1、2020-2021 学年部编版初二语文上学期期中考复习：字音 1 （第一单元第 1 课消息二则 ）下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A要塞 （s ） 顽 强（w n） 锐不可当 （dng） B芜 湖（w ） 签 订（qin） 摧枯拉朽 （xi） C歼 灭（qin） 督 战（d） 毫无斗 志（d u） D荻 港（d ） 横 渡（h ng） 风平 浪静（p ng） 2 （第一单元第 2 课首届诺贝尔奖颁发 ）下列加点字的注音准确无误的一项是（ ） A颁 发（bn） 仲 裁（zhn） 颇 有（p） B遗嘱 （z） 巨额 （） 逝 世（sh） C联盟 （mn） 纪 念（j） 奖 金（jing）
2、 D挪 威（nu） 渗 透（sn） 仪 式（y） 3 （第一单元第 3 课 “飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记 ）下列加点字注音无误的一项是（ ） A气氛 （f n） 轻盈 （y ng） 震 耳欲聋（zh n） B悄 然（qio） 翘 首（qi o） 屏息敛 声（lin） C刹 那（sh ） 沸 腾（f i） 眼花缭 乱（li o） D凌 空（l ng） 慷慨 （ki） 潇 洒自如（xio） 4 （第一单元第 4 课一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 ）下列加点字的注音全部 正确的一项是（ ） A呼啸 （xi o） 海域 （y ） 辽阔 （ku ） 湛 蓝（sh n） B桅 杆（w i
3、） 刹 那（sh ） 姿 态（z） 瞬 间（sh n） C澎湃 （p i） 沸 腾（f i） 丧 生（s ng） 绽 放（zh n） D凛 冽（ln） 承载 （zi） 浩瀚 （h n） 镌 刻（jun） 5 （第一单元第 5 课国行公祭，为佑世界和平 ）下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ） A野蛮 （m n） 抵赖 （l i） 警惕 （t ） 国行公祭 （j ） B悼 念（di o） 颠 倒（din） 呓 语（y ） 铸兹 宝鼎（z） C隆 重（l ng） 修宪 （xin） 大肆 （s ） 祀我国殇 （shng） D大阪 （fn） 变迁 （qin） 誓 言（sh ） 辱没 真相（m ） 6
4、 （第一单元检测）下面加点字的注音全对的一项是（ ） A芜 湖（w） 镜 头（jng） 封锁 （su） 湛 蓝（zhn） B荻 港（d） 督 战（d） 轨 迹（gu） 试 验场（sh） C歼 灭（qin） 绷 直（bng） 击溃 （ku） 绽 放（zhn） D屏 幕（png） 揪 心（ji） 作证 （zhn） 呼啸 （xio） 7 （第二单元第 6 课藤野先生 ）下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A托辞 （c ） 教诲 （hu ） 不逊 （x n） 深恶 痛疾（w ） B诘 责（ji ） 发髻 （j ） 陌 生（mu ） 抑扬顿挫 （cu ） C绯 红（fi） 解剖 （po） 芦荟 （h
5、u ） 杳 无消息（yo） D订 正（d ng） 匿 名（n ） 瞥 见（pi） 油光可鉴 （ji n） 8 （第二单元第 7 课回忆我的母亲 ）下列选项中，每组加点字的读音都相同的一项是（ ） A结 实/结 伴 勉强 /弱肉强 食 吓倒 /倒 掉 B私塾 /熟 悉 啜 泣/不辍 劳作 劳累 /累 人 C床铺 /铺 床 周济 /人才济 济 调 料/调 动 D挑 水/挑 逗 姓任 /任 劳任怨 曾 经/曾 孙 9 （第二单元第 8 课列夫托尔斯泰 ）下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A胡髭 （z） 尴尬 （gng） 粗劣 （l ） 两颊 （ji ） B侏 儒（zh） 粗糙 （z o） 甲胄
6、 （w i） 纠 缠（ji） C广袤 （m o） 无垠 （gn） 掩饰 （sh ） 鬈 发（qu n） D敦 实（dn） 颔 首（h n） 锃 亮（z ng） 长髯 （r n） 10 （第二单元第 9 课美丽的颜色 ）下列加点字注音有误的一项是（ ） A炼 制（lin） 炽 热（zh） 骤 雨（zhu） 猝 至（c） B窒 息（zh） 吹嘘 （x） 领域 （y） 镭 （li） C搅 动（jio） 简陋 （lu） 闪耀 （yo） 钋 （po） D熔 化（rng） 沸腾 （tng） 清晰 （x） 踱 着（du） 11 （第二单元检测）下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ） A瞥 见（pi） 不
7、逊 （xn） 下咽 （yn） B诘 责（ji） 畸 形（q） 匿 名（n） C绯 红（fi） 解剖 （pu） 喝 彩（h） D顿挫 （cu） 厌恶 （w） 驿 站（y） 12 （第三单元第 10 课三峡 ）下列加点字注音有误的一项是 （ ） A阙 处（qu） 素湍 （tun） 属 引（zh） 绝（yn） B沿溯 （s ） 曦月（x） 叠嶂 （zh ng） 襄 陵（xing） C悬 泉（xu n） 飞漱 （s ） 哀转 （zhu n） 蔽 日（b ） D涿 县（zhu） 略 无（l ） 绿潭 （t n） 凄 异（q） 13 （第三单元第 11 课短文二篇 ）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
8、A怀民亦未寝 （qng） 夕日欲颓 （tu ） B遂 至承天寺（su ） 沉鳞 竞跃（l n） C藻，荇 交横（x ng） 能与 其奇者（y ） D盖竹柏 影也（b i） 相与 步于中庭（y） 14 （第三单元第 12 课与朱元思书 ）下列加点字注音无误的一项是（ ） A缥 碧（pio） 急湍 （tun） 泠 泠（l ng） 皆 生寒树（ji） B窥 谷（gu） 鸢 飞（yun） 轩邈 （mio） 直视无碍 （ i） C经纶 （l n） 嘤 嘤（yng） 俱 净（j） 猛浪若奔 （bn） D独绝 （ju ） 飘荡 （d ng） 戾 天（l ） 横柯 上蔽（k） 15 （第三单元第 13 课唐诗
9、五首 ）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A东皋 （go） 千载 （z i） 燕 然（yn） 鹦 鹉洲（yng） B落晖 （hu） 萋 萋（q） 属 国（sh） 荆 门外（j ） C驱犊 （d ） 日暮 （m ） 萧 关（xio） 带禽 归（q ng） D采薇 （wi） 征蓬 （p ng） 崔颢 （h o） 没 马蹄（m ） 16 （第三单元检测）下列加点字的注音有误的一项是（ ） A曦 月（x） 襄 陵（xing） 追溯 （s ） 抵御 （y ） B长啸 （xi o） 荇 草（x ng） 颓 败（tu ） 急湍 （tun） C轩邈 （mio） 鸢 飞（yn） 横柯 （k） 缥 碧（pio
10、） D东皋 （go） 驱犊 （d ） 萋 萋（q） 戾 天（l ） 17 （期中测试）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A娴 熟 xi n 周济 j 不辍 chu 溃 退 ku 锐不可当 dng B悄 然 qio 锃 亮 z ng 国殇 shng 面颊ji 屏 息敛声 bng C镌 刻 jun 着 舰 zhu 翘 首 qi o 要塞 s i 杳 无音信 yo D教诲 hu 畸 形 j 炽 热 zh 绯 红 fi 深恶 痛疾 w 18 （期中测试）下列加点字的注音有误的一项是（ ） A泄 气（xi ） 要塞 （s i） 锐不可当 （dng） B签 订（ji n） 歼 灭（qin） 摧
11、枯拉朽 （xi） C芜 湖（w ） 荻 港（d ） 纷纷溃 退（ku ） D区域 （y ） 督 战（d） 封锁 长江（su） 参考答案 1B 【解析】As-si；Cqin-jin；Dhng-hng； 故选 B。 2A 【解析】考查对字音的识记。A 正确； B 遗嘱（z） （zh） ； C联盟（mn）（mng） ； D 渗透（sn） （shn） 。据此，答案为 A。 3D 【解析】A氛 fn；B悄 qio；C刹 ch；故选 D。 4C 【解析】A湛 zhn；B刹 ch；D载 zi；故选 C 5A 【解析】B悼do；C宪xin；D阪bn；故选 A。 6B 【解析】要做到正确地读写词语，首先应注意从
12、汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄 清字义。A 芜湖（w ）。B 正确。C 歼灭（jin）。D 作证（zh ng）。 7A 【解析】B“陌”读作“m”；C“剖”读作“pu”；D“瞥”读作“pi”；故选 A。 8B 【解析】Aji/ji，qing/qing，do/do；B都读 sh，都读 chu，都读 li；Cp/p，j/j，tio/dio； Dtio/tio，rn/rn，cng/zng；故选 B。 9D 【解析】考查字音的识记。A 项，“劣”应读“li”；B 项，“糙”应读“co”，“胄”应读“zhu”； C 项，“垠”应读“yn”。据此，答案为 D。 10A 【解析】考查对字
13、音的识记。A“炽热”中的“炽”应读“ch”。据此，答案为 A。 11B 【解析】B 项改为：畸形（j） 。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体 的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读 音。 12C 【解析】 考查字音的识记。 A 正确； B 正确； C 飞漱 （s） sh 哀转 （zhun） zhun； D 正 确。故答案为 C。 13C 【解析】A寝 qn；B遂 su ；D柏 bi；故选 C。 14D 【解析】A缥 pio；B窥 ku；C俱 j；故选 D。 15D 【解析】A载 zi；B荆 jng；C禽 q n；故选 D。 16C 【解析】C鸢飞（yn）yun。故选 C。 17C 【解析】A周济 j 。B悄然 qio。面颊 ji。D炽热 ch 。故选 C。 18B 【解析】B 项改为：签订（qin） ，歼灭（jin） 。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、 生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义 对应的规律辨别读音。
