1、课程基本信息课例编号5学科科学年级四年级学期第一学期课题噪声控制教科书书名： 科学 出版社： 湖南科学技术出版社 出版日期：2019年 7 月教学人员姓名单位授课教师李光辉北京市通州区西集镇中心小学指导教师孙玉莲北京市通州区玉桥小学教学目标教学目标：1.认识噪声，知道音量的单位是“分贝”。 2.知道噪声的危害和控制噪声的途径。 3.依据对周边噪声环保的调查，制订切实可行的控制噪声的方案。教学重点：知道噪声的危害和控制噪声的途径。教学难点：依据对周边噪声环保的调查，制订切实可行的控制噪声的方案。教学过程时间教学环节主要师生活动2 3 8211复习导入认识噪声及音量认识噪声危害与控制途径 控制噪声
2、途径的应用总结延伸课后探究同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。我是来自通州区西集镇中心小学的李老师。这节课，我们一起来学习噪声控制。 上节课，我们学习了声音的传播，那么声音在空气中是怎样传播的呢？实验录像。通过这个实验，我们可以看出，在空气中，声音以波浪的形式向四面八方传播，所以电铃声响后，在校园的各个角落的同学都可以听到声音。老师这里也有一段声音，听一听，你会有什么感受呢？有的同学说：听完这段音乐，我们能够感到心情舒畅，非常高兴 我们再来听听这段声音，你又会有什么感受呢？ 有的同学会说：听到这些声音感到很不舒服，感觉很乱、很吵。 我们刚刚听到的这些，会让人感到不舒服的声音属于噪声。噪声是一种引
3、起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。 人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分成级，其单位称为“分贝”，声音的大小可以用声级计进行测量下面，我们来感受一下生活中不同场的景声音是多少分贝 树叶落在地上的声音大概为10分贝，感觉非常安静 阅览室内的声音大约为30分贝，感觉很安静一般说话的声音大约为40-50分贝，感觉安静大商场内的声音大约为70分贝，感觉吵繁华街道的声音大约为80分贝，感觉很吵工厂车间的声音大约为90分贝，感觉太吵电锯的声音大约为100-110分贝，感觉非常吵火箭发射时的声音大约为140分贝，耳会有痛感飞机起飞时的声音可以超过100分贝，如果人们长期生活在这样的环境中，会有
4、什么感受呢？新闻视频看来，噪声对我们的身体不仅有危害，而且危害还非常大。噪声的破坏力有多大呢？我们一起来看看 玻璃杯视频既然噪声对我们健康的危害如此大，那有没有办法来控制噪声呢？下面，我们通过模拟实验试一试 实验视频通过这个实验，你们知道了想要控制噪声要从哪些途径考虑吗？第一种途径是降低声源噪声的音量第二种途径是阻断噪声传播的途径 第三种途径是防止噪声进入我们的耳朵在实际生活中，人们是如何利用这些途径来降低噪声对人体产生的危害的。运用的哪种途径？设置禁止鸣笛的标志，汽车在设置禁止鸣笛标志的地方是不可以按喇叭的，这样就有效地控制了噪声源发出的噪声。 这是耳塞，如果在声音很大的地方，人们就会用耳塞塞紧耳朵，这样就可以有效地防止很大的声音进入耳朵里了。这是声屏障，一般在距离民居比较近的公路旁会安装这样的声屏障，声屏障可以有效地阻断噪声传向民居的途径。 声屏障像墙一样没有孔隙，而大树的树杈树叶有非常多的孔隙，用大树当做声屏障来降低噪声，这种方法可以吗？ 大树视频 所以，在路旁多种一些树木，也可以有效地降低噪声。通过学习，我们知道了噪声会对人体的健康产生危害，也了解了降低噪声危害的三种途径。想一想，每天你都会听到那些噪声？赶快制订一份保护听力的方案并将你的方案说给家长听一听。在课下，请同学们继续进行研究，比一比哪种材料可以使闹钟发出的声音更小，观察这种材料有什么特点？
