1、第四讲第四讲知识精讲知识精讲2考点清单实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验 测量物质的密度海南近年真题及拓展海南近年真题及拓展1重难点突破海南海南近近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 质量、体积的估测质量、体积的估测(2022.3，2022.1，2022.1A)1.(2022年年3题题3分分)椰子是大自然对海南的美好馈赠，一个成熟饱满的椰椰子是大自然对海南的美好馈赠，一个成熟饱满的椰子质量最接近子质量最接近()A.2 g B.20 g C.200 g D.2 000 g2.(2022年年1题题3分分)琼岛四季瓜果香，下列四种海南瓜果成熟后，一般情琼岛四季瓜果香，下列四
2、种海南瓜果成熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近况下，单个瓜果体积最接近2 cm3的是的是()A.木瓜木瓜 B.菠萝菠萝 C.龙眼龙眼 D.椰子椰子DC命题点命题点 2 质量、密度的理解质量、密度的理解(10年年7考考)3.(2021年年3题题3分分)“祝融号祝融号”火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求足了火星车轻量化的要求“比铝还轻比铝还轻”反映了这种材料反映了这种材料()A.密度小密度小 B.导电性强导电性强C.导热性好导热性好 D.弹性大弹性大A4.(2020年年8题题3分分)椰雕是用经过处理的椰子壳雕刻的艺术品，海南的椰雕椰
3、雕是用经过处理的椰子壳雕刻的艺术品，海南的椰雕工艺被工艺被列入国家非物质文化遗产，如图所示工艺师正在进行椰雕列入国家非物质文化遗产，如图所示工艺师正在进行椰雕雕刻一雕刻一个处理后的椰子壳假设质量分布均匀，经过雕刻之后，椰子壳的个处理后的椰子壳假设质量分布均匀，经过雕刻之后，椰子壳的()A.质量变小质量变小B.热值变小热值变小C.密度变小密度变小D.比热容变小比热容变小A5.(2023年年4题题3分分)水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质，如水结水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质，如水结成冰后体积会变大水结成冰后下列物理量中没有发生变化的是成冰后体积会变大水结成冰后下列物理量中没有发生变化
4、的是()A.质量质量 B.密度密度 C.比热容比热容 D.内能内能6.(2022年年5题题3分分)把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分把一质地均匀的煤块分为两块，分割后的每一块和分割前相比，发生变化的物理量是割前相比，发生变化的物理量是()A.密度密度 B.质量质量 C.比热容比热容 D.热值热值7.(2022年年6题题3分分)长度相等而粗细不同的两根铜棒甲和乙，甲棒较粗，长度相等而粗细不同的两根铜棒甲和乙，甲棒较粗，两棒相比，甲棒的两棒相比，甲棒的()A.质量较大质量较大 B.电阻较大电阻较大C.密度较大密度较大 D.比热容较大比热容较大ABA.8.(2021年年11题第题第1空空
5、2分分)用天平测量一个芒果的质量，天平平衡时砝码用天平测量一个芒果的质量，天平平衡时砝码和游码的位置如图所示，则该芒果的质量是和游码的位置如图所示，则该芒果的质量是_g.命题点命题点 3 天平的使用与读数天平的使用与读数829.(2022年年15题题4分分)6月月4日的海南日报报道：日的海南日报报道：“今年今年荔枝王荔枝王重重2两两2”，即单颗荔枝的质量达到即单颗荔枝的质量达到110 g110 g_kg.若这颗荔枝的体积是若这颗荔枝的体积是1104 m3，它的密度是，它的密度是_kg/m3.命题点命题点 4 密度公式密度公式 的相关计算的相关计算(10年年5考，其中考，其中3次在综合应用题中考
6、查次在综合应用题中考查)mV0.111.110310.(2022年年17题题4分分)用电子秤、一个玻璃杯和水，可以粗略测量椰子油的用电子秤、一个玻璃杯和水，可以粗略测量椰子油的密度，先后测出空杯，装满水、装满油的杯子的质量，数据如下表杯子密度，先后测出空杯，装满水、装满油的杯子的质量，数据如下表杯子两次两次“装满装满”，是为了使被测量的油和水，是为了使被测量的油和水_相同根据测量数据计算，相同根据测量数据计算，椰子油的密度是椰子油的密度是_kg/m3.(水水1.0103 kg/m3)空杯的质量空杯的质量/g水和杯的质量水和杯的质量/g油和杯的质量油和杯的质量/g100300268体积体积0.8
7、410311.(2023年年19题题7分分)小东在做测量盐水密度的实验：小东在做测量盐水密度的实验：(1)调节天平平衡时，若指针静止位置如图甲所示，则应将平衡螺母调节天平平衡时，若指针静止位置如图甲所示，则应将平衡螺母D向向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节调节命题点命题点 5 测量物质的密度测量物质的密度(10年年4考；考；2021年结合杠杆考查，年结合杠杆考查，2023年结合浮力年结合浮力考查考查)左左(2)小东的测量步骤如下：小东的测量步骤如下：往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量m148.2 g；将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出
8、量筒中盐水的体积将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为为20 cm3；测出烧杯和剩余盐水的质量测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙如图乙所示所示).请你帮助他将下面的实验记录表填写完整请你帮助他将下面的实验记录表填写完整烧杯和盐水的烧杯和盐水的质量质量m1/g烧杯和剩余盐烧杯和剩余盐水的质量水的质量m2/g量筒中盐水的量筒中盐水的质量质量m/g量筒中盐水的量筒中盐水的体积体积V/cm3盐水的密度盐水的密度/(gcm3)48.2 2026.2221.112.(2023年年18题题8分分)小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度(1)调节天平
9、横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母A向向_调调(选填选填“左左”或或“右右”)；(2)指出图乙中存在的错误操作：指出图乙中存在的错误操作：_(答出一处即可答出一处即可)；(3)请帮助他把实验步骤补充完整：请帮助他把实验步骤补充完整：a.测出空瓶子的质量，记为测出空瓶子的质量，记为m0；b.测出小瓶装满水后的总质量，记为测出小瓶装满水后的总质量，记为m1；c.测出测出_，记为，记为m2；d.酱油密度的表达式酱油密度的表达式酱油酱油 _左左用手抓砝码用手抓砝码(或物体和砝码位置放反或物体和砝码位置放反)小瓶装满酱油后的总质量小瓶
10、装满酱油后的总质量2010-水水m mm m质量与密度质量与密度天平和天平和量筒的量筒的使用使用与与读数读数定义定义单位换算单位换算性质性质常考质量常考质量的的估测估测定义定义性质性质密度的可变性密度的可变性测量工具测量工具质量质量天平天平量筒量筒密度密度基本单位基本单位公式公式变形变形公式公式单位换算单位换算密度与温度密度与温度密度的应用密度的应用常见物质的密度常见物质的密度知识精讲知识精讲【版本导航】沪科：【版本导航】沪科：八年级第五章八年级第五章P83P99；北师大：北师大：八上第二章八上第二章 P40P41，P44P57考点清单考点清单一、质量一、质量1、定义：物体所含物质的多少，通常
11、用字母定义：物体所含物质的多少，通常用字母_表示表示2、基本单位：基本单位：_，符号：，符号：_，其他常用单位：克，其他常用单位：克(_)、毫克、毫克(_)、吨吨(_)3、单位换算：单位换算：1 g_kg；1 t_kg.m千克千克kggmgt1031034、性质：质量是物体的一个基本属性，它与物体的性质：质量是物体的一个基本属性，它与物体的_、形状、所处、形状、所处空间位置的变化无关空间位置的变化无关5、常考质量的估测：常考质量的估测：a.一只鸡蛋的质量约为一只鸡蛋的质量约为50_；b.一名中学生的质量一名中学生的质量约为约为50_；c.一份物理试卷的质量约为一份物理试卷的质量约为8 g；d.
12、一个苹果的质量约为一个苹果的质量约为150 g；e.一枚一元硬币的质量约为一枚一元硬币的质量约为6 g.6、测量工具：实验室：测量工具：实验室：_；生活中：电子秤、案秤、台秤；生活中：电子秤、案秤、台秤状态状态gkg托盘天平托盘天平二、天平和量筒的使用与读数二、天平和量筒的使用与读数1、天平天平构造构造测量测量步骤步骤看看观察天平的量程和标尺的分度值观察天平的量程和标尺的分度值.放放天平放在天平放在_工作台上用镊子将游码移至称量标尺左端工作台上用镊子将游码移至称量标尺左端的的_处处.水平水平零刻度线零刻度线构造构造测量测量步骤步骤调调调节调节_，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线，使指针尖对准分
13、度标尺的中央刻度线(左偏左偏右调，右偏左调右调，右偏左调).测测左盘放左盘放_，右盘放，右盘放_，增减砝码和移动，增减砝码和移动_，使指针对准分度标尺上的中央刻度线使指针对准分度标尺上的中央刻度线(左物右码，先大后小左物右码，先大后小).读读右盘中右盘中_的总质量加上的总质量加上_左侧在分度标尺上对应的左侧在分度标尺上对应的示数即为被测物体的质量示数即为被测物体的质量，即，即m物物m砝码砝码m游码游码如上图所示，如上图所示，物体的质量为物体的质量为_g.平衡螺母平衡螺母被测物体被测物体砝码砝码游码游码砝码砝码游码游码70.6注意事项注意事项a.被测物体的质量不能超过天平的被测物体的质量不能超过
14、天平的_；b.称量时，从大到小添加砝码，加减砝码时要用称量时，从大到小添加砝码，加减砝码时要用_夹取，夹取，不能用手直接拿取，不能把砝码弄湿、弄脏；不能用手直接拿取，不能把砝码弄湿、弄脏；c.潮湿的物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的托盘中；潮湿的物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的托盘中；d.在称量过程中，不能通过调节平衡螺母使天平平衡；在称量过程中，不能通过调节平衡螺母使天平平衡；e.天平移动位置后，要重新调节天平平衡天平移动位置后，要重新调节天平平衡.最大测量值最大测量值镊子镊子2、量筒量筒看看看量程、分度值和单位，如图所示，量筒的量程为看量程、分度值和单位，如图所示，量筒的量程为_mL，分
15、度值为，分度值为_mL.放放放在水平工作台上放在水平工作台上 读读读数时，视线要与凹液面的读数时，视线要与凹液面的_相平，不能仰视相平，不能仰视或俯视，如图中正确的读法是或俯视，如图中正确的读法是_(填字母填字母).记记记录时，要包括数字和单位，如图所示，量筒的读数记录时，要包括数字和单位，如图所示，量筒的读数为为_.体积单位换算：体积单位换算：1 mL_L；1 L_m3；1 cm31 mL_m3.0502最低处最低处B40 mL103103106三、密度三、密度1、定义：某种物质组成的物体的定义：某种物质组成的物体的_与其与其_的比，用的比，用表示在表示在数值上等于物体单位体积的质量数值上等
16、于物体单位体积的质量.2、公式：公式：_3、变形公式：求质量变形公式：求质量m_，求体积，求体积V_4、单位换算：单位换算：1 g/cm3_kg/m3.5、性质：密度是物质的特性之一，它与物体的质量和体积大小无关不性质：密度是物质的特性之一，它与物体的质量和体积大小无关不同物质的密度一般是同物质的密度一般是_的，同种物质的密度一般是的，同种物质的密度一般是_的的m表示质量，单位为表示质量，单位为kg或或g.V表示体积，单位为表示体积，单位为m3或或cm3.表示密度，单位为表示密度，单位为kg/m3或或g/cm3.质量质量体积体积V1103不同不同相同相同mVm6、密度的可变性：密度在外界因素密
17、度的可变性：密度在外界因素(如温度、压强等如温度、压强等)或物质状态改变时或物质状态改变时会发生改变如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中氧气质量减小，体会发生改变如氧气瓶中的氧气在使用过程中，瓶中氧气质量减小，体积不变，密度减小积不变，密度减小7、密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度越密度与温度：一般来说，同种物质温度越高密度越_，遵循热胀冷，遵循热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，在缩的规律，但是水比较特殊，在4 时密度最大时密度最大8、密度的应用：鉴定牛奶、酒的品质；农业选种；航空器材常利用高强密度的应用：鉴定牛奶、酒的品质；农业选种；航空器材常利用高强度、度、低密度的合金或新型合成材料；
18、机床底座用坚固、密度低密度的合金或新型合成材料；机床底座用坚固、密度大的材料制成大的材料制成.9、常见物质的密度常见物质的密度(常温常压常温常压)：水的密度为：水的密度为_kg/m3，酒精的密度，酒精的密度为为0.8103 kg/m3.小小1.0103重难点突破重难点突破一、密度公式一、密度公式 的相关计算的相关计算例例1 某矿泉水瓶标有某矿泉水瓶标有“550 mL”字样，装满水后的总质量字样，装满水后的总质量为为570 g，已知水的密度为，已知水的密度为1.0103 kg/m3.则：则：(1)矿泉水瓶内水的质量为矿泉水瓶内水的质量为_kg，瓶子的质量为，瓶子的质量为_g；(2)将瓶内的水倒入
19、杯子中放进冰箱冷冻，当水全部结成冰后，冰的质量将瓶内的水倒入杯子中放进冰箱冷冻，当水全部结成冰后，冰的质量为为_g，冰的体积为，冰的体积为_cm3；(冰冰0.9103 kg/m3)(结果保留一位结果保留一位小数小数)mV一题多设问一题多设问0.5520550611.1(3)用该空矿泉水瓶装满某种调和油后，测得油和瓶的总质量为用该空矿泉水瓶装满某种调和油后，测得油和瓶的总质量为526 g，则，则该调和油的密度为该调和油的密度为_kg/m3；(4)若用该矿泉水瓶装密度为若用该矿泉水瓶装密度为0.8 g/cm3 的酒精，最多可装酒精的质量为的酒精，最多可装酒精的质量为_g.0.92103440二、二
20、、mV图像的理解及相关计算图像的理解及相关计算例例2 如图所示，是如图所示，是A、B两种液体两种液体的质量与体积的关系图像，请回答下列问题：的质量与体积的关系图像，请回答下列问题：(1)由图像可知，同种物质的质量与体积成由图像可知，同种物质的质量与体积成_(选填选填“正比正比”或或“反比反比”)；(2)当液体当液体A的质量为的质量为30 g时，其体积为时，其体积为_ cm3，当，当A、B两种液体的体积两种液体的体积相等时，相等时，_液体的质量较大；液体的质量较大；(3)A液体的密度为液体的密度为_g/cm3_kg/m3；体积为；体积为 50 cm3的液体的液体B，其质量为其质量为_g;一题多设
21、问一题多设问正比正比20A1.51.510312.5(4)取两个相同的瓶子，分别装满取两个相同的瓶子，分别装满A、B两种液体，则两瓶质量关系是两种液体，则两瓶质量关系是mA_mB；然后将；然后将A、B两瓶分别倒出相同质量的液体，则瓶中剩余液体两瓶分别倒出相同质量的液体，则瓶中剩余液体体积的关系是体积的关系是VA_VB；(均选填均选填“”、“”或或“”)(5)若画出水的质量与体积的关系图线，则将出现在若画出水的质量与体积的关系图线，则将出现在_(选填选填“”、“”或或“”)区域区域例例3(2021南充南充)在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和
22、烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为_kg/m3，空烧杯的质量是空烧杯的质量是_g.0.9103150实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升实验实验 测量物质的密度测量物质的密度(10年年4考考)图示法过实验图示法过实验实验名称实验名称测量固体的密度测量固体的密度测量液体的密度测量液体的密度实验原理实验原理_测量仪器测量仪器用天平测量质量用天平测量质量m，用量筒测量体积，用量筒测量体积V m=V实验名称实验名称测量固体的密度测量固体的密度测量液体的密度测量液体的密度实验步骤实验步骤实验实验名称名称测量固体的密度测量固体的密
23、度测量液体的密度测量液体的密度表格表格设计设计 固体固体的质的质量量m/g _固体固体的体的体积积V/cm3固体的固体的密度密度/(gcm3)烧杯烧杯和液和液体的体的质量质量m1/g量筒量筒中液中液体的体的质量质量m/g量筒量筒中液中液体的体的体积体积V/cm3液体液体的密的密度度/(gcm3)水的水的体积体积V1/cm3固体和固体和水的总水的总体积体积V2/cm3烧杯和烧杯和剩余液剩余液体的质体的质量量m2/g实验名称实验名称测量固体的密度测量固体的密度测量液体的密度测量液体的密度误差分析误差分析(1)固体吸水引起的误差：固体吸水引起的误差：吸水使测得的体积偏小，吸水使测得的体积偏小，导致密
24、度测量值偏导致密度测量值偏_实验操作顺序引起的误差实验操作顺序引起的误差(如下图如下图)：(1)采用方案一的操作顺序，由于量采用方案一的操作顺序，由于量筒壁会沾有部分液体，使其不能完筒壁会沾有部分液体，使其不能完全倒入烧杯中，使测得的液体质量全倒入烧杯中，使测得的液体质量偏小，导致密度测量值偏偏小，导致密度测量值偏_方案一方案一大大小小实验名称实验名称测量固体的密度测量固体的密度测量液体的密度测量液体的密度误差分析误差分析(2)实验操作顺序引起的误差实验操作顺序引起的误差(如如下图下图)：a.采用方案一的操作顺序，由于采用方案一的操作顺序，由于固体沾水使测得的质量偏大，导固体沾水使测得的质量偏
25、大，导致密度测量值偏致密度测量值偏_方案一方案一(2)采用方案二的操作顺序，采用方案二的操作顺序，由于烧杯沾有少量液体，使由于烧杯沾有少量液体，使测得的液体体积偏小，导致测得的液体体积偏小，导致密度测量值偏密度测量值偏_方案二方案二大大大大实验名称实验名称测量固体的密度测量固体的密度误差分析误差分析b.固体较大，采用方案二的操作顺序，由于烧杯沾有少量水，固体较大，采用方案二的操作顺序，由于烧杯沾有少量水，使测得的体积偏小，导致密度测量值偏使测得的体积偏小，导致密度测量值偏_方案二方案二大大一题多设问一题多设问例例1实验小组在测量某小石块的密度时，选用天平、量筒、细线和水等实验小组在测量某小石块
26、的密度时，选用天平、量筒、细线和水等器材进行了如下的实验操作：器材进行了如下的实验操作：(1)首先把天平放在首先把天平放在_桌面上，将游码移到标尺左端的桌面上，将游码移到标尺左端的_处，处，发现指针静止时的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向发现指针静止时的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节，使天平横梁水平平衡，在此过程中调节天平平衡依据的原理调节，使天平横梁水平平衡，在此过程中调节天平平衡依据的原理是是_水平水平零刻度线零刻度线右右杠杆平衡条件杠杆平衡条件设计与进行实验设计与进行实验(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来
27、测量小石块的质量，操作中的方法来测量小石块的质量，操作中有两点错误，请你帮他找出：有两点错误，请你帮他找出：_;_.(3)改正操作后重新进行测量改正操作后重新进行测量,小明用镊子按小明用镊子按_(选填选填“先大后小先大后小”或或“先小后大先小后大”)的顺序往盘中依次的顺序往盘中依次 加砝码加砝码,当他加上质量最小的砝码时当他加上质量最小的砝码时,发现指针静止在分度盘中线的右侧发现指针静止在分度盘中线的右侧,接下来的操作是接下来的操作是_,直至天平水平平衡直至天平水平平衡.小石块和砝码位置放反小石块和砝码位置放反测量过程中调节平衡螺母测量过程中调节平衡螺母先大后小先大后小 取下最小砝码，向取下最
28、小砝码，向右移动游码右移动游码(4)天平平衡时天平平衡时,砝码和游码的位置如图丙所示砝码和游码的位置如图丙所示,则测得的小石块的质量为则测得的小石块的质量为_g.(5)如图丁如图丁所示是用量筒测量小石块体积所示是用量筒测量小石块体积时的情景时的情景,则则 小石块的体积小石块的体积_cm3,小石块的密度是小石块的密度是_g/cm3.27102.7分析与评估分析与评估(6)(实验误差分析实验误差分析)(2020襄阳改编襄阳改编)实验中若先测量小石块的体积，再测质实验中若先测量小石块的体积，再测质量，用这种方法测得的密度与真实值相比量，用这种方法测得的密度与真实值相比_(选填选填“偏大偏大”或或“偏
29、偏小小”)，原因是，原因是_.偏大偏大小石块沾上部分水，导致测得的质量偏大小石块沾上部分水，导致测得的质量偏大变式变式1(测量仪器引起的误差测量仪器引起的误差)(2023辽阳辽阳)实验结束，小明发现所用的实验结束，小明发现所用的20 g砝码沾有粉笔灰，那么他所测量的小石块密度值将比真实的密度值砝码沾有粉笔灰，那么他所测量的小石块密度值将比真实的密度值_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)变式变式2(实验操作引起的误差实验操作引起的误差)(2022苏州苏州)实验中所用细线会对测量结果造实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值成一定误差，导致所测密度值_(选填选填“偏大偏大”或或
30、“偏小偏小”)变式变式3(物质吸水性引起的误差物质吸水性引起的误差)(2020山西改编山西改编)若小石块有一定的吸水性，若小石块有一定的吸水性，则利用上述方法测得的小石块的密度值与真实值相比将则利用上述方法测得的小石块的密度值与真实值相比将_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)实验误差分析变式实验误差分析变式偏小偏小偏小偏小偏大偏大(7)(2020黔南州改编黔南州改编)同组的小强进行了下列操作也测出了小石块的密度：同组的小强进行了下列操作也测出了小石块的密度：在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没于水中，在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没于水中，在水在水面到
31、达的位置上作标记，用天平测出水和烧杯面到达的位置上作标记，用天平测出水和烧杯以及小石块的总质量以及小石块的总质量m1;将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量m2;向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m3;设水的密度为设水的密度为水水，则小石块的密度表达式，则小石块的密度表达式_(用已知量和所用已知量和所测物理量的字母表示测物理量的字母表示)1232-水水m mm m例例2小明妈妈从超市买了一桶花生油，小明想利用在学校学到的小明妈妈从超市买了一桶花生油，小明想利用
32、在学校学到的“测量测量物质的密度物质的密度”知识来测量花生油的密度，于是在实验室和小华进行了如下知识来测量花生油的密度，于是在实验室和小华进行了如下实验：实验：(1)把天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，再将平衡把天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，再将平衡螺母向左调节可使天平平衡，说明游码归零时，指针静止时指在分度盘螺母向左调节可使天平平衡，说明游码归零时，指针静止时指在分度盘中线的中线的_(选填选填“左左”或或“右右”)侧侧.设计与进行实验设计与进行实验右右(2)小明的实验步骤如下：小明的实验步骤如下：在烧杯中倒入适量花生油，用调节好的托盘天平称得它们的总质量在
33、烧杯中倒入适量花生油，用调节好的托盘天平称得它们的总质量m1，如图甲所示；如图甲所示；将烧杯中的部分花生油倒入量筒中，测出量筒中花生油的体积为将烧杯中的部分花生油倒入量筒中，测出量筒中花生油的体积为V，如，如图乙所示；图乙所示；测出烧杯和剩余花生油的总质量测出烧杯和剩余花生油的总质量m2为为45.8 g.(3)请根据上述步骤在下面的虚线框内设计一个记录数据的表格，并将实请根据上述步骤在下面的虚线框内设计一个记录数据的表格，并将实验数据填入表格中验数据填入表格中烧杯和花烧杯和花生油的总生油的总质量质量m1/g烧杯和剩余烧杯和剩余花生油的总花生油的总质质量量m2/g量筒中花量筒中花生油的质生油的质
34、量量m/g 量筒中花量筒中花生油的体生油的体积积V/cm3花生油花生油的密度的密度/(gcm3)6245.816.2180.9(4)(实验误差分析实验误差分析)若实验中先测量空烧杯的质量，然后在烧杯中倒入适量若实验中先测量空烧杯的质量，然后在烧杯中倒入适量花生油，测得其总质量，最后将烧杯中的花生油全部倒入量筒测量其体花生油，测得其总质量，最后将烧杯中的花生油全部倒入量筒测量其体积，则测得的密度值将积，则测得的密度值将_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)分析与评估分析与评估偏大偏大变式变式1(测量仪器引起的误差测量仪器引起的误差)(2021恩施州改编恩施州改编)若整理器材时，小华发现若整理
35、器材时，小华发现小明使用的砝码生锈了，则测得的密度值比真实值小明使用的砝码生锈了，则测得的密度值比真实值_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)变式变式2(实验操作引起的误差实验操作引起的误差)(2020黔东南州改编黔东南州改编)在向量筒倒入花生油时，在向量筒倒入花生油时，如果不慎有花生油溅出，则测出花生油的密度值会如果不慎有花生油溅出，则测出花生油的密度值会_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)实验误差分析变式实验误差分析变式偏小偏小偏大偏大(5)在交流讨论的过程中，小华提出了另一种方案，实验步骤为：在交流讨论的过程中，小华提出了另一种方案，实验步骤为：用天用天平测出空量筒的质量；平测出空量筒的质量；往量筒中倒入适量的花生油，测出花生油的体往量筒中倒入适量的花生油，测出花生油的体积；积；用天平测出量筒和花生油的总质量针对小华的方案，客观、正用天平测出量筒和花生油的总质量针对小华的方案，客观、正确的观点是确的观点是_A.能测出花生油的密度且步骤合理能测出花生油的密度且步骤合理B.测出花生油的密度偏小，不可取测出花生油的密度偏小，不可取C.易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不提倡易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不提倡)C
