1、 1 四川省遂宁市 2015-2016 学年高二语文下学期期末教学水平监测试题 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。 2选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3试卷中横线及框内注有“”的地方，是需 要你在答题卡上作答。 4考试结束后，将答题卡收回。 第卷 （ 阅读题
2、70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 面对微妙 曹文轩 围城最让我欣赏的还是它的微妙精神。写小说的能把让人觉察到了却不能找到适当言辞表达的微妙情绪、微妙情感、微妙关系?一切微妙之处写出来，这是很需要功夫的。小说家的感应能力和深刻性达不到一定份上，是绝对写不出这一切的。而一旦写出了就意味着这位小说家已经进入很高的小说境界了。一个艺术家的本领不在于他对生活的强信号的接收，而在于他 能接收到生活的微弱信号。中国当代小说家的薄弱之处，就正在于他们感觉的粗糙，而缺乏细微的感觉。他们忙于对大事件、大波动的描述，而注意不到那些似乎平常的生活状
3、态和生存状态，注意不到那些似乎没有声响没有运动的事物和人情。而事实上，往往正是这些细微之处藏着大主题、大精神和深刻的人性以及人的最基本的生存方式。 钱钟书写微妙的意识很执著。围城选择的不是什么重大题材，也无浓重的历史感。它选择的是最生活化的人与事。在写这些人与事时，钱钟书写微妙的意识一刻不肯松弛，紧紧盯住那些最容易在一般小说家眼中滑脱掉的微妙之处。 他要的就是这些 “这些”之中有魂儿。苏文纨不叫“方先生”而改叫“鸿渐”这一变化，他捕捉住了。褚慎明泼了牛奶，深为在女士面前的粗手笨脚而懊恼自己时，方鸿渐开始呕吐，于是褚心上高兴起来，因为他泼牛奶这件事被方鸿渐的呕吐冲掉了。方鸿渐得知韩学愈也有假博士
4、文凭时，觉得自己的欺骗减轻罪名?所有这一切，都被钱钟书捕捉住了。而这些地方，确实是最有神的地方。 围城有数百个比喻句，这些比喻句精彩绝伦。张先生附庸风雅，喜欢在中国话里夹无谓的英文字，钱钟书说这“还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝 里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处”。形容天黑的程度，钱钟书说像在“墨水瓶里赶路”?夸大地说一句，围城的一半2 生命系于这几百个比喻句上，若将这几百个比喻句一撤精光，围城便会在顷刻间黯然失色。对于围城的这一种修辞，不少人已注意到，也对其做过分析，指出了它的特色以及它所产生的讽刺性等效果。而我以为，钱钟书对这一修辞手段的选择，是他在叙述
5、过程中，竭力要写出那些微妙感觉时的一种自然选择。这些比喻句最根本性的功能也在于使我们忽然一下子把那些微妙的感觉找到了。当我们面对微妙时，我们深感人类创造的语言的 无能。我们常常不能直接用言辞去进行最充分、最贴切、最淋漓尽致的表述，为此，我们常在焦躁不宁之 中。一种语言的痛苦会袭往我们，比喻便在此时产生了。但不是所有比喻都可以疗治这种痛苦的，只有那些高明的比喻才有这样的能力。钱钟书的比喻，都是些令人叫绝的比喻。读围城时觉得痛快，就正在于它让那些恍惚如梦的微妙感觉肯定和明确起来了，并让我们从欲说无辞的压抑中一跃而出，为终于能够恰如其分地去表述那些微妙的感觉而感到轻松。 （摘自面对微妙，有删减） 1
6、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ 3 分） A小说是否具有 微妙精神取决于小说能否用适当的言辞将生活中觉察到的微妙情绪、微妙情感、微妙关系等表达出来。 B围城的成功完全得益于钱钟书创作时的微妙意识，他抓住了一般小说家眼中最容易滑脱掉的微妙之处，展露了生活之魂。 C为表现微妙的感觉，钱钟书在他的叙述过程中，使用了大量的比喻，围城若没有这几百个比喻句，将黯然失色。 D人类因为常常难以直接用言辞来对 微妙进行最充分、最贴切、最淋漓尽致的表述，而深感语言的无能。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ 3 分） A小说家的感应能力和深刻性达到一定的高度，能 接收生活的微弱信号，才能创作出高
7、境界的小说。 B围城中钱钟书抓住“方鸿渐得知韩学愈也有假博士文凭时，觉得自己的欺骗减轻罪名”这一细微之处，无情地揭露了方鸿渐因有相同欺骗经历的同伴而倍感安慰的阴暗心理。 C为了使小说产生强烈的讽刺效果，钱钟书特意采用了比喻的修辞手法，来批判张先生附庸风雅的做法。 D钱钟书小说中比喻的绝妙之处在于，它总能使人从恍惚如梦的微妙感觉中清醒过来，从欲说无辞的压抑中解脱出来。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ 3 分） A作者认为中国当代小说家往往舍本逐末，忽略 从没有声响、没有运动的事物和人情中去挖掘大主题、大精神和深刻的人性。 B钱钟书对微妙意识的执著值得中国当代小说家学习，倘若在写人
8、、事时一刻不肯松弛，就有可能创 作出优秀的作品。 C当我们处在焦躁不宁之中，一种语言的痛苦就会袭往我们，于是便产生了比喻。比喻有高下之分，只有高明的比喻可以才可以治愈这种语言的痛苦。 D文本以围城为例，抓住小说的内容和小说的比喻修辞，阐释了微妙精神对小说的重大意义。 3 二、古代诗文阅读（ 36 分） （一）文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 4 7 题。 王规，字威明，八 岁丁所生母忧，居丧有至性。齐太尉徐孝嗣每见必为流涕，称曰“孝童”。叔父睐亦深器重之，常曰：“此儿吾家千里驹也。”年十二，略通 五经 大义。及长，遂博涉有口辩。为本州迎主簿。起家秘书郎，累 迁 太子洗马。 天监
9、十二年改造太极殿毕规献新殿赋其辞甚工后为晋安王纲云麾谘议参军久之为新安太守 。父忧去职， 服阕 ，袭封南昌县侯。除中书黄门侍郎，敕与陈郡殷芸、琅邪王锡、范阳张缅同侍 东宫 ，俱为昭明太子所礼。湘东王绎时为丹阳尹，与朝士宴集，属规为酒令。规从容曰：“江左 以来，未有兹举。” 特进萧琛、金紫光禄大夫傅昭在坐，并谓为 知言。朱异尝因酒 卿规，规责以无礼。 普通初，陈庆之北侵，陷洛阳，百僚称庆。规退曰：“ 可吊也，又何贺焉？道家有云：非为功难，成功难也。昔桓温得而复失，宋武竟无成功 。我孤军无援，深入寇境，将为乱阶。”俄见覆没。 六年，武帝于文德殿饯广州刺史元景隆，诏群臣赋诗，同用五十韵。规援笔立奏，
10、其文又美，武帝嘉焉，即日授侍中。后为晋安王 长史。王立为太子，仍为散骑常侍、太子中庶子，侍东宫。 太子赐以所服貂蝉，并降令书，悦是举也 。寻为吴郡太守，主书芮珍宗家在吴，前守宰皆倾意附之。至是珍宗假还，规遇之甚薄。珍宗还都，密奏规云“ 不理郡事”。俄征为左户尚书，郡境千余人诣阙请留，表三奏，上不许。求于郡树碑，许之。 规常以门宗贵盛，恒思减退。后为太子中庶子，领步兵校尉，辞疾不拜，遂于钟山宋熙寺筑室居焉。卒，赠光禄大夫，谥曰文。皇太子出临哭，与湘东王绎令曰：“王威明风韵道上，神峰标映，千里绝迹，百尺无枝，实俊人也。一尔过隙，永归长夜，金刀掩芒，长淮绝涸。去岁冬中，已伤刘子，今兹寒孟，复悼王生。
11、俱往之伤，信非虚说。”规集后汉众家异同，注续汉书二百卷。 （选自南史?梁书，有删改） 【注】 江左，指东晋。 4下列对文中画波浪线部 分的断句，正确的一项是（ 3 分） A 天监十二年 /改造太极殿 /毕规献新殿赋 /其辞甚工 /后为晋安王纲云麾谘议参军 /久之 /为新安太守 B天监十二年 /改造太极殿 /毕规献新殿赋 /其辞甚工 /后为晋安王纲云麾谘议参军久 /之为新安太守 C天监十二年 /改造太极殿毕 /规献新殿赋 /其辞甚工 /后为晋安王纲云麾谘议参军 /久之 /为新安太守 D天监十二年 /改造太极殿毕 /规献新殿 赋 /其辞甚工 /后为晋安王纲云麾谘议参军久 /之为新安太守 5下列对文
12、中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分） A五经，指的 是诗书易礼春秋，这五部书是我国保存至今的最古的文献，也是我国古代儒家的主要经典。 B迁，古代指官员职务的变动。古代授予官职、解除官职都有相应的词，如指解除官职的词有“除”“夺”“罢”等；授予官职的词有“拜”“授”“赏”等。 C服阕，指守丧期满除服。古代规定与死者亲疏远近不等的各种亲属，每一种服制都有特定的居丧服饰、4 居丧时间和行为限制。 D东宫，是 古代 汉族宫殿建筑之一。因位于皇宫东部，可称 东宫 ，后多为太子住处。亦指太子。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A王规八岁时母亲就去世了，服丧期
13、间，齐太尉徐孝嗣每每看到他哀伤流泪，很是感动，于是称他为“孝童”。 B湘东王萧绎任丹阳尹时，他和朝廷官员宴饮集会，委托王规行酒令。王规以“从东晋以来，就没这种做法”从容应对。 C朱异曾经因为喝醉了酒而称王规为“卿”，王规果断地指责了朱异的失礼行为。 D朝廷征召王规任左户尚书。吴郡百姓到京城请求让王规留任吴郡，朝廷没有答应，只答应了在吴郡为王规立碑的请求。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1） 可吊也，又何贺焉？道家有云：非为功难，成功难也。昔桓温得而复失 ，宋 武竟无成功。（ 5 分） （ 2）太子赐以所服貂蝉，并降令书，悦是举也。（ 5 分） （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下面这首 宋词 ，完成 8 9 题。 水调歌头送杨民瞻 辛弃疾 日月如磨蚁，万事且浮休。君看檐外江水，滚滚自东流。风雨瓢泉夜半，花草雪楼春到，老子已菟裘 。岁晚问无恙，归计橘千头 。
