1、2024-2025学年福建师范大第二附属中学初三下-第二次联考化学试题试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%下列判断正确的是（ ）A生成2.0 gCO2气体B原来CaCO3的质量为14.3 gC生成了
2、5.6 gCaOD剩余CaCO3的质量为3.0 g2物质世界充满了变化，下列发生化学变化的是A洗涤剂去油污B用石墨制金刚石C干冰升华D研碎胆矾3下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能将它们区别开来的一组是（ ）AFe2（SO4）3、NaOH、H2SO4、Ba（OH）2BK2CO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2CCa（NO3）2、Na2CO3、NaCl、HNO3DK2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl24下列有关溶液的说法正确的是( )A溶液一定是无色的，且溶剂一定是水B均一、稳定的混合物是溶液,碘酒均一稳定，则碘酒属于溶液C饱和溶液转化为不饱和溶液,溶液的质量一定增大D同种溶质的饱和溶
3、液一定比它的不饱和溶液溶质的质量分数大5如图所示的实验操作正确的是（）A稀释浓硫酸B过滤C蒸发D称量NaOH固体6对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快地吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂ABCDAABBCCDD7属于化合反应的是A2C+O2 2COBCuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2CH2+CuOCu+H2ODH2CO3CO2+H2O8甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。
4、下列说法正确的是（）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C将t2甲乙饱和溶液分别降温到t1，甲析出晶体，乙变成不饱和溶液Dt2时，100g甲饱和溶液中含有50g甲9X、Y、Z三种金属及化合物间发生如下化学反应：Y+ZCl2Z+YCl2 X+ZCl2Z+XCl2 Y+2HClYCl2+H2 X与稀盐酸不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AZYXBXYZCYXZDYZX10下列说法正确的是A只含有一种元素的物质一定是纯净物B化合物中一定含有不同种元素C混合物一定由不同种分子构成D含氧元素的物质一定是氧化物二、填空题（本大题共1小题，共4分）11甲
5、、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。据图回答：p点的含义是_t3时，将25g甲物质放入50g水中，充分溶解后，该溶液中溶质的质量分数为_。甲物质中含有少量的乙物质，要提纯甲物质，通常采用的方法是_。将t2时的甲乙丙三种物质的饱和溶液降温至t1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12在探究某破损的试剂瓶内的氢氧化钠是否变质的问题时，4个小组的实验数据如下：第一组第二组第三组第四组取用样品的质量10g10g10g10g加入氯化钙溶液的体积10ml20ml30ml40ml得到沉淀的质量2.0g4.0g5.0g5.0g（1）氢氧化钠在空气中变质的原因可
6、用化学方程式表示为_；（2）根据实验数据分析，该试剂瓶内氢氧化钠的变质情况是下列中的_；A没有变质 B部分变质 C完全变质（3）根据上述实验数据，欲通过实验将该试剂瓶内的200g药品中的杂质除去，制得纯净的氢氧化钠：需要氢氧化钙的质量为_g；具体的实验操作是将药品全部溶解、加入称量好的氢氧化钙并搅拌、_、蒸发结晶。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13根据下列所示图回答问题。将图一实验所得液体静置，说明乙醇能溶于水的现象是_。图二实验中，若观察到U形管右端液面_（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，写出其反应的化学方程式_。图三实验中，若观察到_，说明该化肥是铵态
7、氮肥。14小苏打常用作焙制高点的发酵剂。为测定某小苏打样品的纯度，现取样品10g 加热到质量不再减少（杂质不参加反应），共收集到二氧化碳2.2g，求样品中小苏打的纯度。提示：碳酸氢钠受热分解的化学方程式：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2五、探究题（本大题共2小题，共13分）15某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。（演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钠溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式为_。（查阅资料）NaCl 溶液显中性（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl 请你写
8、出一种可能的猜想：_（实验探究）为了验证猜想，实验小组分组分别进行了以下三个方案的探究。实验操作实验现象实验结论（1）滴加紫色石蕊溶液_溶液中含有HCl（2）加入少量CuO粉末粉末溶解，溶液变蓝溶液中含有HCl（3）滴加Na2CO3溶液_溶液中含有HCl请写出实验操作（2）中反应的化学方程式_。（得出结论）通过探究，猜想二是正确的。（评价反思）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_。16小明在做实验时， 不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。实验探究1 ：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？甲同学猜想：可能是二
9、氧化碳；乙同学猜想：可能是氢气。同学们作出猜想的依据是_。设计实验将产生的气体收集起来，做如下实验：实验步骤实验现象实验结论将收集的气体通入澄清石灰水中_甲同学猜想错误将收集的气体点燃气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声乙同学猜想正确实验探究2：产生的白色不溶物是什么？查阅资料Mg（OH）2难溶于水；MgCO3微溶于水；这两种物质受热都会分解成两种氧化物。提出猜想猜想 1：白色固体是Mg（OH）2；猜想2：白色固体是MgCO3；猜想3：_。定性研究取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到_，得出猜想1一定不正确。写出产生该现象的反应化学方程式_。小明通过进一步实 验验证得出猜想3成立，
10、写出实验操作及实验现象_。定量研究若现有10.0 g该白色固体，请设计实验方案并同时说明要测定的量（用a表示） ，并计算白色固体中MgCO3的质量分数（不要求写出计算过程）_。参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解析】根据题意可以知道钙元素的质量为：8.0g50.0%=4.0g，所以反应前碳酸钙的质量为：4.0g 40100100%=10.0g，根据质量守恒定律可以知道生成二氧化碳的质量为：10.0g-8.0g=2.0g；设生成氧化钙的质量为X，消耗碳酸钙的质量为YCaCO3CaO + CO2100 56 44Y X 2.0克列比例式得：100：Y=56:X=44:2.0克
11、 解得X=2.55克，Y=4.55克；根据计算可以知道剩余的碳酸钙的质量10.0g-4.55g=5.45g，原来碳酸钙一共有=5.45+4.55=10克。故选A。2、B【解析】变化过程中有新物质生成的变化叫化学变化。【详解】A、洗涤剂去油污，利用洗涤剂的乳化作用，使油污稳定的分散在水中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、用石墨制金刚石，金刚石与石墨虽然组成元素相同，但物质不同，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；C、干冰升华,二氧化碳由固体变成气体，状态发生改变，物质体质没有变化，属于物理变化，不符合题意；D、研碎胆矾，形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选
12、B。判断化学变化的实例时，要抓住变化的特征：变化过程有新物质生成。3、B【解析】A、Fe2(SO4)3是黄色溶液，两两混合后，能与Fe2(SO4)3反应后只生成红褐色沉淀的是NaOH，同时产生红褐色沉淀和白色沉淀的是Ba(OH)2，无明显变化的是H2SO4，不用另加试剂就能将它们区别开来，选项正确；B、BaCl2与K2CO3、Na2SO4反应生成白色沉淀，其余的两两混合均不产生明显变化，不另加试剂就不能将它们区别开来，选项错误；C、组内物质两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次气泡，则该溶液为Na2CO3溶液，产生白色沉淀的溶液是Ca(NO3)2，产生气泡的溶液是
13、HNO3，无明显现象的溶液是NaCl，不用另加试剂就能将它们区别开来，选项正确；D、组内物质两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和两次气泡，则该溶液为K2CO3溶液，产生白色沉淀的溶液是BaCl2溶液，产生气泡的溶液是H2SO4、HNO3，再向BaCl2溶液中分别加入遇到K2CO3溶液产生气泡的两种溶液，产生白色沉淀的溶液为H2SO4，无明显现象的溶液为HNO3，不用另加试剂就能将它们区别开来，选项正确，故选B。4、B【解析】A、溶液不一定是无色的，硫酸铜溶液显蓝色，溶剂不一定是水，例如碘酒中溶剂是酒精，故A错误；B、均一、稳定的混合物是溶液，碘酒均一稳定，碘溶于酒精
14、，碘酒属于溶液，故B正确；C、饱和溶液转化为不饱和溶液，可以采取降温、升温等办法，溶液的质量可能不变，故C错误；D、同种溶质的饱和溶液不一定比它的不饱和溶液溶质的质量分数大，还要考虑温度因素，故D错误。故选：B。5、C【解析】A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析解答；B、根据过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外进行分析解答；C、根据用酒精灯和蒸发皿进行加热蒸发的注意事项进行分析解答；D、根据用天平称量物体的注意事项和氢氧化钠具有强腐蚀性及易潮解进行分析解答。【详解】A、浓硫酸溶于水会放出大量的热，水的密度比硫酸的密度小，稀释浓硫酸时，应把浓硫酸倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌，以防止水滴
15、四溅，故操作错误；B、过滤时要用玻璃棒引流，滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘，故操作错误；C、用酒精灯和蒸发皿进行加热蒸发时，应用外焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，故操作正确；D、氢氧化钠具有强腐蚀性且易潮解，用天平称量时应放在玻璃杯中，故操作错误。故选：C。熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6、A【解析】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，该选项没有体现水的主要作用；B、测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红
16、磷燃烧生成的五氧化二磷，因此，该选项体现了水的主要作用；C、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此，该选项体现了水的主要作用；D、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此，该选项体现了水的主要作用。故选A。7、A【解析】化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。【详解】A、反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”，属于化合反应，故A正确；B、反应是两种物质相互交换成分生成另两种物质的反应，属于复分解反应，故B不正确；C、反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质
17、和另一种化合物的反应，属于置换反应，故C不正确；D、反应是一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，故D不正确。故选A。四大反应类型：化合反应、分解反应、复分解反应、置换反应。8、B【解析】A、溶解度比较，应指明温度，不然无法比较，不符合题意；B、 t1时，甲、乙的溶解度相等，故甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，符合题意；C、甲、乙的溶解度都随温度的升高而增加，故将t2甲乙饱和溶液分别降温到t1，甲、乙均会析出固体，不符合题意；D、t2时，甲的溶解度为50g，说明在100g溶剂中最多能溶解50g甲，不是100g溶液，不符合题意。故选B。本题考查固体的溶解度曲线，通过溶解度曲线我们可以得出：查出
18、某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；判断物质的溶解度随温度变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。9、C【解析】由于Y+ZCl2Z+YCl2，X+ZCl2Z+XCl2，说明X和Y的活动性都比Z强；而Y+2HClYCl2+H2，X与稀盐酸不反应，说明Y的活动性比X强，因此这三种金属的活动性由强到弱的顺序是YXZ。故选C在金属活动性顺序中，只有氢前的金属才可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）反应生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律可以判断金属的活
19、动性强弱。10、B【解析】试题分析：只含有一种元素的物质不一定是纯净物，比如氧气和臭氧；化合物中一定含有不同种元素；混合物一定由不同种分子构成；含氧元素的物质不一定是氧化物，比如氧气。故选B考点：基本概念和原理二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、（1）t1时，甲、丙物质的溶解度相等；（2）20%；（3）降温结晶；（4）乙、甲、丙。【解析】试题分析：（1）通过分析溶解度曲线可知，p点的含义是t1时，甲、丙物质的溶解度相等；（2）t3时，甲物质的溶解度是25g，所以将25g甲物质放入50g水中，充分溶解后，该溶液中溶质的质量分数为100%=20%；（3）由于甲物质的溶解度受温度影响很大，所以
20、甲中含有少量时，通常采用冷却热饱和溶液（即降温结晶）的方法，提纯甲；（4）t1时，乙物质的溶解度最大，甲物质的溶解度次之，甲、乙物质的溶解度随温度的升高而减小，降温会析出晶体，丙物质的溶解度降温不会析出晶体，应该按照t1时的溶解度计算，所以将t2时的甲乙丙三种物质的饱和溶液降温至t1时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是乙甲丙。考点：考查固体溶解度曲线及其应用、物质的分离方法及物质质量分数及和比较的知识。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、 B 74 过滤 【解析】（1）氢氧化钠在空气中变质，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式表示为：。（2）设样品中碳酸钠质量为
21、x，根据实验数据分析可知，最终生成碳酸钙质量是5.0g， x=5.3g，该试剂瓶内氢氧化钠质量：10g-5.3g=4.7g，因此氢氧化钠部分变质。（3）10g该样品中，5.3g碳酸钠，故该试剂瓶内的200g药品中碳酸钠的质量为5.320=106g；设需要氢氧化钙的质量为y， y=74g需要氢氧化钙的质量为74g。具体的实验操作是将药品全部溶解、加入称量好的氢氧化钙、过滤、蒸发结晶。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、红色均匀，不分层 降低； 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O； 湿润的红色石蕊试纸变蓝色； 【解析】（1）乙醇能溶于水，则是形成溶液，溶液均一稳定，会观察到红色均匀，不分
22、层；（2）CO2与NaOH能反应，也能够和H2O反应，但氢氧化钠溶液更容易吸收二氧化碳且与之反应生成碳酸钠和水，从而导致U型管左端的气压更小，这样U型管右端液面降低，该反应的方程式为：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；（3）铵态氮肥能和氢氧化钠溶液反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，故装置中能使湿润的红色石蕊试纸变蓝就说明该化肥是铵态氮肥。14、84%【解析】根据化学方程式：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2中NaHCO3与CO2的质量关系，可先计算出NaHCO3的质量，再计算样品中小苏打的纯度；【详解】设样品中的小苏打碳酸氢钠的质量为x2NaHCO3Na2CO3+H2
23、O+CO2168 44x 2.2g168:44=x：2.2gx=8.4g样品中小苏打的纯度为：100%=84%五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、HCl + NaOH = NaCl + H2O NaCl和NaOH （紫色）石蕊溶液变红 产生气泡或有无色无味的气体产生 CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O 反应物是否过量或有剩余 【解析】演示实验：盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为HCl + NaOH = NaCl + H2O；猜想与假设：反应中氢氧化钠可能过量，故可能的猜想：NaCl和NaOH；实验探究：（1）滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红，说明溶液中
24、含有HCl；（3）滴加Na2CO3溶液，产生气泡或有无色无味的气体产生，说明溶液中含有HCl；（2）中氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为CuO + 2HCl = CuCl2 + H2O；评价反思：在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否过量或有剩余。16、质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变） 无明显现象 白色固体是Mg（OH）2和MgCO3的混合物 有气泡产生 将白色固体加热，将生成的气体通入无水硫酸铜粉末，无水硫酸铜由无色变为蓝色（合理即可） 将白色固体放在试管中，加入足量的稀盐酸，测量反应生成的二氧化碳的质量a，白色固体中MgCO3的
25、质量分数为（合理即可） 【解析】实验探究1：甲同学猜想：可能是二氧化碳；乙同学猜想：可能是氢气。同学们作出猜想的依据是质量守恒定律，即化学反应前后元素种类不变。设计实验：将收集的气体通入澄清石灰水中，无明显现象，说明气体不是二氧化碳气体；将收集的气体点燃，气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声，说明气体是氢气，实验探究2：提出猜想：猜想1：白色固体是Mg（OH）2猜想2：白色固体是MgCO3；猜想3：Mg（OH）2、MgCO3。定性研究：取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到产生气泡，是因为碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳气体，反应化学方程式：MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2；小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，实验操作及实验现象：灼烧白色固体，把气体依次通入无水硫酸铜、澄清石灰水中，无水硫酸铜变蓝色（说明反应生成水，即样品中含有氢氧化镁），澄清石灰水变浑浊（说明反应生成二氧化碳气体，即样品中含有碳酸镁）。定量研究：实验方案：向白色固体中加入足量稀盐酸，测定气体质量，即测定二氧化碳气体质量a；设碳酸镁质量为x，解得：白色固体中MgCO3的质量分数为：。
