1、教科版三年级上册第一单元实验报告 实验一：比较有盖和无盖杯子中水量的变化。实验一：比较有盖和无盖杯子中水量的变化。 （1 1）实验材料：两个大小相同的杯子、塑料薄膜、橡皮筋。）实验材料：两个大小相同的杯子、塑料薄膜、橡皮筋。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度。 用塑料薄膜盖好其中一个杯口， 并用橡皮筋固定， 另一个不盖。用塑料薄膜盖好其中一个杯口， 并用橡皮筋固定， 另一个不盖。 把它们放到通风和向阳的位置。把它们放到通风和向阳的位置。 2323 天后，观察两个杯子中水量的变化。天后，观察两个杯
2、子中水量的变化。 （3 3）实验现象：）实验现象： 两个杯子中水的高度全部低于标出的高度，没有塑料薄膜杯子两个杯子中水的高度全部低于标出的高度，没有塑料薄膜杯子 中的水比有塑料薄膜杯子中的水少。中的水比有塑料薄膜杯子中的水少。 塑料薄膜上有水珠出现。塑料薄膜上有水珠出现。 （4 4）实验结论：水变成水蒸气进入到空气中）实验结论：水变成水蒸气进入到空气中。 实验二：观察倒扣在地面上的塑料盒中的变化。实验二：观察倒扣在地面上的塑料盒中的变化。 （1 1）实验材料：透明的塑料盒。）实验材料：透明的塑料盒。 （2 2）实验步骤：将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间，）实验步骤：将透明的塑料盒倒扣在
3、地面上，放置一段时间， 观察盒中的变化。观察盒中的变化。 （3 3）实验现象：放置一段时间后，塑料盒內部岀现细小的水珠，）实验现象：放置一段时间后，塑料盒內部岀现细小的水珠， 放置时间越长水珠越大，当水珠增长到一定大小时会流下或落到放置时间越长水珠越大，当水珠增长到一定大小时会流下或落到 地面上。地面上。 （4 4）实验结论：地面上的水变成水蒸气进人到空气中，进入到）实验结论：地面上的水变成水蒸气进人到空气中，进入到 空气中的水蒸气可以变成水珠重新落回到地面上。空气中的水蒸气可以变成水珠重新落回到地面上。 实验三实验三: :给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。给烧杯里的水加热，观
4、察和记录水在加热过程中的变化。 （1 1）实验材料：烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度）实验材料：烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度 计。计。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温 度。度。 观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过）， 观察袋子的变化。
5、观察袋子的变化。 （3 3）实验现象：）实验现象： 加热过程中，烧杯壁开始变模糊并且水面冒热气，杯底开始产加热过程中，烧杯壁开始变模糊并且水面冒热气，杯底开始产 生小气泡，气泡上升；随着加热进行，小气泡越来越多，上升速生小气泡，气泡上升；随着加热进行，小气泡越来越多，上升速 度越来越快；烧杯口有水汽形成，加热一段时间后，液面开始沸度越来越快；烧杯口有水汽形成，加热一段时间后，液面开始沸 腾。腾。 加热过程中，水的温度逐渐上升，温度升到加热过程中，水的温度逐渐上升，温度升到 100100时，水出现时，水出现 沸腾现象；再继续加热，水沸腾现象；再继续加热，水的温度不再发生变化；移走酒精灯后，的温度
6、不再发生变化；移走酒精灯后， 温度开始缓慢下降。温度开始缓慢下降。 漏斗上的塑料袋鼓起来。漏斗上的塑料袋鼓起来。 （4 4）实验结论：一般情况下，当温度上升到）实验结论：一般情况下，当温度上升到 100100时水会沸腾。时水会沸腾。 水加热后有气体产生。水加热后有气体产生。 实验四：观察并记录水结冰过程中的各种变化。实验四：观察并记录水结冰过程中的各种变化。 （1 1）实验材料：试管、烧杯、温度计、食盐、纯净水、碎冰、）实验材料：试管、烧杯、温度计、食盐、纯净水、碎冰、 记号笔、药匙或小勺。记号笔、药匙或小勺。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 在一支试管中加入约在一支试管中加入约 1414
7、的纯净水，用温度计测量水的温度，的纯净水，用温度计测量水的温度， 在水面处做好标记。在水面处做好标记。 将装有纯净水的试管放入盛满碎冰将装有纯净水的试管放入盛满碎冰( (加入了食盐加入了食盐) )的容器的容器( (烧杯烧杯) ) 中，用温度计测量试管中水的温度。中，用温度计测量试管中水的温度。 温度计插入水中的位置保持不变，等待试温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰。管中的水结冰。 当试管中的水开始结冰时，记录温度。当试管中的水开始结冰时，记录温度。 水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度。 （3 3）实验结论：当环境温度低于）实验结论：当环境温
8、度低于 0 0，水的温度下降到，水的温度下降到 0 0时，时， 水开始结冰。水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在水开始结冰。水结冰时，冰水混合物的温度会长时间保持在 0 0。 水结冰之后体积变大。水结冰之后体积变大。 实验五实验五: :观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。 （1 1）实验材料：一支结冰的试管，烧杯，热水，记号笔、温度）实验材料：一支结冰的试管，烧杯，热水，记号笔、温度 计。计。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里， 观察冰的融
9、化过程。观察冰的融化过程。 在冰融化过程中，记录温度的变化。在冰融化过程中，记录温度的变化。 当冰完全融化成水后，在试管内的水当冰完全融化成水后，在试管内的水面处做上标记，比较冰和面处做上标记，比较冰和 水的体积。水的体积。 （3 3）实验现象：冰的温度一直在升高，当温度升高到）实验现象：冰的温度一直在升高，当温度升高到 0 0时冰开时冰开 始融化，试管壁不断有水珠流下，冰的体积慢慢变小，直至完全始融化，试管壁不断有水珠流下，冰的体积慢慢变小，直至完全 融化。融化。 （4 4）实验结论：冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小。）实验结论：冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小。 实验六：设计一
10、个实验说明不同的物质在水中的溶解能力可能不实验六：设计一个实验说明不同的物质在水中的溶解能力可能不 一样。一样。 （1 1）实验材料：）实验材料：2 2 个完全相同的小烧杯、个完全相同的小烧杯、2 2 根玻璃棒、食盐、小根玻璃棒、食盐、小 苏打、纯净水、电子天平、量筒等。苏打、纯净水、电子天平、量筒等。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 在在 2 2 个小烧杯中分别放入个小烧杯中分别放入 5050 毫升水。毫升水。 分别取大约分别取大约 2020 克食盐和小苏打，再把它们平均分成克食盐和小苏打，再把它们平均分成 8 8 小份，小份， 每小份约每小份约 2525 克食盐克食盐( (也可以直接也可
11、以直接用电子天平称量用电子天平称量) )。 取一小份食盐，加入一个小烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。在食取一小份食盐，加入一个小烧杯中，用玻璃棒充分搅拌。在食 盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌直到食盐不能盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌直到食盐不能 溶解为止。溶解为止。 按同样的方法， 将小苏打一份一份地溶解， 直到不能溶解为止。按同样的方法， 将小苏打一份一份地溶解， 直到不能溶解为止。 记录食盐和小苏打溶解在记录食盐和小苏打溶解在 5050 毫升水中的份数。毫升水中的份数。 （3 3）实验结论：食盐和小苏打都可以在水中溶解，但两者在水）实验结论：食盐和小苏打都可以在水中溶解，但两
12、者在水 中溶解的量不同，食盐比小苏打的溶解能力强。中溶解的量不同，食盐比小苏打的溶解能力强。 实验七实验七: :探索温度与溶解快慢的关系。探索温度与溶解快慢的关系。 （1 1）实验材料：）实验材料：2 2 个烧杯、食盐、冷水、热水、记录表。个烧杯、食盐、冷水、热水、记录表。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 分别向分别向 2 2 个小烧杯中加入个小烧杯中加入 5050 毫升的热水和冷水。毫升的热水和冷水。 取取食盐食盐 2020 克克, ,平分为平分为 2 2 份份( (每份约每份约 1010 克克) )，同时分，同时分 别放入别放入 2 2 个小烧杯中，都不搅拌。个小烧杯中，都不搅拌。 静止
13、不动，观察比较食盐溶解的快慢。静止不动，观察比较食盐溶解的快慢。 整理观察信息，填写实验记录表。整理观察信息，填写实验记录表。 （3 3）实验结果：食盐在热水中的溶解速度比在冷水中快。）实验结果：食盐在热水中的溶解速度比在冷水中快。 （4 4）实验结论：食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温）实验结论：食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温 越高，溶解速度越快。越高，溶解速度越快。 实验八实验八: :分离食盐和沙的混合物。分离食盐和沙的混合物。 （1 1）实验材料：食盐和沙的混合物、水、烧杯、玻璃棒。）实验材料：食盐和沙的混合物、水、烧杯、玻璃棒。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 将食盐
14、和沙的混合物加入水中，用玻璃棒轻轻搅拌。将食盐和沙的混合物加入水中，用玻璃棒轻轻搅拌。 停止搅拌，静置一会儿，观察现象，做好记录。停止搅拌，静置一会儿，观察现象，做好记录。 （3 3）实验现象：有部分固体）实验现象：有部分固体消失不见了，但烧杯底部仍留有部消失不见了，但烧杯底部仍留有部 分褐色固体。分褐色固体。 （4 4）实验结论：食盐能溶解于水中，食盐微粒与水分子形成均）实验结论：食盐能溶解于水中，食盐微粒与水分子形成均 一稳定的溶液，肉眼看不到食盐颗粒；沙不能溶解于水中，最终一稳定的溶液，肉眼看不到食盐颗粒；沙不能溶解于水中，最终 全部沉淀于烧杯底部。全部沉淀于烧杯底部。 实验九：分离沙和
15、食盐溶液。实验九：分离沙和食盐溶液。 （1 1）实验材料：沙和食盐溶液的混合物、烧杯、玻璃棒、漏斗、）实验材料：沙和食盐溶液的混合物、烧杯、玻璃棒、漏斗、 带铁圈的铁架台、滤纸。带铁圈的铁架台、滤纸。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。 用玻璃棒沾点水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，将漏斗固定在铁用玻璃棒沾点水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，将漏斗固定在铁 架台的铁圈内，漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。架台的铁圈内，漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。 玻璃棒倾斜约玻璃棒倾斜约 4545，一端轻靠三层滤纸。过滤时将混合物沿，一端轻
16、靠三层滤纸。过滤时将混合物沿着着 玻璃棒缓慢流入漏斗中，注意漏斗内的液体液面要低于滤纸边玻璃棒缓慢流入漏斗中，注意漏斗内的液体液面要低于滤纸边 缘。缘。 观察过滤前后烧杯中液体和滤纸的变化，认真记录。观察过滤前后烧杯中液体和滤纸的变化，认真记录。 实验结论：通过过滤的方法将沙与食盐溶液分离开。实验结论：通过过滤的方法将沙与食盐溶液分离开。 实验十：分离食盐和水。实验十：分离食盐和水。 （1 1）实验材料：蒸发皿、烧杯、玻璃棒、酒精灯、石棉网、三）实验材料：蒸发皿、烧杯、玻璃棒、酒精灯、石棉网、三 脚架、坩埚钳、放大镜、实验二中过滤得到的食盐溶液。脚架、坩埚钳、放大镜、实验二中过滤得到的食盐溶液
17、。 （2 2）实验步骤：）实验步骤： 将蒸发蒸发皿放在三脚架的石棉网上，将酒精灯点燃放在石棉将蒸发蒸发皿放在三脚架的石棉网上，将酒精灯点燃放在石棉 网下方，向蒸发皿中加入约网下方，向蒸发皿中加入约 1010 毫升的盐水。毫升的盐水。 边加热边搅拌。当蒸发皿底部出现大量白色晶体边加热边搅拌。当蒸发皿底部出现大量白色晶体 时，熄灭酒精灯，利用余温将白色颗粒慢慢烘干。时，熄灭酒精灯，利用余温将白色颗粒慢慢烘干。 用放用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，做好记录。大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，做好记录。 （3 3）实验结果：将蒸发皿中白色颗粒与食盐颗粒进行对比发现，）实验结果：将蒸发皿中白色颗粒与食盐颗粒进行对比发现， 白色颗粒的形状、大小、颜色与食盐颗粒相近，都有咸味，都能白色颗粒的形状、大小、颜色与食盐颗粒相近，都有咸味，都能 溶于水。溶于水。 （4 4）实验结论：蒸发皿中的白色颗粒是食盐，溶液中的食盐不）实验结论：蒸发皿中的白色颗粒是食盐，溶液中的食盐不 能随水一起蒸发掉。能随水一起蒸发掉。
