1、 - 1 - 江苏省南京市六校联合体 2017-2018 学年高二语文下学期期末考试试题 一、语言文字运用 (单项选择，每题 3 分，共 15 分 ) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 3 分） 栀子花一般开在 。先是一些个翠绿的苞儿慢慢、慢慢地长大。突然一个早晨，有一朵花先绽开了，在微微的晨风中怯怯地晃动着 的脸。第二天早晨千朵万朵的栀子花就放肆而开。仿佛是 ，都在等着谁先发个音似的。寂静的山谷一下子因万朵攒动的花儿，变得 了。 A夏末 单纯 伴奏 热闹 B春末 素洁 合唱 热闹 C春末 羞红 伴奏 热烈 D夏末 素洁 合唱 热烈 2.下面的语句排序形成一段话，最恰当的
2、一项是（ 3 分） 把神像放在神龛里，把英雄像放在广场的高伟基座上，都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。 他的创作是社会交给他的任务。 雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理。 所以雕刻家在工作中，虽然有相当的自由，可以发挥个人才华。 无论是对神秘力的崇拜，对神的崇拜，或者对英雄的崇拜。 雕刻家把神与英雄的形象具体化。 但是无论在内容上，在 形式上，还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。 A B C D 3下列诗句与所描绘的事物，对应 完全正确 的一项是（ 3 分） A知否，知否，应是绿肥红瘦。（海棠） 阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。（丁香） B梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。（兰） 疏影横斜
3、水清浅，暗香浮动月黄昏。（梅） C 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。（红梅） 似花还似非花，也无人惜从教坠。（ 杨花） D 断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。（荷花） 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（青松） 4对下面一段文字主要意思的提炼， 最准确 的一项是 (3 分 ) 人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看就会又有所改变了。 A人们直接看到的总是事物的假象 B认识事物实在的形状只能借助先进的工具 C人们没有办法看清事物的真正模样 D人们通过不同的方式会看到不同的
4、结果 5 下列交际用语的使用， 最得体 的一项是（ 3 分） A你既然感到身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家里好好休息一下。 B我爱人和郭教授的拙荆是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，总有说不完的话。 C真是意外！犬子太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 D他的书法龙飞凤舞，但落款却出了差错，一时无法弥补，只好当场致歉：“对不住，献丑，献丑！” - 2 - 二、文言文阅读（ 18 分） 阅读下面的文言文，完成 6 9 题。 赵清献公神道碑 苏 轼 公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中 景祐元年 进士 乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死
5、。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死。一府皆服。阅岁， 徙 通判宜州。 卒 有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。 公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至， 遇 吏民简易，严而不苛，悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。” 令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。 改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大用， 必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“ 闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政
6、简易，亦称是耶？ ”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆 骨鲠 敢言，久谴不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。 公年未七十，告老于朝，不许，请之不已。元丰二年二月，加太子少保 致仕 。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公， 逆 者如见父母。 以疾还衢，有大星陨焉。 二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠太子少师， 谥曰“清献”。 （选自唐宋八大家文集卷九十七） 6对下列句子中加点词的解释， 不正确 的一项是（ 3 分） A 卒 有杀人当死者 卒：士兵 B既至，
7、 遇 吏民简易 遇：遇见 C吕诲、范纯仁皆 骨鲠 敢言 骨鲠：正直 D 逆 者如见父母 逆：迎接 7下列对原文相关内容 的解说， 不正确 的一项是（ 3 分） A进士：古代科举制度中，凡通过最高级别的考试殿试而被张榜分三甲录取的统称“进士”。 B徙：文中指调动官职。古代任命、罢免或调任官职的词语很多，如“拜、除”是授予官职；“黜、夺”是罢免官职。 C致仕：文中指官员退休。致仕意为交还官职，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则可提前。 D谥：即加赠谥号。谥号是朝廷对死去的大臣按其生平事迹进行评定后，给予特别褒扬的称号。 8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 8 分） （ 1）令皆喜，争尽力，虔事为少
8、，狱以屡空。（ 4 分） （ 2）闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随。为政简易，亦称是耶？（ 4 分） 9请简要概括赵抃的品行特点。（ 4 分） 三、古诗词鉴赏 (11 分 ) - 3 - 10. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 西塞山下作 韦庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 （ 1）请赏析首联的写景艺术。（ 4 分） （ 2）颔联写行舟所见，试分析“渐映”和“斜生”两词的妙处。（ 3） （ 3）请概括尾联“他 年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵”与刘禹锡的西塞山怀古的尾联“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻
9、秋”抒发的情感有何不同？（ 4 分） 四、名句名篇默写 (8 分 ) 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 淇则有岸， 。 (诗经卫风氓 ) (2) 故木受绳则直， 。 (荀子劝学 ) (3) ，弃脂水也 （杜牧阿房宫赋） (4) ，春与秋其代序 (屈原离骚节选 ) (5) ，血色罗裙翻酒污。（白 居易琵琶行） (6) 所守或匪亲， 。 (李白蜀道难 ) (7) ，莲动下渔舟。 (王维山居秋暝 ) (8) 桃李不言， 。 (司马迁史记 ) 五、现代文阅读 (一 )（ 20 分） 阅读下面作品，完成 12 15 题 ： 宗 月 大 师 老 舍 我九岁才入学。因家贫体弱，更因交不上学费，所
10、以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要 ，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了?母亲很爱我，但是假若我能去做学徒，或提篮沿街卖樱桃而每天赚几百钱，她或者就不会坚决的反对。穷困比爱心更有力量。 有一天刘大叔偶然的来了。我说“偶然的”，因为他不常来看我们。他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。 他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么
11、亮，他 的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ 第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙里。庙不甚大，学校就在大殿里。大殿两旁的小屋住着道士和道士的家眷。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一 块黑板 这是“改良”私塾。老师姓李，一- 4 - 位极死板而极有爱心的中年人。
12、刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本地球韵言和一本三字经。我于是，就变成了学生。 自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我为一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富 傲人。 在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心教他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被人骗了去的。他不管；他的笑声照旧是洪亮的。 到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园。可是，他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候，我和他过往的最密。他办贫儿学校，我去作义务教师；他施舍粮米 ，我去帮忙调查及散放。在我的心里，我很明白：放粮放钱不过只是延长贫民的受苦难的日期，而不足以阻拦住死亡。但是，看刘大叔那么热心，那么真诚，我就顾不得和他辩论，而只好也出点力了。即使我和他
