1、命题点命题点实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升1长沙近年真题及拓展长沙近年真题及拓展2实验1 探究固体熔化时温度变化的规律实验2 探究水沸腾时温度变化的特点实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升探究固体熔化时温度变化的规律探究固体熔化时温度变化的规律(2020.34，2023.30，2023.34)实验实验 1一题多设问一题多设问例例1探究冰熔化时温度的变化规律时，实验装置如图甲所示探究冰熔化时温度的变化规律时，实验装置如图甲所示.设计与进行实验设计与进行实验(1)除图甲中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和除图甲中实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_.秒表秒表(2)
2、实验应选取实验应选取_(选填选填“大冰块大冰块”或或“碎冰碎冰”)装入试管内；采用装入试管内；采用“水浴法水浴法”加热冰的好处是加热冰的好处是_、_.(3)安装图甲装置时，应按照安装图甲装置时，应按照_(选填选填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”)的的顺序进行安装按照实验规范要求，调整铁圈顺序进行安装按照实验规范要求，调整铁圈A，确定其高度时，确定其高度时，_(选填选填“需要需要”或或“不需要不需要”)点燃酒精灯点燃酒精灯.碎冰碎冰使冰块均匀受热使冰块均匀受热 温度变化较慢，便于记录各个时刻温度变化较慢，便于记录各个时刻的温度的温度自下而上自下而上需要需要(4)实验时所用温度计是根据
3、液体实验时所用温度计是根据液体_的性质制成的，某时刻温度计的性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是_(选填选填“A”、“B”或或“C”)，示数为，示数为_.(5)实验过程中要注意观察试管内冰的实验过程中要注意观察试管内冰的_，并记录，并记录_和加热时间和加热时间.热胀冷缩热胀冷缩B0.2状态状态温度温度分析与论证分析与论证(6)(2021贺州改编贺州改编)根据实验数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如根据实验数据绘制冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知：图丙所示，分析图像可知：冰是冰是_(选填选填“晶体晶
4、体”或或“非晶体非晶体”)，依据是，依据是_.冰的熔化过程是冰的熔化过程是_段段(用图中字母表示用图中字母表示)，冰的熔点是，冰的熔点是_，从开，从开始熔化到完全熔化大约持续了始熔化到完全熔化大约持续了_min.加热到第加热到第6 min时物质处于时物质处于_.冰在熔化过程中温度冰在熔化过程中温度_，内能，内能_.(7)重复实验，当试管中的冰开始熔化时，立重复实验，当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化该现象说明冰在熔化过程中杯中，发现冰不再熔化该现象说明冰在熔化过程中_.晶体晶体有固定的熔化温度有固定的熔化温
5、度BC04固液共存状态固液共存状态不变不变变大变大需要吸热需要吸热交流与评估交流与评估(8)实验中小明发现冰的熔化时间过长，请你为此提出改进方法：实验中小明发现冰的熔化时间过长，请你为此提出改进方法：_.(9)(2021齐齐哈尔改编齐齐哈尔改编)待冰完全熔化后，对烧杯中的水持续加热，试管待冰完全熔化后，对烧杯中的水持续加热，试管中的水最终中的水最终_(选填选填“会会”或或“不会不会”)沸腾，原因是沸腾，原因是_.(10)由图丙可以看出由图丙可以看出AB、CD段加热的时段加热的时间相同，但间相同，但CD段温度增加得少，其原因段温度增加得少，其原因是是_.减少试减少试管内冰的质量管内冰的质量不会不
6、会 没有温度差，不能继没有温度差，不能继续吸热续吸热冰的比热容比水小冰的比热容比水小创新设问创新设问(11)(微观模型微观模型)(2020淄博改编淄博改编)图图_的模型可以形象表示该物质在第的模型可以形象表示该物质在第12 min所处状态的分子排布所处状态的分子排布.C(12)(生活实践生活实践)(2020武汉改编武汉改编)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水，一方面是料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水，一方面是因为冰块的因为冰块的_更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中更低，另一方面是
7、因为冰块熔化成水的过程中_热量，从而使饮料的温度下降得更多热量，从而使饮料的温度下降得更多.温度温度吸收吸收探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点(2023.33，2022.34，2022.34)实验实验 2图示法过实验图示法过实验1.实验装置图实验装置图(1)实验器材：实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计、_、带小孔的纸板等带小孔的纸板等秒表秒表(2)纸板的作用：纸板的作用：减少热量损失减少热量损失纸板上留有小孔的目的：保持烧杯内外纸板上留有小孔的目的：保持烧杯内外_平衡平衡(3)实验结论：实验结论：水在沸腾时不断水在沸腾
8、时不断_，温度，温度_气压气压吸热吸热保持不变保持不变2.实验要点实验要点(1)实验器材的组装顺序为：自下而上实验器材的组装顺序为：自下而上(2)从现象判断水是否沸腾：沸腾前，气泡较少且在上升过程中逐渐变从现象判断水是否沸腾：沸腾前，气泡较少且在上升过程中逐渐变_；沸腾时，产生大量气泡且在上升过程中逐渐变沸腾时，产生大量气泡且在上升过程中逐渐变_，到水面破裂开来，到水面破裂开来(3)验证水沸腾过程中，需要不停地吸收热量的方法：验证水沸腾过程中，需要不停地吸收热量的方法：_(4)缩短加热时间的方法：提高所用水的初温、缩短加热时间的方法：提高所用水的初温、_等等小小大大 停止加热，观察水能停止加热
9、，观察水能否继续沸腾否继续沸腾减少水的质量减少水的质量一题多设问一题多设问设计与进行实验设计与进行实验例例2如图甲如图甲(a)是小丽是小丽“探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置的实验装置.甲甲(1)除温度计外，还需要的测量工具是除温度计外，还需要的测量工具是_.(2)实验装置中石棉网的作用是实验装置中石棉网的作用是_，烧杯上方加盖纸，烧杯上方加盖纸板是为了板是为了_.秒表秒表使烧杯底部受热均匀使烧杯底部受热均匀减少热量散失减少热量散失(3)安装实验装置时合理的安装顺序是：安装实验装置时合理的安装顺序是：_(填序号填序号).烧杯和水烧杯和水酒精灯酒精灯铁杆铁杆A和温度
10、计和温度计(含纸盖含纸盖)铁圈铁圈B和石棉网和石棉网(4)实验器材安装完成后，一段时间之后，温度计的示数如图甲实验器材安装完成后，一段时间之后，温度计的示数如图甲(b)所示，所示，此时温度计的示数为此时温度计的示数为_.96甲甲(5)实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图乙所示，则实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图乙所示，则图中图中_(选填选填“a”或或“b”)是水沸腾时的情况是水沸腾时的情况.乙乙(6)为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，接下来的操作是为证明水沸腾过程中是否需要继续吸热，接下来的操作是_.a 移走酒精灯，移走酒精灯，观察水是否继续沸腾观察水是否继续
11、沸腾分析与论证分析与论证(7)(难点难点分析数据分析数据)(2021泰州改编泰州改编)在水温升高到在水温升高到90 后，小丽每隔后，小丽每隔1 min观观察察1次温度计的示数，记录在下表中，直到水沸腾后持续次温度计的示数，记录在下表中，直到水沸腾后持续4 min停止加热停止加热.时间时间/min012345678温度温度/90929496989999 99在第在第7 min小丽忘记记录数据，此时的水温小丽忘记记录数据，此时的水温度应为度应为_.请根据表格中的数据，在图丙所示的坐标请根据表格中的数据，在图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像.丙
12、丙99由此数据可以判断，此时大气压由此数据可以判断，此时大气压_(选填选填“小于小于”或或“大于大于”)一个标一个标准大气压准大气压.水沸腾过程的特点是：不断水沸腾过程的特点是：不断_，温度，温度_.时间时间/min012345678温度温度/90929496989999 99小于小于吸热吸热不变不变交流与评估交流与评估(8)实验中小丽观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变得模糊不清，实验中小丽观察到，水沸腾一段时间后，温度计的表面变得模糊不清，这是这是_(填物态变化名称填物态变化名称)现象造成的现象造成的.(9)(2021十堰改编十堰改编)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即实验
13、结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是停止沸腾，可能的原因是_.(10)(2023淮安改编淮安改编)实验中为了缩短实验时间，还可以采取哪种操作实验中为了缩短实验时间，还可以采取哪种操作_(写出一条即可写出一条即可).液化液化石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热 适当适当减少水的质量减少水的质量(或提高水的初温或提高水的初温)(11)(2021泸州改编泸州改编)小丽和同学小志分别用质量相等的水按照图甲小丽和同学小志分别用质量相等的水按照图甲(a)的装的装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图丁置同时进行实验，正确操作，却得出了如图
14、丁(a)所示的两个不同的图线，所示的两个不同的图线，原因可能是原因可能是_.图丁图丁a酒精灯的火焰大小不同酒精灯的火焰大小不同(合理即可合理即可)图甲图甲a(12)(2020武汉改编武汉改编)若另一同学完成实验后，绘制了如图丁若另一同学完成实验后，绘制了如图丁(b)所示的图线所示的图线.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是重做上述实验并绘制了图线，此图线是_(选填选填“”、“”或或“”).(13)(创新设问创新设问生活实践生活实践)(2021常德改编常德改编)通过学习，
15、通过学习，小丽终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总小丽终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是是_(选填选填“保持大火保持大火”或或“调为小火调为小火”)的的道理道理.图丁图丁b调为小火调为小火1.(2020长沙长沙34题题6分分)小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选用用A、B两种物质进行实验，得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的两种物质进行实验，得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的图像图像(图甲图甲)(1)由图像可知，由图像可知，A、B两种物质中两种物质中属于晶体的是属于晶体的是_(2)用温度计测量该晶体物质的温度，用温度计测量该晶体
16、物质的温度，某时刻示数如图乙所示此时，该晶体物质的温度是某时刻示数如图乙所示此时，该晶体物质的温度是_，处于，处于_态态.长沙长沙10年真题及拓展年真题及拓展探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律(2020.34，2023.30，2023.34)考向考向 1A58液液2.(2023长沙长沙30题题4分分)如图是小天探究某晶体熔化时温度随时间变化的图如图是小天探究某晶体熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该晶体的熔点是像，根据图像可知该晶体的熔点是_，它在熔化过程中需要，它在熔化过程中需要_(选填选填“吸收吸收”或或“放出放出”)热量热量80吸收吸收3.(2023长沙长沙3
17、4题题6分分)在做在做“探究物质熔化规律探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图像图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图像.(1)由图像可知，该物质是由图像可知，该物质是_(选填选填“晶体晶体”或或“非晶体非晶体”)(2)BC段表明该物质处于段表明该物质处于_态态(3)该物质在该物质在AB段的比热容比段的比热容比CD段的比热容段的比热容_晶体晶体固液共存固液共存小小考向考向 2 探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点(2023.33，2022.34，2022.34)4.(202
18、2长沙长沙34题题4分分)在在“观察水的沸腾观察水的沸腾”实验中，持续加热一段时间后，实验中，持续加热一段时间后，小明发现温度计的示数不再变化，如图所示：小明发现温度计的示数不再变化，如图所示：(1)该实验中水的沸点为该实验中水的沸点为_.(2)移开酒精灯，小明发现水很快停止沸腾，移开酒精灯，小明发现水很快停止沸腾，说明水沸腾时需要不断地说明水沸腾时需要不断地_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”)98吸热吸热5.(2023长沙长沙33题题4分分)(1)如图甲是小海探究水的沸腾的如图甲是小海探究水的沸腾的实验装置，实验中他把水温随时间变化的数据记录在下表中小海观察实验装置，实验中他把水温随时间变化的数据记录在下表中小海观察到水沸腾时烧杯中有大量的到水沸腾时烧杯中有大量的_冒出水面分析表格中的数据可知冒出水面分析表格中的数据可知水的沸点是水的沸点是_.一题多设问一题多设问时间时间/min012345678温度温度/909294969798989898气泡气泡98甲甲(2)(2022长沙长沙34题改编题改编)某中学物理兴趣小组的同学用如图乙所示的装置来某中学物理兴趣小组的同学用如图乙所示的装置来研究水的沸腾图中的错误操作是研究水的沸腾图中的错误操作是_乙乙温度计的玻璃泡碰到容器的底部温度计的玻璃泡碰到容器的底部
