1、2023年高考生物模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1种子萌发的过程中，赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成-淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述正确的是（ ）A赤霉素能够催化胚乳中淀粉的水解B脱落酸可以降低a-淀粉酶的活性C赤霉素可以影响细胞内的基因表达D种
2、子的萌发受到赤霉素和脱落酸的协同调节2科研人员调查了某种群数量的动态变化，首次测得的种群数量为N0，第t年测得的种群数量为Nt，如图表示Nt/N0的值随时间变化的曲线。下列叙述正确的是（ ）AN3即为k/2B图中a值大于1C图中N1/N0代表种群增长速率D图中第6年，该种群数量达到环境容纳量3如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境时，下列叙述错误的是A血液中激素、的含量会增加B骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C激素作用的靶器官只有甲状腺D激素、对垂体的作用效应都为促进4下图为二倍体百合（2n=24）某种分裂过程中的细胞图像，下列相关叙述正确的是（ ）A
3、上述细胞分裂图像按进行时序排序为B若用秋水仙素处理，能抑制图细胞骨架微丝的聚合，并抑制纺锤丝的形成C图所示细胞中，非同源染色体自由组合；图所示细胞中，非等位基因发生了重组D图所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半；图所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同5图示为真核细胞内蛋白质的合成过程，下列叙述正确的是（ ）A链为编码链，转录时RNA聚合酶与启动部位结合后沿整条DNA长链运行B合成的RNA要在细胞溶胶中加工成熟后才能通过核孔CtRNA、多肽、组成的rRNA和蛋白质都是基因表达的产物D翻译时有氢键的形成和断裂，从左向右移动直至遇到终止密码子6下列生物学实验相关叙述，正确的是（ ）ADNA连
4、接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA 片段B酿醋是利用有氧条件下，在醋酸杆菌线粒体内将糖类和酒精氧化生成醋酸C探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物分别在设定的温度下保温一段时间D可利用灭活的农杆菌促进小鼠细胞融合，筛选获得杂种细胞二、综合题：本大题共4小题7（9分）地膜（成分为聚乙烯，一种碳氢化合物）覆盖技术快速推动了农业的现代化进程，也造成了一定程度的“白色污染”，为解决此问题，分离出能高效降解聚乙烯的微生物就显得尤为重要。请回答下列相关问题：（1）选择聚乙烯分解菌的培养基中含有的营养成分有水、无机盐、_以及一定量的聚乙烯粉末，为使该培养基呈固态，需加入_，该培养基具有选择作用的原因是_。
5、（2）经筛选得到具有地膜降解特性的桔青霉，为确定土壤中含有的桔青霉数量，可采用的接种方法是_。为了保证结果准确，一般选择菌落数为_的平板进行计数，此方法得到的数值比直接运用显微镜计数得到的数值_，原因是_。8（10分）海带是我国北方大规模养殖的食用海藻，具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。（1）研究发现，在一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降，这一变化会对海带_光能产生影响，直接抑制光合作用的_阶段。同时Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反应中_过程。（2）科研人员定量研究了水体中Cu2+对海带光合作用、呼吸作
6、用的影响。将海带分别放入含不同浓度Cu2+溶液的透明瓶中，测定初始时瓶内溶氧量为M。将瓶口密封置于光下一段时间后，测定瓶内溶氧量为N。本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为：_/tw100%（w：海带湿重；t：反应时间）。在利用同样装置研究呼吸作用时，需要对装置进行_处理。由图可知，在Cu2+浓度为1.00mg/L 时，光合放氧率_呼吸耗氧率，此浓度下的真光合速率_Cu2+浓度为0.50mg/L下的真光合速率。综合分析，不同浓度的Cu2+对海带光合作用和呼吸作用的影响是_。（3）若想进一步从细胞水平上探究Cu2+对海带光合作用及呼吸作用的影响，可
7、在电子显微镜下观察相关细胞器的_。根据上述实验信息，推测Cu2+对_（填细胞器名称）破坏较小。9（10分）人们将某药物蛋白基因（M基因）导入烟草中，使烟草变成批量生产药物蛋白的工厂，将烟草这种人类健康的杀手，变成人类健康的“保护神”。回答下列问题。（1）根据M基因的有关信息，如_（答出2点即可），我们可以从基因文库中获得M基因。（2）M基因进入烟草细胞的载体可以称之为“分子运输车”。具备_（答出2点即可）等条件才能充当“分子运输车”。将M基因导入烟草细胞比较经济和有效的方法是_。（3）利用PCR技术扩增M基因的前提，是要有一段_，以便合成引物，使反应体系中的M基因解链为单链的条件是_；在PCR
8、反应中使用TaqDNA聚合酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是_。（4）上述过程中构建的基因工程表达载体，若只含有M基因是不可以完成任务的，原因是_。10（10分）为了提高水稻的抗倒伏能力，科研人员从其他植物中得到矮杆基因C（图1），将其与质粒（图2）重组，再借助农杆菌导入水稻中。根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）用_构建重组质粒；一般使用_将重组质粒导入农杆菌。（2）用含C基因的农杆菌侵染水稻的_，将C基因导入细胞；在培养基中添加_，筛选被转化的水稻细胞；要得到相应的水稻植株，要利用_。（3）用_检测C基因是否整合到染色体上；此外，还需要在个体水平上进行检测。如果检测显示C基
9、因整合到染色体上，但水稻并没有矮化，请分析可能的原因：_；_。（至少答两点）11（15分）美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究，最终探明了光合作用中碳的转化途径，因此获得了1961年的诺贝尔化学奖。下图为简化的卡尔文循环示意图，表示相关物质，请回答问题：（1）卡尔文循环中，3-磷酸甘油酸在和ATP的作用下被还原为_，其中的为3-磷酸甘油酸的还原提供了_和能量，在_（场所）重新形成，所以卡尔文循环只有在_条件下才能一轮一轮循环不已。（2）对培养小球藻的试管，先进行一定强度的光照后，再黑暗处理，暗处理后短时间内3-磷酸甘油酸的含量会_。如果加入18O标记CO2，则会形成_，进
10、而产生18O2.（3）提取并分离小球藻中的光合色素，滤纸条上从上至下第二个色素带的颜色是_。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老
11、和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、根据题意可知，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成-淀粉酶，从而促进胚乳中淀粉的水解，A错误；B、赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成-淀粉酶，该过程被脱落酸抑制，不是脱落酸降低-淀粉酶的活性，B错误；C、赤霉素诱导胚乳的糊粉层中会大量合成-淀粉酶，而-淀粉酶的合成受基因控制，因此赤霉素可以影响细胞内的基因表达，C正确；D、赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，这两种激素的作用具有拮抗关系，D错误。故选C。【点睛】本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理功能，掌握植物生长调节剂的应用，能
12、运用所学的知识准确判断各选项。2、D【解析】解答此类问题的关键是抓住Nt/N0值的内涵，即：Nt/N0=1时，该种群的数量不变，Nt/N01时，该种群的数量增加。在此基础上，分析曲线图中横、纵坐标的含义以及曲线的变化趋势，运用所学的知识加以分析合理的解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。【详解】A、k/2为ab/2，但不一定就是N3的值，A错误；B、a时Nt=N0，所以图中a表示的值为1，B错误；C、图中（N1-N0）/单位时间代表种群增长速率，C错误；D、1-6年Nt/N01，种群的数量增加，在第6年后Nt/N0的比值不变，此时该种群的数量已经达到环境容纳量，D正
13、确。故选D。3、D【解析】分析题图可知，激素为促甲状腺激素释放激素，激素为甲状腺激素，激素为促甲状腺激素，当人进入寒冷环境中时，激素的含量会增加，A正确；骨骼肌受神经系统直接支配，会发生不自主战栗，增加产热量，B正确；激素为促甲状腺激素，其靶器官只有甲状腺，C正确；激素为甲状腺激素，对垂体的作用效果是抑制，D错误。4、C【解析】分析题图：图示为二倍体生物的一个细胞分裂不同时期的图象，根据染色体的行为可判断细胞处于分裂间期；细胞处于减数第二次分裂后期；细胞处于减数第一次分裂前期；细胞处于减数第二次分裂末期；细胞处于减数第一次分裂后期。【详解】A、上述细胞分裂图象按进行时序排序为，A错误；B、秋水
14、仙素可抑制前期纺锤体的形成，图为细胞分裂间期，不形成纺锤体，B错误；C、图所示细胞为减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合；图所示细胞为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换可导致非等位基因发生重组，C正确；D、图细胞处于减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，姐妹染色单体的分离，使细胞中染色体数暂时增加一倍，此时细胞中的染色体数与体细胞相同，图细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，由于同源染色体上含有的基因可能为等位基因，所以移向两极的基因组成可能不相同，D错误。故选C。5、C【解析】基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋
15、白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的RNA分子。翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。每个mRNA携带由遗传密码编码的蛋白质合成信息即三联体。图中为模板链，为编码链，为mRNA，为tRNA，为核糖体，为多肽链。【详解】A、链为编码链，转录时RNA聚合酶与启动部位结合后并不是沿整条DNA长链运行，A错误；B、合成的RNA要在细胞核中加工成熟后才能通过核孔，B错误；C、基因形成RNA产物以及mRNA被翻译为蛋白质的过程都称为基因表达，tRNA、多肽、组成的rRNA和蛋白质都是基因表达的产物，
16、C正确；D、翻译时有氢键的形成（mRNA的密码子和tRNA的反密码子的配对）和断裂（tRNA离开时），沿着从左向右移动直至遇到终止密码子，D错误。故选C。6、C【解析】基因工程中连接两个DNA片段需要使用DNA连接酶，DNA复制时需要使用DNA聚合酶。醋酸杆菌为需氧的原核生物，在有氧条件下可将糖类或酒精氧化生成醋酸。诱导动物细胞融合常用聚乙二醇、灭活的病毒、电激等方法。【详解】DNA连接酶连接的是两个DNA片段，而DNA聚合酶连接的是单个的脱氧核糖核苷酸，A错误；醋酸杆菌为原核生物，没有线粒体，B错误；探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物分别在设定的温度下保温一段时间，然后再混合，保证反应温
17、度为预设的温度，C正确；可利用灭活的病毒促进小鼠细胞融合，筛选获得杂种细胞，D错误。故选C。【点睛】本题考查考生对教材基础知识的理解和记忆能力，难度不大。二、综合题：本大题共4小题7、氮源 琼脂 只有能分解聚乙烯的微生物才能在该培养基上生长 稀释涂布平板法 30300 小 显微镜直接计数时不能区分菌体的死活，稀释涂布平板法统计的是菌落数量，有时形成一个菌落的菌体数不只是一个 【解析】选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率；统计菌落数目的方法微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。
18、其中稀释涂布平板法接种可用来微生物计数。【详解】（1）培养基的成分都包括水、无机盐、氮源和碳源（聚乙烯粉末）；为使培养基呈固态，需加入琼脂；该实验中以聚乙烯粉末作为唯一碳源，只有能分解聚乙烯的微生物才能在该培养基上生长，故该培养基具有选择作用。（2）释涂布平板法接种微生物后可用来微生物计数；为了保证结果准确，一般选择菌落数30-300的平板进行计数；显微镜直接计数时不能区分菌体的死活，稀释涂布平板法统计的是菌落数量，两个或两个以上的细菌在一起时只能长成一个菌落，故此方法得到的数值比直接运用显微镜计数得到的数值小。【点睛】本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能，掌握接种微生物
19、常用的方法；能结合所学的知识准确答题。8、吸收(利用) 光反应 C3的还原 N-M 遮光 小于 小于 不同浓度的Cu2+均能抑制海带的光合作用；Cu2+在浓度较低时，促进海带的呼吸用，Cu2+在浓度较高时，抑制海带的呼吸用 形态、结构、数量 线粒体 【解析】依题文信息可知，由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，净光合作用速率和呼吸作用速率之和是总光合作用速率，以此相关知识解答。【详解】（1）依题文信息可知，因为一定浓度的Cu2+溶液中，短时间内使海带细胞中叶绿素含下降，叶绿素作用之一是吸收光能，
20、所以海带吸收光能受到影响，从而直接抑制光合作用的光反应阶段。因为Cu2+抑制光合电子传递过程，ATP的合成受阻，无法为暗反应提供能量，所以会直接抑制暗反应中C3的还原。（2）由于用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率，所以光照结束时溶氧量和光照开始时溶氧量的差值就是净光合作用速率，计算式：N-M；只测呼吸作用时，需要对装置进行遮光处理，因为需要停止其光合作用。由题图纵轴数据可知，在Cu2+浓度为1.00mg/L 时，光合放氧率小于呼吸耗氧率；真光合速率即总光合速率，其等于净光合速率与呼吸速率之和，识图可知，Cu2+浓度为1.00mg/L 时的真光合速率小于Cu2+
21、浓度为0.50mg/L时的真光合速率，通过实验组和对照组对比识图可知，不同浓度的Cu2+均能抑制海带的光合作用；Cu2+在浓度较低时，促进海带的呼吸用，Cu2+在浓度较高时，抑制海带的呼吸作用。（3）光合作用在叶绿体内，呼吸作用主要在线粒体内，二者的形态、结构、数量都会影响各自的代谢活动，所以在电子显微镜下应观察相关细胞器的形态、结构、数量；综合题文信息可知Cu2+对线粒体破坏较小。【点睛】本题文重在考查学生识记光合作用及呼吸作用相关基础知识的能力，以及结合题文效信息解决生物实例问题的能力。9、基因的核苷酸序列、功能、在染色体上的位置、转录产物、表达产物等 能自我复制、有一个或多个切割位点、有
22、标记基因位点、对受体细胞无害等 农杆菌转化法 已知M基因的核苷酸序列 加热至9095C Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活 目的基因在表达载体中得到表达并发挥作用，还需要有其他控制元件，如启动子、终止子和标记基因等 【解析】1、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成引物。2、运载体需具备的条件有：能够自我复制；有一个或多个限制性酶切割位点；有特殊的标记基因。3、将目的基因导入植物细胞的方法有：农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法。【详解】（1）从基因文库中获取目的基因的方法，可以根据目的基因
23、的有关信息，例如，根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA，以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。（2）运载体需具备的条件有：能够自我复制；有一个或多个限制性酶切割位点；有特殊的标记基因。将目的基因导入植物细胞的方法有：农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法，采用最多且较经济和有效的方法是农杆菌转化法。（3）PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术，前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。PCR反应中，M基因解链为单链称之为变性，需要控制温度在9095C，DNA双螺旋结构解体，双链打开。
24、PCR反应需要较高的温度，大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活，而TaqDNA聚合酶能够耐高温，热稳定性高。（4）要使目的基因能够表达和发挥作用，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等。【点睛】本题考查了基因工程技术以及用DNA片段进行PCR扩增等方面的知识，要求能从题干中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。10、限制性核酸内切酶EcoRI和DNA连接酶 感受态法/Ca2+处理法 愈伤组织 潮霉素 植物组织培养技术 分子杂交方法/DNA分子探针法 整合到染色体上的C基因没有表达（转录） C基因在水稻细胞中的表达产物没有相
25、应的功能 【解析】分析题图：图1矮杆基因C的两端有EcoRI酶识别位点，图2质粒有EcoRI和BamHI酶识别位点，所以对基因C和质粒用同一种酶EcoRI酶切割，再用DNA连接酶连成重组质粒，通过感受态法将重组质粒导入农杆菌中，让含C基因的农杆菌侵染水稻。【详解】（1）构建重组质粒时，应用同一种酶限制性核酸内切酶EcoRI分别切割目的基因和运载体，并用DNA连接酶连成重组质粒。用感受态法/Ca2+处理法将重组质粒导入农杆菌。（2）用含C基因的农杆菌侵染水稻的愈伤组织，将C基因导入细胞；根据重组质粒中的抗生素基因，在培养基中添加潮霉素，筛选被转化的水稻细胞；利用植物组织培养技术，将转基因水稻细胞
26、培育成转基因植株。（3）检测C基因是否整合到染色体上采用分子杂交方法/DNA分子探针法。如果检测显示C基因整合到染色体上，但水稻并没有矮化，则可能是整合到染色体上的C基因没有表达（转录）或C基因在水稻细胞中的表达产物没有相应的功能。【点睛】解答本题需明确几点：1.用同一种限制酶切割目的基因和运载体；2.目的基因插入点应在运载体的启动子和终止子之间，以保证目的基因的表达。11、三碳糖 氢 类囊体（基粒） 有光 增加 H218O 黄色 【解析】（1）卡尔文循环中，3-磷酸甘油酸在NADPH和ATP的作用下被还原为三碳糖，NADPH为3-磷酸甘油酸的还原提供了氢和能量，在光反应阶段产生，场所在类囊体上进行，所以卡尔文循环离不开光。（2）暗处理后短时间内3-磷酸甘油酸的含量会增加，18O标记CO2，暗反应会产生水，水中含有18O，再参与光反应，则会产生18O2。（3）提取叶片的色素需要用无水乙醇，滤纸条上从上至下第二条色素带的颜色是黄色的叶黄素。
