1、北师大版六年级数学上册课件北师大版六年级数学上册课件 情境导入情境导入 现在的高速列车每小时行驶多少千米？现在的高速列车每小时行驶多少千米？ 原来的列车每时原来的列车每时 行驶行驶180km180km。 现在高速列车的速现在高速列车的速 度比原来的列车提度比原来的列车提 高了高了5050。 返回 探究新知探究新知 原来的列车每时行原来的列车每时行 驶驶180km180km。 现在高速列车的速现在高速列车的速 度比原来的列车提度比原来的列车提 高了高了5050。 现在的高速列车每小时行驶多少千米？现在的高速列车每小时行驶多少千米？ 原来原来 现在现在 180km180km ？kmkm 画图表示现
2、在的速度和原来的速度之间的关系。画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。 这是提高的部分，相当于这是提高的部分，相当于 原来的原来的5050。 返回 原来的列车每时行原来的列车每时行 驶驶180km180km。 现在高速列车的速现在高速列车的速 度比原来的列车提度比原来的列车提 高了高了5050。 现在的高速列车每小时行驶多少千米？现在的高速列车每小时行驶多少千米？ 画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。 原来：原来： 现在：现在： 180km180km ?km?km 提高了提高了5050 返回 18018050509090（kmkm） 1801
3、809090270270（kmkm） 答：现在的高速列车每时行驶答：现在的高速列车每时行驶270270千米。千米。 列式解决问题列式解决问题 原来：原来： 现在：现在： 180km180km ?km?km 提高了提高了5050 先求比原来每时多行驶了多少千米。先求比原来每时多行驶了多少千米。 方法一方法一 返回 列式解决问题列式解决问题 原来：原来： 现在：现在： 180km180km ?km?km 提高了提高了5050 先求现在的速度是原来的百分之几。先求现在的速度是原来的百分之几。 180180（1 15050 ） =180=1801.51.5 =270=270（kmkm） 答：现在的高速
4、列车每时行驶答：现在的高速列车每时行驶270270千米。千米。 方法二方法二 返回 课堂练习课堂练习 1.1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加1515, ,今年毕今年毕 业的学生有多少人？业的学生有多少人？ 画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。 列式解决问题。列式解决问题。 去年毕业的学生有去年毕业的学生有160160人。人。 去年：去年： 今年：今年： 160160人人 ? ?人人 增加增加1515 返回 1.1.春蕾小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加春蕾小学今年毕业的
5、学生比去年毕业的学生增加1515，今年毕，今年毕 业的学生有多少人？业的学生有多少人？ 画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。 列式解决问题。列式解决问题。 160160（1 11515） = 160= 160115115 =184=184（人）（人） 答：今年毕业的学生有答：今年毕业的学生有184184人。人。 去年毕业的学生有去年毕业的学生有160160人。人。 返回 2.2.公园里原来有路灯公园里原来有路灯4040盏，如果把路灯的数量增加盏，如果把路灯的数量增加37.537.5， 公园里将会有多少盏路灯？公园里将会有多少盏
6、路灯？ 4040（1 137.537.5） = 40= 401.3751.375 =55=55（盏）（盏） 答：公园里将会有答：公园里将会有5555盏路灯。盏路灯。 方法一方法一 返回 40+4040+4037.537.5 = =40+1540+15 =55=55（盏）（盏） 答：公园里将会有答：公园里将会有5555盏路灯。盏路灯。 2.2.公园里原来有路灯公园里原来有路灯4040盏，如果把路灯的数量增加盏，如果把路灯的数量增加37.537.5， 公园里将会有多少盏路灯？公园里将会有多少盏路灯？ 方法二方法二 返回 3.3.笑笑的存钱罐中有笑笑的存钱罐中有5656元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑元
7、，淘气的存钱罐中的钱比笑笑 多多2525。淘气的存钱罐中有多少元？。淘气的存钱罐中有多少元？ 5656（1 12525） = 56= 56 125125 =70=70（元）（元） 答：淘气的存钱罐中有答：淘气的存钱罐中有7070元。元。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 求比一个数增加求比一个数增加(减少减少)百分之几的数是多少百分之几的数是多少 (1)(1)单位“单位“1 1”的量”的量单位“单位“1 1”的量”的量另一个量比另一个量比 单位“单位“1 1”的量多（少）的百分之几”的量多（少）的百分之几= =另一个量另一个量 (2)(2)单位“单位“1 1”的量”的量1 1 另一个量比单位“另一个量比单位“1 1”的”的 量多（少）的百分之几量多（少）的百分之几=另一个量另一个量 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 返回
