1、 1.1.在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。2.2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。用地图的习惯。3.3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾
2、害监测等方面的应用。监测等方面的应用。4.4.设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。义务教育地理课程标准（义务教育地理课程标准（20222022年版）年版）浏览左侧浏览左侧地图，你能获地图，你能获取什么信息呢？取什么信息呢？仔细阅读教材，给下列题目填空。仔细阅读教材，给下列题目填空。地图：用绘制平面图的方法，地图：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一把地球表面某一区域的景物，按一定比例定比例_，并用，并用
3、_画在平面的相应位置上，注上必要画在平面的相应位置上，注上必要的的_，就成为一幅地图。，就成为一幅地图。地图是什么？地图是什么？缩小缩小符号符号文字文字 中国是世界上最早使用地图的国家之一，早中国是世界上最早使用地图的国家之一，早在公元前在公元前21002100年的夏禹时期，就有年的夏禹时期，就有“禹收九牧之禹收九牧之金，铸九鼎象征九州金，铸九鼎象征九州”的记载。这的记载。这“九鼎九鼎”和后和后来由它派生的来由它派生的山海经山海经，就是一种原始地图。，就是一种原始地图。中国古代地图中国古代地图1.1.鸟瞰鸟瞰制作思路制作思路2.2.平面图平面图3.3.地图地图 把原有的景物把原有的景物描在纸上
4、。描在纸上。用符号表示鸟用符号表示鸟瞰图中的景物。瞰图中的景物。加入方向、比例尺、加入方向、比例尺、图例和注记等要素。图例和注记等要素。准备绘图纸及准备绘图纸及绘图绘图工具（直尺工具（直尺、圆规、三、圆规、三角板、角板、铅笔等）铅笔等）练习：绘制平面草图练习：绘制平面草图 1.1.请试着绘制一幅你所请试着绘制一幅你所在学校的校园平面草图。在学校的校园平面草图。2.2.将你绘制的平面草图将你绘制的平面草图与同学交流，说一说在绘图与同学交流，说一说在绘图中遇到的困难和问题。中遇到的困难和问题。仔细阅读课文，给下列题目填空。仔细阅读课文，给下列题目填空。1.1.方向：方向：四个基本方向，四个基本方向
5、，加上加上 共八个方向。共八个方向。2.2.比例尺：表示比例尺：表示 比比 缩小缩小的程度。的程度。3.3.图例和注记：地图上表示地理事物或图例和注记：地图上表示地理事物或现象的现象的 叫图例；地图上的叫图例；地图上的 以及以及标明山高、海深等的标明山高、海深等的 叫注记。叫注记。东、南、西、北东、南、西、北东北、东南、西南、西北东北、东南、西南、西北图上距离图上距离实地距离实地距离符号符号文字说明文字说明数字数字 可以用上下可以用上下左右指出方位吗？左右指出方位吗？指向标定向法：指向标定向法：根据指向标来确定根据指向标来确定方向，指向标箭头方向，指向标箭头的指向一般为北向。的指向一般为北向。
6、一般定向法：一般定向法：通常采用通常采用“上北上北下南，左西右东下南，左西右东”的惯例确定方向。的惯例确定方向。足球场足球场位于位于篮球场的（篮球场的（）A A.西北方向西北方向 B B.东北方向东北方向C C.正北方向正北方向 D D.正南方向正南方向C C（黑龙江大庆中考）读图，完成习题。（黑龙江大庆中考）读图，完成习题。确定地平面的方向确定地平面的方向 1.1.在野外，我们经常需要辨认方向。请尝试在野外，我们经常需要辨认方向。请尝试运用下列方法，在北半球确定方向。运用下列方法，在北半球确定方向。根据手表定向：一般来说，在北半根据手表定向：一般来说，在北半球中高纬度地区，把手表平放，让时针
7、球中高纬度地区，把手表平放，让时针对准太阳，时针和表盘上对准太阳，时针和表盘上1212点之间夹角点之间夹角的角平分线所指的方向，大致就是南方。的角平分线所指的方向，大致就是南方。活动活动 根据日影定向：北半球中高根据日影定向：北半球中高纬度地区，物体影子最短时指向纬度地区，物体影子最短时指向北方。北方。根据地物定向：我国古老建筑物根据地物定向：我国古老建筑物大多坐北朝南。大多坐北朝南。利用植物定向：北半球独生树木，一般树叶向利用植物定向：北半球独生树木，一般树叶向南一侧繁茂，向北一侧稀疏；树木年轮南疏北密；南一侧繁茂，向北一侧稀疏；树木年轮南疏北密；苹果树上苹果红的一面往往向南；青苔喜阴暗潮湿
8、，苹果树上苹果红的一面往往向南；青苔喜阴暗潮湿，岩石上多青苔的一面为北侧。岩石上多青苔的一面为北侧。2.2.除了上述方法外，你还有哪些辨认方向的除了上述方法外，你还有哪些辨认方向的“窍门窍门”？3.3.请说出你所在学校校门的朝向。请说出你所在学校校门的朝向。月相：大体上农月相：大体上农历每月十五之前，月历每月十五之前，月球亮的部分朝向西方，球亮的部分朝向西方，每月十五之后亮的部每月十五之后亮的部分朝向东方。分朝向东方。（在地图上画上（在地图上画上1 1条条1 1厘米的线段，并注明图上厘米的线段，并注明图上1 1厘米代表的实地距离。厘米代表的实地距离。）1.1.数字式：如数字式：如1 1：100
9、 000100 000或或1/100 0001/100 000（分子分母（分子分母为同一单位，通常是厘米。为同一单位，通常是厘米。）2.2.文字式：如文字式：如“图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离1 1千米千米”3.3.线段式：如线段式：如比例尺一、比例尺的三种表示方式一、比例尺的三种表示方式0 01 12 2千米千米二、比例尺大小的比较二、比例尺大小的比较 1.1.数字式：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例数字式：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。尺越大。2.2.文字式和线段式：图上文字式和线段式：图上1 1厘米代表的实地距离越大，厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；
10、图上比例尺越小；图上1 1厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。厘米代表的实地距离越小，比例尺越大。三、比例尺的计算公式三、比例尺的计算公式比例尺图上距离比例尺图上距离/实地距离。实地距离。某地图上，甲、乙两地图上距离是某地图上，甲、乙两地图上距离是3 3厘米，已知两厘米，已知两地的实地距离是地的实地距离是9090千米，则该图的比例尺是（千米，则该图的比例尺是（）A.1A.1300 000300 000B.B.C.C.图上图上1 1厘米代表实地距离厘米代表实地距离3 3千米千米D.1/3 000 000D.1/3 000 000 【解析解析】比例尺图上距离比例尺图上距离/实地距实地距离离3 3厘
11、米厘米/90/90千米千米3 3厘米厘米/9 000 000/9 000 000厘厘米米1/3 000 0001/3 000 000，故选，故选D D。0 03 36 6千米千米D D1.1.读图完成下列任务。读图完成下列任务。（1 1）这两幅地图，哪一幅地图）这两幅地图，哪一幅地图的比例尺较大，哪一幅地图的比例的比例尺较大，哪一幅地图的比例尺较小？它们所表示的范围和呈现尺较小？它们所表示的范围和呈现的内容各有什么特点？的内容各有什么特点？（2 2）量一量图上北京到天津的）量一量图上北京到天津的直线距离，算一算北京与天津之间直线距离，算一算北京与天津之间大约相距多少千米。大约相距多少千米。（1
12、 1）数字式比例尺）数字式比例尺分母越大，比例尺越小；分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。分母越小，比例尺越大。因此右图比例尺大，因此右图比例尺大，左图比例尺小。左图比例尺小。比例尺越小，范围越大，内容越比例尺越小，范围越大，内容越简单；比例尺越大，范围越小，内容简单；比例尺越大，范围越小，内容越详细。越详细。因此左图范围大，右图内容详细。因此左图范围大，右图内容详细。（2 2）北京与天津距离）北京与天津距离1 1厘米，按照比例尺计算，厘米，按照比例尺计算，实际距离约为实际距离约为100100千米。千米。活动活动2.2.量一量教室的长和宽各是多量一量教室的长和宽各是多少米。如果要绘制教
13、室平面图少米。如果要绘制教室平面图（绘图纸的大小为（绘图纸的大小为2020厘米厘米3030厘米），在备用的厘米），在备用的1 1：4040和和1 1：4 40000两个比例尺中，你认为选用两个比例尺中，你认为选用多大的比例尺较为合适？并说多大的比例尺较为合适？并说明理由。明理由。选择选择1 1：4040的比例尺更合适。当的比例尺更合适。当比例尺为比例尺为1 1：4040时，图上时，图上1 1厘米代表实厘米代表实地距离地距离4040厘米，厘米，2020厘米图幅可绘教室厘米图幅可绘教室宽度最大为宽度最大为8 8米；当比例尺为米；当比例尺为1 1：400400时，图上时，图上1 1厘米表示实地距离厘
14、米表示实地距离400400厘米，厘米，2020厘米图幅可绘最大宽度为厘米图幅可绘最大宽度为8080米。故米。故前者更适合绘制教室平面图。前者更适合绘制教室平面图。图例和注记图例：一般附在地图图例：一般附在地图上，是表示各种地理上，是表示各种地理事物的符号。事物的符号。注记：地图上的文字说明，注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山市等的名称，以及标明山高、海深等的数字。高、海深等的数字。图例和注记3.3.地图上地理事物或现象的空地图上地理事物或现象的空间分布，可以简要概括为点状间分布，可以简要概括为点状分布、线状分布和面状分布。分布、线状分布和
15、面状分布。读右图，看看地图上常见的图读右图，看看地图上常见的图例中，哪些可以表示地理事物例中，哪些可以表示地理事物或现象的点状分布？哪些可以或现象的点状分布？哪些可以表示线状分布？哪些可以表示表示线状分布？哪些可以表示面状分布？面状分布？下列常见图例与其表示的地理事物对应不正确下列常见图例与其表示的地理事物对应不正确的是（的是（）B.B.主要城市主要城市A A.公路公路C.C.山峰山峰D.D.长城长城A A小贴士小贴士 1.1.地图的种类有很多，为我们的生产、生活提供极大便利。地图的种类有很多，为我们的生产、生活提供极大便利。在不同的地图上，图例和注记往往不同。在不同的地图上，图例和注记往往不
16、同。2.2.拿到一幅地图后，首先应该读图名，再熟悉图例、方向、拿到一幅地图后，首先应该读图名，再熟悉图例、方向、比例尺等基本内容，然后根据需要查找相关内容。比例尺等基本内容，然后根据需要查找相关内容。地图的分类 1.1.自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图等。自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图等。2.2.社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人社会经济地图：工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。口分布图等。亚热带常绿阔叶林区亚热带常绿阔叶林区（湖北潜江中考）网络购物越来越普及方便，快递小哥（湖北潜江中考）网络购物越来越普及方便，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式
17、是查询（贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询（）A.A.纸质等高线地形图纸质等高线地形图B.B.纸质行政区划图纸质行政区划图C.C.手机中的电子地图手机中的电子地图D.D.降水分布图降水分布图C C 仔细阅读课本图例以及相关内容，仔细阅读课本图例以及相关内容，说一说遥感图像和电子地图的特点。说一说遥感图像和电子地图的特点。湖南遥感地图湖南遥感地图遥感图像遥感图像1.1.覆盖面大；覆盖面大；2.2.信息丰富；信息丰富；3.3.空间位置准确；空间位置准确；4.4.快捷、直观。快捷、直观。电子地图电子地图1.1.携带方便；携带方便；2.2.更新速度快；更新速度快；3.3.方便快速获取信息。方便快速
18、获取信息。学学会会收收集集地地理理信信息息 平时我们可以平时我们可以通过哪些途径收集通过哪些途径收集地理信息？地理信息？基本途径：基本途径：阅读地理图书阅读地理图书便捷途径：便捷途径：访问互联网站访问互联网站学会收集学会收集地理信息地理信息收集地理信息的便捷收集地理信息的便捷途径是（途径是（）A A.收看电视收看电视 B B.阅读地理图书阅读地理图书C C.访问互联网站访问互联网站 D D.实地参观、调查实地参观、调查C C学学会会思思考考地地理理问问题题观看视频，试着提出一些地理问题并探讨其成因。观看视频，试着提出一些地理问题并探讨其成因。请同学们积极探讨以下问题的成因，也请同学们积极探讨以
19、下问题的成因，也可以提出其他地理问题供大家思考。可以提出其他地理问题供大家思考。3.3.坎儿井水冬季不断坎儿井水冬季不断流的主要原因是？流的主要原因是？1.1.火焰山为什么火焰山为什么酷热？酷热？2.2.火焰山寸草不生，火焰山寸草不生，附近的山谷为什么附近的山谷为什么是葡萄成荫？是葡萄成荫？下列关于思考地理问题叙述错误的是（下列关于思考地理问题叙述错误的是（）A A.学习地理仅仅了解地理事物和现象的分布就够了学习地理仅仅了解地理事物和现象的分布就够了B B.要通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物要通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系和现象的特征
20、与成因，思考它们之间的相互关系C C.要善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论要善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问提出疑问D D.要多角度地观察、认识某些地理事物和现象要多角度地观察、认识某些地理事物和现象A A 学学会会开开展展地地理理考考察察 地理考察的途径多种多样，通地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、滑雪、探险、登山、过研学、露营、滑雪、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。到丰富多彩的地理事物和现象。露营露营登山登山 你们参加过地理考察吗，谈谈你们参加过地理考察吗，谈谈见闻和收获。如果进行地理考察见闻和
21、收获。如果进行地理考察（或外出旅游）应注意哪些问题？（或外出旅游）应注意哪些问题？考察对象：日月星辰、动考察对象：日月星辰、动物、植物、土壤、地质、河流、物、植物、土壤、地质、河流、天气等；天气等；准备物品：地图、笔记本、准备物品：地图、笔记本、指南针、望远镜、相机等；指南针、望远镜、相机等；掌握技能：地理观察、摄掌握技能：地理观察、摄影、素描、标本制作等。影、素描、标本制作等。暑假，玲玲和贝贝参加了北京研暑假，玲玲和贝贝参加了北京研学旅行。出行前，他们收集了与北京学旅行。出行前，他们收集了与北京相关的地图。相关的地图。探究与实践探究与实践学会正确使用地图学会正确使用地图任务一任务一 选择适用
22、的地图选择适用的地图 思考：思考：这次北京之旅，这次北京之旅，如果要了解北京市的交通如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的线路，应选择什么类型的地图？如果要查找北京市地图？如果要查找北京市的主要景点，应选择什么的主要景点，应选择什么类型的地图？类型的地图？任务二任务二 查找位置查找位置 查找：查找：这次研学旅行这次研学旅行包括参观天安门广场、故包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景点，体育场（鸟巢）等景点，在右图中找出这些景点的在右图中找出这些景点的位置。位置。北京中心城区部分景点及院校分布北京中心
23、城区部分景点及院校分布任务二任务二 查找位置查找位置 计算：计算：北京中轴线位于北北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。根据图中的比例尺，中轴线。根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。估算北京中轴线的长度。北京中心城区部分景点及院校分布北京中心城区部分景点及院校分布 查找：查找：这次研学旅行包括这次研学旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景坛、国家体
24、育场（鸟巢）等景点，在右图中找出这些景点的点，在右图中找出这些景点的位置。位置。任务三任务三 设计路线设计路线 设计：设计：玲玲和贝贝计玲玲和贝贝计划从北京大学西门进入校划从北京大学西门进入校园，最后在北京大学东门园，最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。借助电坐地铁返回酒店。借助电子地图，设计一条你认为子地图，设计一条你认为合适的活动路线，并说出合适的活动路线，并说出理由。理由。北京大学局部电子地图示意北京大学局部电子地图示意我们怎样我们怎样学地理学地理地图的概念地图的概念学会收集地理信息学会收集地理信息学会思考地理问题学会思考地理问题学会开展地理考察学会开展地理考察学会使用地图学会使用地图地图三要素地图三要素便捷途径便捷途径基本途径基本途径途径途径掌握的技能掌握的技能遥感图像和电子地图遥感图像和电子地图准备的物品准备的物品方向、比例尺、方向、比例尺、图例和注记图例和注记
