1、第第2节节实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升1实验1 探究光反射时的规律四川近年真题及拓展四川近年真题及拓展2实验2 探究平面镜成像的特点实验3 探究光折射时的特点实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升实验实验 1 探究光反射时的规律探究光反射时的规律图示法过实验图示法过实验1.探究反射角和入射角的大小关系探究反射角和入射角的大小关系多多次改变次改变_,分别测分别测量量_实验结论实验结论：在光：在光的反射现象中的反射现象中，反射光线、入射反射光线、入射光线分别位于法光线分别位于法线线_；反射；反射角角_入射角入射角入射角的大小入射角的大小反射角和入射角的大小反射角和入射
2、角的大小两侧两侧等于等于2.探究反射光线、入射光线和法线是否在同探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内一平面内保持纸板与镜面垂直保持纸板与镜面垂直，将纸板将纸板NOF向后翻向后翻折折，观察观察_实验结论实验结论：_纸板纸板NOF上是否显示反射光线上是否显示反射光线 在光的反射现象在光的反射现象中，反射光线、入射光线和中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内法线都在同一平面内3.探究光路的可逆性探究光路的可逆性将激光沿将激光沿FO的方向射入的方向射入，观察观察_实验结论实验结论：在光的反射现：在光的反射现象中象中，光路是光路是_的的 反射光线是否反射光线是否沿沿OE方向射出方向射出可逆可
3、逆一题多设问一题多设问例例1学习小组的小明在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌学习小组的小明在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，硬纸板由可以绕面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，硬纸板由可以绕ON折转的折转的A、B两块纸板组成，具体实验器材的放置如图甲所示两块纸板组成，具体实验器材的放置如图甲所示.(1)实验在较暗的环境中进行的好处是实验在较暗的环境中进行的好处是_；除图中器材外，；除图中器材外，实验中需要用到的测量仪器是实验中需要用到的测量仪器是_(选填序号选填序号).A.量角器量角器B.刻度尺刻度尺C.秒表秒表设计与进行实验设计与进行
4、实验实验现象更明显实验现象更明显A甲甲(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，接下来操作是实验中为了使光线能在纸板上显示出来，接下来操作是_(选填选填序号序号).A.让光束垂直纸板射到让光束垂直纸板射到O点点B.让光束贴着纸板射到让光束贴着纸板射到O点点(3)实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线，这是因为光在硬纸板上发生了光线，这是因为光在硬纸板上发生了_(选填选填“镜面镜面”或或“漫漫”)反射，其中硬纸板的作用是反射，其中硬纸板的作用是_.B漫漫显示光路显示光路甲甲分析与论证分析与论证(4)改变入射角大小，多次实验后，小明得到如下几组数据：改变入
5、射角大小，多次实验后，小明得到如下几组数据：在分析数据时，发现其中有一组数据有问题，请问是第几次实验并说在分析数据时，发现其中有一组数据有问题，请问是第几次实验并说明原因：明原因：_.排除错误数据后，分析实验数据可以得出结论：反射角排除错误数据后，分析实验数据可以得出结论：反射角_入射入射角，反射角随入射角的增大而角，反射角随入射角的增大而_.实验次数实验次数1234入射角入射角/20304050反射角反射角/20305050第第3次实验，将反射光线与平面镜的夹角当成反射角次实验，将反射光线与平面镜的夹角当成反射角等于等于增大增大(5)实验中随着入射光线位置的不断改变，反射光线实验中随着入射光
6、线位置的不断改变，反射光线的位置也在不断改变，但是它们始终位于的位置也在不断改变，但是它们始终位于ON两侧，两侧，这说明反射光线与入射光线这说明反射光线与入射光线_.(6)让光沿着让光沿着FO的方向射向的方向射向O点，反射光会沿着点，反射光会沿着OE方向射出这表明，反射现象中，光路是方向射出这表明，反射现象中，光路是_的的.(7)(2021辽阳改编辽阳改编)实验中为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一实验中为验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，小明接下来的操作是平面内，小明接下来的操作是_.交流与评估交流与评估分居法线两侧分居法线两侧可逆可逆 将纸板将纸板B沿沿ON向后折，看其上是
7、否有反射向后折，看其上是否有反射光线光线甲甲(8)(2023西宁改编西宁改编)同组的小强让光线沿纸板同组的小强让光线沿纸板A上的上的EO射向镜面，则在纸射向镜面，则在纸板板B上得到沿上得到沿OF方向的反射光线，测得方向的反射光线，测得EO、OF与法线的夹角均为与法线的夹角均为40，于是得出结论：反射角等于入射角，你认为小强得出结论的过程于是得出结论：反射角等于入射角，你认为小强得出结论的过程_(选填选填“合理合理”或或“不合理不合理”)，原因是，原因是_.不合理不合理由一次实验结果得出的结论具有偶然性由一次实验结果得出的结论具有偶然性甲甲 先有入射角后有反射角先有入射角后有反射角(或先有入射光
8、线后有反射光线或先有入射光线后有反射光线)(9)学习小组在探究光反射时的规律后，分析实验数据得出结论时，出现学习小组在探究光反射时的规律后，分析实验数据得出结论时，出现了以下分歧：大梦认为：光发生反射时，入射角等于反射角；小梦认为：了以下分歧：大梦认为：光发生反射时，入射角等于反射角；小梦认为：光发生反射时，反射角等于入射角；小明认为：大梦和小梦的结论都正光发生反射时，反射角等于入射角；小明认为：大梦和小梦的结论都正确你认为确你认为_的结论是正确的，理由是的结论是正确的，理由是_(答案合理即可答案合理即可)小梦小梦创新设问创新设问(10)(创新装置创新装置)(JK八上八上P60图图424)如图
9、乙所示，用画有角刻度的纸板如图乙所示，用画有角刻度的纸板进行实验，进行实验，其与实验装置图甲相比的优点是其与实验装置图甲相比的优点是_.简化实验操作，便于直接比简化实验操作，便于直接比较反射角和入射角的大小关系较反射角和入射角的大小关系甲甲乙乙(11)(创新考法创新考法)(2021衡阳改编衡阳改编)小明同学还想用图丙和图丁模拟镜面反射小明同学还想用图丙和图丁模拟镜面反射与漫反射，照图丙那样，把几根细针垂直插入一张硬纸板中，表示法与漫反射，照图丙那样，把几根细针垂直插入一张硬纸板中，表示法线当入射光线平行射到各入射点时，反射光线将平行射出，随后将纸线当入射光线平行射到各入射点时，反射光线将平行射
10、出，随后将纸板随意弯折，如图丁所示，这时会看到板随意弯折，如图丁所示，这时会看到“法线法线”不再平行，当入射光线平不再平行，当入射光线平行射到各入射点上时，反射光线行射到各入射点上时，反射光线_(选填选填“平行平行”或或“不平行不平行”)，根据，根据你所学的知识判断，漫反射你所学的知识判断，漫反射_(选填选填“遵循遵循”或或“不遵循不遵循”)光的反射定律光的反射定律.不平行不平行遵循遵循实验实验 2 探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的特点图示法过实验图示法过实验1.实验本质：实验本质：光的反射光的反射2.实验主要仪器作用实验主要仪器作用(1)刻度尺刻度尺(测量物与像到平面镜的距离测量物与像到
11、平面镜的距离)(2)两支完全相同的蜡烛两支完全相同的蜡烛A、B(便于比较像与物便于比较像与物的的_关系关系)(3)用玻璃板代替平面镜用玻璃板代替平面镜(便于确定像的便于确定像的_)(4)薄玻璃板的优点薄玻璃板的优点(减弱减弱_的影响的影响)大小大小位置位置重影重影3.实验方法：实验方法：等效替代法等效替代法(1)探究像与物的大小关系时，用未点燃的蜡烛探究像与物的大小关系时，用未点燃的蜡烛B代替代替_；(2)探究像距与物距的关系时，用未点燃的蜡烛探究像距与物距的关系时，用未点燃的蜡烛B代替代替_4.探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的特点实验结论实验结论：(1)_；(2)_；(3)_点燃的蜡烛点
12、燃的蜡烛A点燃的蜡烛点燃的蜡烛A的像的像垂直垂直点燃的蜡烛点燃的蜡烛平面镜所成像的大小与物体的大小相等平面镜所成像的大小与物体的大小相等像和物体到平面镜的距离相等像和物体到平面镜的距离相等像和物体的连线与镜面垂直像和物体的连线与镜面垂直5.验证平面镜成虚像验证平面镜成虚像用用_替换玻璃板后面未点燃的蜡烛，观察替换玻璃板后面未点燃的蜡烛，观察_.实验结论：实验结论：_ 其是否能承接到点燃蜡其是否能承接到点燃蜡烛的像烛的像光屏光屏平面镜所成的像为虚像平面镜所成的像为虚像一题多设问一题多设问例例2在探究平面镜成像特点的实验中，实验小组的小明同学利用如图甲在探究平面镜成像特点的实验中，实验小组的小明同
13、学利用如图甲的器材进行实验的器材进行实验.(1)实验中需要的测量工具是实验中需要的测量工具是_；进行实验时，为了使实验现象更；进行实验时，为了使实验现象更明显，小明应该将实验室的窗帘明显，小明应该将实验室的窗帘_(选填选填“拉上拉上”或或“打开打开”).设计与进行实验设计与进行实验刻度尺刻度尺拉上拉上(2)实验时小明用玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于实验时小明用玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于_.(3)实验室目前有下列三块玻璃板，你认为小明应选择实验室目前有下列三块玻璃板，你认为小明应选择_(选填序号选填序号)的玻璃板做实验，原因是的玻璃板做实验，原因是_A.5 mmB.10
14、mmC.2 mm(4)器材选取后，小明将白纸平铺在水平器材选取后，小明将白纸平铺在水平桌面上，蜡烛桌面上，蜡烛A正确放在白纸上，将玻正确放在白纸上，将玻璃板璃板_，沿玻璃板，沿玻璃板在白纸上画一条直线代表在白纸上画一条直线代表_的位置的位置.确定像的确定像的位置位置C减弱重影的影响减弱重影的影响垂直桌面放在白纸中央垂直桌面放在白纸中央玻璃板玻璃板(5)接着小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛接着小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再拿一支外形相同但不点，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板，竖立在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板_(选填选填“前前”或或“后后
15、”)观察，直到看上去蜡烛观察，直到看上去蜡烛B跟跟_(选填选填“蜡烛蜡烛A”或或“蜡蜡烛烛A的像的像”)完全重合，这说明平面镜所成像与物体大小完全重合，这说明平面镜所成像与物体大小_；在白纸；在白纸上记录两支蜡烛的位置上记录两支蜡烛的位置.前前蜡烛蜡烛A的像的像相等相等(6)小明多次移动蜡烛小明多次移动蜡烛A重复实验，蜡烛重复实验，蜡烛A逐渐远离玻璃板，蜡烛逐渐远离玻璃板，蜡烛B需要向需要向_(选填选填“远离远离”或或“靠近靠近”)玻璃板的方向移动才能与蜡烛玻璃板的方向移动才能与蜡烛A的像再次的像再次重合，并在白纸上记录了物与像对应点的位置如图乙所示小明接下来重合，并在白纸上记录了物与像对应点
16、的位置如图乙所示小明接下来应进行的操作是应进行的操作是_.远离远离 用直线依次将蜡烛点和它的像点连接起来，并用刻度尺用直线依次将蜡烛点和它的像点连接起来，并用刻度尺测量物距与像距测量物距与像距分析与论证分析与论证(7)记录数据如表所示，分析数据得出的结论是：像和物体到平面镜的距记录数据如表所示，分析数据得出的结论是：像和物体到平面镜的距离离_.(8)若不使用测量器材，要验证物、像是否对称，接下来进行的实验操作若不使用测量器材，要验证物、像是否对称，接下来进行的实验操作是是_实验次数实验次数蜡烛蜡烛A到平面到平面镜的距离镜的距离/cm蜡烛蜡烛A的像到平的像到平面镜的距离面镜的距离/cm18821
17、21231616相等相等将白纸沿玻璃板位置对折，观察像点与物点是否完全重合将白纸沿玻璃板位置对折，观察像点与物点是否完全重合(9)实验中测量结束后，小明移去蜡烛实验中测量结束后，小明移去蜡烛B，在其原位置上放置一块白屏，在其原位置上放置一块白屏，白屏上白屏上_(选填选填“能能”或或“不能不能”)呈现蜡烛的像，原因是平面镜所成的呈现蜡烛的像，原因是平面镜所成的像是像是_像像(10)(2021咸宁改编咸宁改编)同组的小黄同学在实验时点燃放在玻璃板前面的蜡烛，同组的小黄同学在实验时点燃放在玻璃板前面的蜡烛，发现蜡烛在玻璃板后面成两个像，可能的原因是发现蜡烛在玻璃板后面成两个像，可能的原因是_交流与评
18、估交流与评估不能不能虚虚玻璃板太厚玻璃板太厚(11)(重点重点成像特点成像特点)(2020本溪改编本溪改编)如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，如果将玻璃板竖直向上移动一段距离，观察到蜡烛观察到蜡烛A的像的像_(选填序号选填序号)A.向上移动向上移动B.向下移动向下移动C.不动不动(2020苏州改编苏州改编)若将玻璃板绕底边向蜡烛若将玻璃板绕底边向蜡烛A一侧倾一侧倾斜，如图所示，则此时蜡烛斜，如图所示，则此时蜡烛A的像大小变化情况是的像大小变化情况是_，蜡烛，蜡烛A的像应是的像应是_(选填序号选填序号)A.A1B.A2C.A3成像特点变式成像特点变式C不变不变B创新设问创新设问(12)(提出问题
19、提出问题)(2023盐城改编盐城改编)组内的小亮通过实验测出另几组数据，在组内的小亮通过实验测出另几组数据，在分析数据时发现，像距都比物距大一些，小亮认为这是由于测量粗心引分析数据时发现，像距都比物距大一些，小亮认为这是由于测量粗心引起的，小明认为像距比物距大可能与玻璃板的厚度有关你认为小明和起的，小明认为像距比物距大可能与玻璃板的厚度有关你认为小明和小亮谁的看法正确？小亮谁的看法正确？_，理由是，理由是_；请帮他们提出一条有价值且可探究的问题：请帮他们提出一条有价值且可探究的问题：_.小明小明如果是粗心，像距不可能都大于物距如果是粗心，像距不可能都大于物距 像距与物距存在差值与玻璃像距与物距
20、存在差值与玻璃板的厚度有什么关系板的厚度有什么关系(13)(创新装置创新装置)(2023徐州徐州)如图丙所示装置利用方格纸和棋子进行实验与如图丙所示装置利用方格纸和棋子进行实验与图甲相比优点是：方格纸便于图甲相比优点是：方格纸便于_，棋子，棋子大小大小_直接比较像与物的位置关系直接比较像与物的位置关系完全相同完全相同丙丙实验实验 3 探究光折射时的特点探究光折射时的特点一题多设问一题多设问例例3某实验小组设计了如图所示的实验装某实验小组设计了如图所示的实验装置探究光的折射特点，其中竖直放置的光屏置探究光的折射特点，其中竖直放置的光屏EF可绕其上可绕其上ON所在直线方向前后折转所在直线方向前后折
21、转.设计与进行实验设计与进行实验(1)实验应在较实验应在较_(选填序号选填序号)的环境下进行，目的的环境下进行，目的是是_.A.亮亮B.暗暗C.亮、暗均可亮、暗均可(2)实验时，光贴着光屏从空气射入水中，发现光在空气中的传播路径不实验时，光贴着光屏从空气射入水中，发现光在空气中的传播路径不清晰，为解决此问题，他们在水面上方喷了一些清晰，为解决此问题，他们在水面上方喷了一些_，这样就能看，这样就能看清光路的原因是清光路的原因是_；光路清晰后继续进行实验，小；光路清晰后继续进行实验，小组的同学想要探究入射光线和折射光线是否在同一平面内，接下来的操组的同学想要探究入射光线和折射光线是否在同一平面内，
22、接下来的操作应该是作应该是_.B减小其他光线的影响，使实验现象更加明显减小其他光线的影响，使实验现象更加明显烟雾烟雾光在烟雾中发生漫反射光在烟雾中发生漫反射 将光屏将光屏EF的右半部分沿的右半部分沿ON向后转折，继续实验看能否看到折向后转折，继续实验看能否看到折射光线射光线(3)该小组同学继续用另一支激光笔让光线沿着该小组同学继续用另一支激光笔让光线沿着BO方向从水方向从水中射向空气时，可看到折射光线沿中射向空气时，可看到折射光线沿OA方向射出，这说明方向射出，这说明_.(4)多次改变入射角的大小进行实验，并将实验测得的数据记录在下表中：多次改变入射角的大小进行实验，并将实验测得的数据记录在下
23、表中：分析数据可知：分析数据可知：当光从空气中垂直射入水面时，折射角等于当光从空气中垂直射入水面时，折射角等于_(选填序号选填序号)度，光度，光的传播方向的传播方向_(选填选填“改变改变”或或“不改变不改变”).A.0B.90C.45分析与论证分析与论证入射角入射角015304560折射角折射角011.3 22.1 35.4 40.9在光的折射现象中，光路是可逆的在光的折射现象中，光路是可逆的A不改变不改变当光从空气斜射入水面时，折射角随入射角的增大而增大，且折射角当光从空气斜射入水面时，折射角随入射角的增大而增大，且折射角_(选填序号选填序号)入射角入射角.A.大于大于 B.等于等于 C.小
24、于小于 C入射角入射角015304560折射角折射角011.3 22.1 35.4 40.9(5)(2023泰州改编泰州改编)为了更清晰地观察水中的光路，还可以为了更清晰地观察水中的光路，还可以_.(6)(生活实践生活实践)进行完实验后，请你根据实验结论解释为什么渔民在叉鱼进行完实验后，请你根据实验结论解释为什么渔民在叉鱼时，沿着鱼的方向去叉它却叉不到，要瞄准鱼的下方才能插到鱼？时，沿着鱼的方向去叉它却叉不到，要瞄准鱼的下方才能插到鱼？_.交流与评估交流与评估 在水中加入少在水中加入少许牛奶许牛奶因为人眼看到的鱼是鱼反射的光线经水面折射后进入人眼的虚像，折射因为人眼看到的鱼是鱼反射的光线经水面
25、折射后进入人眼的虚像，折射角大于入射角，导致人眼看到的鱼其实是位于鱼真实位置上方的像角大于入射角，导致人眼看到的鱼其实是位于鱼真实位置上方的像四川近四川近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 探究光反射时的规律探究光反射时的规律其他地市真题精选其他地市真题精选1.(2022甘孜州甘孜州31题题8分分)如图所示，在如图所示，在“探究光反射时的规律探究光反射时的规律”的实验中，的实验中，平面镜平面镜M放在水平桌面上，放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面而且而且F板可绕板可绕ON转动转动实验次数实验次数入射角入射角反射角反射角12020245
26、45360 60(1)如图甲所示，以法线如图甲所示，以法线ON为轴线，把纸板为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在向后缓慢旋转，在F上上_(选填选填“能能”或或“不能不能”)看到反射光线，这样做的目的是探究：反射光线、看到反射光线，这样做的目的是探究：反射光线、入射光线和法线是否在入射光线和法线是否在_不能不能同一平面内同一平面内(2)探究反射角和入射角的关系时，改变入射角大小，先后做三次实验，探究反射角和入射角的关系时，改变入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在表格中，从表中可以看到实验时入射角在逐渐并将测得的数据记录在表格中，从表中可以看到实验时入射角在逐渐_(选填选填“增大增大”“减
27、小减小”或或“不变不变”)，分析表中数据得出结论：反射角，分析表中数据得出结论：反射角_(选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)入射角入射角增大增大等于等于实验次数实验次数入射角入射角反射角反射角1202024545360 60(3)在图乙中，若将一束光贴着纸板在图乙中，若将一束光贴着纸板F沿沿BO射到射到O点，光将沿图中的点，光将沿图中的_方向射出，因为在光的反射现象中光路是方向射出，因为在光的反射现象中光路是_的的(4)如图乙所示，另一同学让入射光线如图乙所示，另一同学让入射光线AO沿纸板沿纸板E射向镜面，在纸板射向镜面，在纸板F上上可看到反射光线可看到反射光线OB，测出入射角
28、和反射角的大小，便立即得出实验结论：，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角你认为这样得出结论是反射角等于入射角你认为这样得出结论是_(选填选填“合理合理”或或“不不合理合理”)的，原因是：只做一次实验得出的结论的，原因是：只做一次实验得出的结论具有偶然性，不具有具有偶然性，不具有_性性OA可逆可逆不合理不合理普遍普遍命题点命题点 2 探究平面镜成像的特点探究平面镜成像的特点(绵阳绵阳2021.33)2.(2021绵阳绵阳33题题6分分)用如图所示装置探究平面镜成像的用如图所示装置探究平面镜成像的特点把一张大纸铺在桌面上，纸上竖立一块玻璃板，沿着玻璃板在纸特点把一张大纸
29、铺在桌面上，纸上竖立一块玻璃板，沿着玻璃板在纸上画一条直线上画一条直线OO1，代表平面镜的位置，代表平面镜的位置一题多设问一题多设问(1)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面的适当位置，再拿一支外形相同但把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面的适当位置，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板的后面移动，当移动到某位置时，发现不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板的后面移动，当移动到某位置时，发现该蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合这说明平面镜成的像该蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合这说明平面镜成的像_.(选填序号选填序号)A.是虚像是虚像B.大小与物体的大小相等大小与物体的大小相等C.和物体到平面镜的距离相等，和物体连线和
30、物体到平面镜的距离相等，和物体连线与镜面垂直与镜面垂直B(2)移动点燃的蜡烛分别到移动点燃的蜡烛分别到A、B、C点，重复点，重复(1)中的操作，记录与点燃蜡中的操作，记录与点燃蜡烛的像重合的烛的像重合的A1、B1、C1点，用直线将点，用直线将A、B、C和和A1、B1、C1分别连接分别连接成三角形，将纸沿成三角形，将纸沿OO1对折，发现两个三角形几乎重合这说明平面镜对折，发现两个三角形几乎重合这说明平面镜成的像成的像_(选填序号选填序号)A.是虚像是虚像B.大小与物体的大小相等大小与物体的大小相等C.和物体到平面镜的距离相等，和物体连和物体到平面镜的距离相等，和物体连线与镜面垂直线与镜面垂直C(
31、3)有同学在实验过程中，观察到点燃蜡烛的像好像总是有同学在实验过程中，观察到点燃蜡烛的像好像总是“悬浮悬浮”在纸面上在纸面上方造成该现象的原因可能是方造成该现象的原因可能是_(选填序号选填序号)A.玻璃板太厚玻璃板太厚B.玻璃板未垂直桌面，且偏离点燃蜡烛一侧玻璃板未垂直桌面，且偏离点燃蜡烛一侧C.玻璃板未垂直桌面，且偏向点燃蜡烛一侧玻璃板未垂直桌面，且偏向点燃蜡烛一侧C拓展设问拓展设问(4)有同学在实验过程中，想验证平面镜所成的像是虚像，进行了以下操有同学在实验过程中，想验证平面镜所成的像是虚像，进行了以下操作，正确的是作，正确的是_(选填序号选填序号)A.移去未点燃的蜡烛，在蜡烛的位置竖直放
32、置一张白卡片移去未点燃的蜡烛，在蜡烛的位置竖直放置一张白卡片B.移去点燃的蜡烛，在蜡烛的位置竖直放置一张白卡片移去点燃的蜡烛，在蜡烛的位置竖直放置一张白卡片C.移去玻璃板移去玻璃板(5)有同学在实验中，把点燃的蜡烛放在了距玻璃板有同学在实验中，把点燃的蜡烛放在了距玻璃板10 cm处，平面镜所成处，平面镜所成的像可以在距玻璃板的像可以在距玻璃板_(选填序号选填序号)处找到处找到A.5 cmB.10 cmC.15 cmAB3.(2023绵阳绵阳32题题5分分)在在“探究光折射时的特点探究光折射时的特点”实验中，实验中，让光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中让光源发出的一束光
33、从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图甲所示回答以下问题：和空气中的径迹如图甲所示回答以下问题：(1)此现象说明此现象说明_(选填序号选填序号)A.光路可逆光路可逆B.光在水面只发生了折射光在水面只发生了折射C.光在水面只发生了反射光在水面只发生了反射D.光在水面既发生了折射又发生了反射光在水面既发生了折射又发生了反射命题点命题点 3 探究光折射时的特点探究光折射时的特点一题多设问一题多设问D(2)增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明此现象说明_
34、(选填序号选填序号)A.入射角增大，折射角减小入射角增大，折射角减小B.入射角增大，折射角增大入射角增大，折射角增大C.折射角的大小与入射角的大小成正比折射角的大小与入射角的大小成正比D.折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比(3)让这一束光垂直水面射入空气传播方向让这一束光垂直水面射入空气传播方向_(选填序号选填序号)A.向右偏向右偏B.向左偏向左偏C.不偏不偏BC拓展设问拓展设问(4)(2022益阳益阳)请你设计一个实验来观察光从一种介质进入另一种介质时请你设计一个实验来观察光从一种介质进入另一种介质时同时发生反射和折射的现象，可供选择的器材有：光源组：白
35、炽灯、激同时发生反射和折射的现象，可供选择的器材有：光源组：白炽灯、激光笔、蜡烛；介质组：玻璃砖、平面镜、盛水的玻璃水槽；辅助显示光光笔、蜡烛；介质组：玻璃砖、平面镜、盛水的玻璃水槽；辅助显示光路的材料：大小合适的光屏、牛奶，烟雾发生器你的做法是：路的材料：大小合适的光屏、牛奶，烟雾发生器你的做法是：_.用激光用激光笔发出的激光从空气斜射入玻璃砖的上表面，用烟雾发生器在玻璃砖的笔发出的激光从空气斜射入玻璃砖的上表面，用烟雾发生器在玻璃砖的上下表面产生烟雾，观察光的传播现象上下表面产生烟雾，观察光的传播现象(5)(2023菏泽菏泽)在探究在探究“光的折射规律光的折射规律”时，做了两个实验，如图所示对时，做了两个实验，如图所示对比两图，你有什么发现？比两图，你有什么发现？_根据这两幅根据这两幅图，请你提出一个有探究价值的问题：图，请你提出一个有探究价值的问题：_不同介质对光的偏折能力不同不同介质对光的偏折能力不同 光折射时，光的偏折能力与哪些光折射时，光的偏折能力与哪些因素有关因素有关
