吞舟 之鱼，然后日月星三光照耀于上，人物喜悦于下。说起来很远，但其效应很近。掘 屋伐树，将十分激烈，虽然是要惩恶，却难以远闻。以明府上智之才，曰月之明， 施仁惠之政，则海内改观，确实如同折一树枝般容易，并无挟山之难。郡为旧都侯 甸之国，园庙出于章陵，三后生自新野，士女沾染教化，百姓敬仰风流，自中兴以 来，功臣将相，世代隆盛。我以为急于用刑罚，不如施恩于民；不停地追查犯人， 不如礼贤下士。舜用皋陶，不仁之人便远远离开。随会执政，晋盗逃往秦。虞、芮 入境，谦让之心自生。教化在于德，不在于用刑。”王畅完全接受张敞的劝谏，改 为祟尚宽和政治
43、，简省刑罚，于是教化得以施行。 南阳郡中的官僚大族大多以奢侈浪费标榜，王畅平常是布衣皮褥、羸马败车， 以矫正这种不好的风气。同郡刘表时年十七岁，跟王畅学习。劝谏王畅说：“奢不 越上过分，俭不迫下照了做，依道行礼，所贵的是在可否之间，求得适当而已。蘧 伯玉以独为君子为耻。您不仰慕孔圣人的明训，反而羡慕叔夷伯齐无关紧要的操守， 岂不是想自己以皎洁自贵于世吗？”王畅说：“以前公仪休在鲁为相，拔掉园葵， 与织布的妻子离婚，孙叔敖相楚，他的儿子被裘打柴。以节约而失败的少啊。听了 伯夷的高风亮节，贪污的人就会廉洁，怯懦的人就会立志自强。我虽然没有德行， 却羡慕古人的功业。” 后来征为长乐卫尉。建宁元年，升司空，才几个月，因水灾免官。第二年，死 在家里。
