1、浙江浙江近近年真题及拓展年真题及拓展1实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升2伏安法测电阻、电功率实验对比浙江浙江近近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1 用电压表和电流表测量导体的电阻用电压表和电流表测量导体的电阻1.(2023杭州杭州30题题9分分)实验室购买了一捆标注长度为实验室购买了一捆标注长度为100 m的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度。该同学首先测得导线横的铜导线，某同学想通过实验测定其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为截面积为 1.0 mm2，查得此类铜导线每，查得此类铜导线每1 m的电阻为的电阻为1.7102，再利用，再利用图甲所示电路测出整捆铜导线的
2、电阻图甲所示电路测出整捆铜导线的电阻Rx，从而确定导线的实际长度。从而确定导线的实际长度。可供使用的器材有：电流表可供使用的器材有：电流表(00.6 A)、电压表、电压表(03 V)、滑动变阻器、滑动变阻器R1(5，1 A)、滑动变阻器、滑动变阻器R2(25，1 A)、电源、电源(电压电压6 V)、开关、导线若干。、开关、导线若干。一题多设问一题多设问请完成下列问题：请完成下列问题：(1)实验中滑动变阻器应选实验中滑动变阻器应选_(选填选填“R1”或或“R2”)，闭合开关，闭合开关S前应将滑前应将滑片移至片移至_(选填选填“a”或或“b”)端。端。(2)请在图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的
3、连接。请在图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接。(3)调节滑动变阻器，当电流表的读数为调节滑动变阻器，当电流表的读数为0.5 A时，电压表示数如图乙所示，时，电压表示数如图乙所示，读数为读数为_V。(4)导线实际长度为导线实际长度为_m(保留保留1位小数位小数)。R2a0.894.1拓展拓展设问设问(5)(2020台州台州21题题)为减小实验误差，需进行多次测量。完成第一次测量为减小实验误差，需进行多次测量。完成第一次测量后，接下来的操作是后，接下来的操作是_。移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的示数示数其他地市真题展示其他地市真题展示2.(
4、2022绍兴绍兴28题题12分分)小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。(1)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到_(选填选填“A”或或“B”)端。端。(2)闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的原因是析产生此现象的原因是_。A电压表和电流表的位置接反了电压表和电流表的位置接反了(3)排除故障后，进行三次实验，测得数据如表。表中第二次实验的电流排除故障后，进行三次实验，测得数据如表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据
5、这三次测得的数据求得此电阻的阻值为可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为_欧欧(保留一位小数保留一位小数)。实验次数实验次数U/VI/AR/12.00.2010.022.5 32.90.2810.410.3(4)下列实验电路图中，也能够得出定值电阻下列实验电路图中，也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有阻值的电路有_。ACD3.(2023衢州衢州27题题6分分)小科按照实验要求，设计测量未知定值电阻小科按照实验要求，设计测量未知定值电阻Rx阻值阻值(范围为范围为400600)的实验。的实验。器材：干电池两节器材：干电池两节(总电压为总电压为23 V)，电压表，电压表(量程量程03
6、V、015 V)、电、电流表流表(量程量程00.6 A、03 A)、滑动变阻器、滑动变阻器(500 0.5 A)各一个，开关、各一个，开关、导线若干。导线若干。(1)要求一：测算出要求一：测算出Rx，且实验过程中不，且实验过程中不能拆接电路。能拆接电路。小科设计实验电路如图甲。请分析：小科设计实验电路如图甲。请分析：图甲图甲小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路小科在设计实验前通过估算发现，用所提供的电流表无法测量出电路中的电流，其原因是中的电流，其原因是_。实验时，先将变阻器滑片实验时，先将变阻器滑片P移到某一位置移到某一位置a处，读出电压表示数为处，读出电压表示数为U
7、1，U1即为电源电压；再将变阻器滑片即为电源电压；再将变阻器滑片P移到另一位置移到另一位置b处，读出电压表示数为处，读出电压表示数为U2，则，则U1U2就是此时滑就是此时滑动变阻器两端的电压。根据相关数据计算动变阻器两端的电压。根据相关数据计算Rx的阻值的阻值。实验中滑片实验中滑片P所在的所在的a、b处分别对应的位置是：处分别对应的位置是：_。被测电阻阻值范围为被测电阻阻值范围为400600，2节干电池的总节干电池的总电压最大为电压最大为3 V，根据欧姆定律可估算出电路中最大电流值为，根据欧姆定律可估算出电路中最大电流值为0.007 5 A，比电流表最小刻度值比电流表最小刻度值0.02 A小得
8、多，因此电流表无法测量电路中电流小得多，因此电流表无法测量电路中电流a处在最右端，处在最右端，b处在最左端处在最左端图甲图甲(2)要求二：增加一个电学器材实现要求二：增加一个电学器材实现Rx阻值的直接阻值的直接读取，且电路只能连接一次。读取，且电路只能连接一次。小科增加了一个阻值可连续调节且可读数的变阻小科增加了一个阻值可连续调节且可读数的变阻器器Y，重新设计了图乙电路。实验步骤如下：，重新设计了图乙电路。实验步骤如下：先闭合开关先闭合开关S、S1，调节滑动变阻器使电压表示数为，调节滑动变阻器使电压表示数为2 V；再断开开关再断开开关S1，闭合开关，闭合开关S2，_，读，读取此时取此时Y的数值
9、。的数值。Y的示数即为的示数即为Rx的阻值。的阻值。图乙图乙调节调节Y的阻值，使电压表示数为的阻值，使电压表示数为2 V命题点命题点 2 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率(杭州杭州2021.30，台州，台州2023.27，绍兴，绍兴2考考)4.(2021杭州杭州30题题6分分)小金利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的额定功小金利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的额定功率。小灯泡额定电压为率。小灯泡额定电压为2.5 V，电源电压恒定。，电源电压恒定。(1)依据图甲，请用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整。依据图甲，请用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整。(2)小金正确连接实物电路，闭
10、合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某位小金正确连接实物电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某位置时，电压表示数如图丙所示，此时灯泡两端电压为置时，电压表示数如图丙所示，此时灯泡两端电压为_V。接下来调。接下来调节滑动变阻器的滑片向节滑动变阻器的滑片向_(选填选填“A”或或“B”)端移动，直至小灯泡正常发端移动，直至小灯泡正常发光。光。2.3B5.(2022杭州杭州32题题8分分)某同学在某同学在“测定小灯泡额定功率测定小灯泡额定功率”的实验中，所用电的实验中，所用电源电压为源电压为6伏，小灯泡伏，小灯泡L的额定电压为的额定电压为2.5伏，他按图甲所示的电路图进行伏，他按图甲所示的电路图进行实
11、验。实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，实验。实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数并记录电表的示数(如下表所示如下表所示)，请回答下列问题：，请回答下列问题：(1)请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整。连接完整。(2)分析表中实验数据，可知小灯泡分析表中实验数据，可知小灯泡L的额定功率为的额定功率为_瓦。瓦。实验次数实验次数 表示数表示数/V 表示数表示数/A12.00.1722.50.2033.00.220.5(3)小施同学分析表中实验数据后
12、，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他小施同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值，你认为小施同分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值，你认为小施同学的做法对吗？请说明理由。学的做法对吗？请说明理由。不对，因为在三种情况下小灯泡的电阻逐渐增大，这表明小灯泡的电阻不对，因为在三种情况下小灯泡的电阻逐渐增大，这表明小灯泡的电阻不是一个定值，会随电流不是一个定值，会随电流(温度温度)的增大而增大，所以不能用取平均值的方的增大而增大，所以不能用取平均值的方法求小灯泡电阻。法求小灯泡电阻。其他地市真题展示其他地市真题展示6.(2021
13、绍兴绍兴26题题12分分)在在“测量小灯泡的功率测量小灯泡的功率”实验中，电源为实验中，电源为2节干电池，节干电池，小灯泡标有小灯泡标有“2.5 V”字样。字样。(1)按图甲方式连接好电路，小敏刚要闭合开关时，同组同学提醒他的操按图甲方式连接好电路，小敏刚要闭合开关时，同组同学提醒他的操作有一个不妥之处，请你帮他指出作有一个不妥之处，请你帮他指出_。滑动变阻器滑片没有处于阻值最大处滑动变阻器滑片没有处于阻值最大处(2)闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器，小敏发现小灯泡始终不发光，电压表示数接小敏发现小灯泡始终不发光，电压表示数接近于近于3 V保持不变，电流表
14、示数始终为零，则保持不变，电流表示数始终为零，则故障原因可能是故障原因可能是_。小灯泡断路小灯泡断路(3)排除故障后，小敏闭合开关进行实验，当电压表示数为排除故障后，小敏闭合开关进行实验，当电压表示数为2.5 V时，电流时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W。(4)实验结束后，小组同学对测量结果进行误差分析，考虑到电压表中也实验结束后，小组同学对测量结果进行误差分析，考虑到电压表中也有电流通过，该电路所测小灯泡的额定功率与真实值相比有电流通过，该电路所测小灯泡的额定功率与真实值相比_(选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。1.05偏大偏大7.
15、(2023台州台州27题题9分分)图甲是测定小灯泡图甲是测定小灯泡(额定电压额定电压2 V)电功率的实验电路。电功率的实验电路。(1)某同学根据实验数据画出如图乙所示的图像，则该小灯泡的额定功率某同学根据实验数据画出如图乙所示的图像，则该小灯泡的额定功率为为_瓦。老师认为图乙曲线右半段不符合实验事实，理由是瓦。老师认为图乙曲线右半段不符合实验事实，理由是_。0.8 当实当实际电压远大于灯的额定电压时，小灯泡会烧毁际电压远大于灯的额定电压时，小灯泡会烧毁(或电源电压只有或电源电压只有3 V)(2)另一同学为探究电流跟电阻的关系，换用另一同学为探究电流跟电阻的关系，换用4.5 V的电源，并用多个不
16、同的电源，并用多个不同阻值的定值电阻替换图甲中的灯泡，得到如图丙的图像，则他选用的滑阻值的定值电阻替换图甲中的灯泡，得到如图丙的图像，则他选用的滑动变阻器的最大阻值至少为动变阻器的最大阻值至少为_欧姆。欧姆。15命题点命题点 3 电阻的电功率与哪些因素有关电阻的电功率与哪些因素有关(杭州杭州2020.30)8.(2020杭州杭州30题题6分分)小金用如图甲所示的电路来研究滑动变阻器消耗的小金用如图甲所示的电路来研究滑动变阻器消耗的电功率与变阻器接入电路电阻之间的关系。已知电源电压恒为电功率与变阻器接入电路电阻之间的关系。已知电源电压恒为3 V，定值，定值电阻电阻R0的阻值为的阻值为3，滑动变阻
17、器，滑动变阻器R1上标有上标有“2 A5”字样。实验数据如字样。实验数据如表所示。表所示。实验次数实验次数123456电流表示数电流表示数/A 0.38 0.43 0.50 0.60 0.75电压表示数电压表示数/V 1.86 1.71 1.50 1.20 0.750.00变阻器电功率变阻器电功率/W0.71 0.74 0.75 0.72 0.560.00(1)用笔画线代替导线，完成图乙的电路连接。用笔画线代替导线，完成图乙的电路连接。(2)表中第表中第6次实验时，电流表示数如图丙所示，则表中数据次实验时，电流表示数如图丙所示，则表中数据是是_。(3)根据实验数据可知，此电路中，滑动变阻器消耗
18、的电功率随着变阻器根据实验数据可知，此电路中，滑动变阻器消耗的电功率随着变阻器接入电路电阻的变化的规律是接入电路电阻的变化的规律是_。1.00 随着滑动变阻器接入电路电阻值的增大随着滑动变阻器接入电路电阻值的增大(或减小或减小)，其电功率先增大后减小，其电功率先增大后减小实验次数实验次数123456电流表示数电流表示数/A 0.38 0.43 0.50 0.60 0.75电压表示数电压表示数/V 1.86 1.71 1.50 1.20 0.750.00变阻器电功率变阻器电功率/W0.71 0.74 0.75 0.72 0.560.00 补充命题点补充命题点命题点命题点 4 用电压表和电流表测量
19、小灯泡的电阻用电压表和电流表测量小灯泡的电阻其他地市真题展示其他地市真题展示9.(2023丽水丽水28题题9分分)小科连接好如图所示电路，闭合开关，按一定操作小科连接好如图所示电路，闭合开关，按一定操作来测量来测量“小灯泡的电阻小灯泡的电阻”，获得实验数据如下表：，获得实验数据如下表：实验次数实验次数1234电压电压U/伏伏2.52.01.51.0电流电流I/安安0.220.200.170.13电阻电阻R/欧欧11.36？8.827.69(1)表中第表中第2次实验时，小灯泡电阻为次实验时，小灯泡电阻为_欧；欧；(2)将表中电流、电压数据制成将表中电流、电压数据制成IU图像，正确的是图像，正确的
20、是_；实验次数实验次数1234电压电压U/伏伏2.52.01.51.0电流电流I/安安0.220.200.170.13电阻电阻R/欧欧11.36？8.827.6910A(3)小科发现第小科发现第3、4两次实验小灯泡不发光，出现这种现象的原因是两次实验小灯泡不发光，出现这种现象的原因是_；(4)小君按小科的方法连接好电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流小君按小科的方法连接好电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针不偏转，电压表指针偏转。若此电路只有一处故障，你认为该故表指针不偏转，电压表指针偏转。若此电路只有一处故障，你认为该故障是障是_。小灯小灯泡的实际功率太小泡的实际功率太小小灯泡断路
21、小灯泡断路实验实验名称名称伏安法测定值电阻的伏安法测定值电阻的阻值阻值伏安法测小灯泡的电伏安法测小灯泡的电阻阻伏安法测小灯泡的电伏安法测小灯泡的电功率功率实验实验原理原理_实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升URI PUI伏安法测电阻、电功率实验对比伏安法测电阻、电功率实验对比电路图及电路图及实物连接实物连接电路连接电路连接注意事项注意事项与探究电流与电压、电阻关系实验相同，详见与探究电流与电压、电阻关系实验相同，详见对比一对比一电流表量电流表量程的选择程的选择根据根据Imax (当滑动变阻器当滑动变阻器阻值最小时阻值最小时)根据小灯泡的额定电流根据小灯泡的额定电流I额额 或或1U
22、RUR额额PU额额额额电压表量电压表量程的选择程的选择根据电源电压根据电源电压根据小灯泡的额定电压根据小灯泡的额定电压滑动变阻滑动变阻器的作用器的作用(1)保护电路保护电路(2)_(1)保护电路保护电路(2)_实验操作实验操作(1)闭合开关，移动滑动变阻闭合开关，移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两器的滑片来改变待测电阻两端的电压；端的电压；(2)记下相应的电记下相应的电流表示数和电压表示数流表示数和电压表示数(1)移动滑片，分别使电压表的示移动滑片，分别使电压表的示数略小于、等于和略大于数略小于、等于和略大于(不超过不超过额定电压的额定电压的1.2倍倍)小灯泡的额定小灯泡的额定电压，读出每次
23、电压表及对应电电压，读出每次电压表及对应电流表的示数；流表的示数；(2)记录对应数据在记录对应数据在表中表中改变定值电阻两端的电压改变定值电阻两端的电压改变小灯泡两端的电压改变小灯泡两端的电压移动滑片时移动滑片时相关判断相关判断要使电压表示数变大，滑片应向阻值要使电压表示数变大，滑片应向阻值_的方向移动的方向移动使小灯泡使小灯泡正常发光正常发光的操作的操作/移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压两端电压(电压表的示数电压表的示数)等于小灯泡等于小灯泡额定电压额定电压多次测量的多次测量的目的目的获得多组数据求平均获得多组数据求平均值，值，_测量不同电压测量不同电压下
24、灯丝电阻下灯丝电阻测量小灯泡在不同测量小灯泡在不同电压下的实际功率电压下的实际功率变小变小减小误差减小误差实验图像实验图像实验结论实验结论/小灯泡的电阻随温小灯泡的电阻随温度的升高而变度的升高而变_小灯泡的亮暗与实小灯泡的亮暗与实际功率有关，实际际功率有关，实际功率越大，小灯泡功率越大，小灯泡越越_大大亮亮一题多设问一题多设问例例1小明用如图甲所示电路测量电阻的阻值，电源电压保持不变。滑动小明用如图甲所示电路测量电阻的阻值，电源电压保持不变。滑动变阻器的最大阻值为变阻器的最大阻值为20。设计与进行实验设计与进行实验(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片向右移动时，请用笔画线代
25、替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大。接入电路中的电阻变大。(2)连接电路时，开关应连接电路时，开关应_，滑动变阻器滑片应移到，滑动变阻器滑片应移到_。(3)闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎么移动滑闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎么移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因是是_。断开断开阻值最大处阻值最大处滑动变阻器接了下面两个接线柱滑动变阻器接了下面两个接线柱(4)(实验数据分析实验数据分析)排除故障后，小明将测得的数据填入下表中
26、，当电压排除故障后，小明将测得的数据填入下表中，当电压表示数为表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，老师看了小明的数据后，发时，电流表示数如图乙所示，老师看了小明的数据后，发现有一组数据不是本实验中测得的，它是第现有一组数据不是本实验中测得的，它是第_组组(选填实验序号选填实验序号)，判断，判断的依据是的依据是_。1 当电流为当电流为0.1 A时，滑动变阻器接入电路中的电阻为时，滑动变阻器接入电路中的电阻为25，而滑，而滑动变阻器的最大阻值只有动变阻器的最大阻值只有20 实验次数实验次数1234电压电压U/V0.51.522.5电流电流I/A0.10.30.4(5)小明由此得出定值电阻的
27、阻值为小明由此得出定值电阻的阻值为_，为了使得出的结果更准确，为了使得出的结果更准确，他接下来应该他接下来应该_。(6)排除错误的数据后，请根据表中数据，在图丙中画出电阻的排除错误的数据后，请根据表中数据，在图丙中画出电阻的IU图像。图像。5求出电阻的平均值求出电阻的平均值丙丙交流与反思交流与反思(7)(2022丽水改编丽水改编)小明根据实验数据先求出电压的平均值和电流的平均小明根据实验数据先求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值，请判断该方法是否可行？值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值，请判断该方法是否可行？_，理由：，理由：_。不可行不可行 运用欧姆定律时，公式中的
28、运用欧姆定律时，公式中的I、U、R必须是同一时刻、必须是同一时刻、同一导体所对应的数值同一导体所对应的数值创新设问创新设问(8)(真实验探究真实验探究)(2020无锡改编无锡改编)实验过程中老师提醒小明尽量缩短通电时实验过程中老师提醒小明尽量缩短通电时间，并用较小的电流来测量，这样做的理由是：间，并用较小的电流来测量，这样做的理由是：_。(9)(2020陕西陕西)现有另一个未知电阻现有另一个未知电阻R(阻值约为阻值约为400)，若仅将图甲中的，若仅将图甲中的R替换为替换为R，其他器材，其他器材和电路连接不变，则不能测出和电路连接不变，则不能测出R的值，其原因是的值，其原因是实验中实验中_表无法
29、读数。表无法读数。电阻随温度的升高而变电阻随温度的升高而变大，根据大，根据QI2Rt，在电阻一定时，电流越小，通电时间越短，电流产生，在电阻一定时，电流越小，通电时间越短，电流产生的热量越小，对电阻的阻值影响较小的热量越小，对电阻的阻值影响较小电流电流(10)(电路改进电路改进)如图丁所示是另一同学小亮设计的测量未知电阻的实验电如图丁所示是另一同学小亮设计的测量未知电阻的实验电路图，和同学讨论，它有哪些不完备的地方：路图，和同学讨论，它有哪些不完备的地方：_，应怎样改进：应怎样改进：_。丁丁该电路只能测量一次数据该电路只能测量一次数据给未知电阻串联一个滑动变阻器给未知电阻串联一个滑动变阻器(合
30、理即可合理即可)(11)(2020大庆改编大庆改编)另一同学小张在实验中发现电流表已损坏，电压表完另一同学小张在实验中发现电流表已损坏，电压表完好，添加了一个阻值为好，添加了一个阻值为R0的定值电阻和两个开关，设计了如图戊所示的的定值电阻和两个开关，设计了如图戊所示的电路，测出了定值电阻的阻值，请将实验步骤补充完整：电路，测出了定值电阻的阻值，请将实验步骤补充完整：戊戊闭合开关闭合开关S、S1，电压表示数为，电压表示数为U1；_，电压表示数为，电压表示数为U2；未知电阻未知电阻Rx_(用已知量和测量量表示用已知量和测量量表示)。戊戊断开断开S1，闭合，闭合S21021URUU(2021荆州改编
31、荆州改编)同桌小丽想用一只电流表和一个定值电阻同桌小丽想用一只电流表和一个定值电阻R0测未知电阻测未知电阻Rx阻值，可用仪器还有两节干电池和两个开关，请你帮她设计一个电路，阻值，可用仪器还有两节干电池和两个开关，请你帮她设计一个电路，画在虚线框内。画在虚线框内。特殊方法测电阻特殊方法测电阻变式变式例例2小明和同学们分别用小明和同学们分别用“伏安法伏安法”测小灯泡电阻，小灯泡额定电压为测小灯泡电阻，小灯泡额定电压为2.5 V，电阻约为，电阻约为10。设计与进行实验设计与进行实验(1)如图甲是小明连接的电路图，闭合开关后，出现的现象可能是如图甲是小明连接的电路图，闭合开关后，出现的现象可能是_。(
32、2)图甲中有一处连接错误，请图甲中有一处连接错误，请在错误处画在错误处画“”，并用笔画，并用笔画线代替导线将电路连接正确。线代替导线将电路连接正确。电流表电流表无示数，电压表示数接近电源电压，小灯泡不亮无示数，电压表示数接近电源电压，小灯泡不亮(3)改正电路后，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应位于最右端；这样操改正电路后，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应位于最右端；这样操作的目的是作的目的是_。(4)(电路故障分析电路故障分析)(2020随州随州)闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表示数都不为零，压表示数都不为零，接下来他应进行的操作是接下来他应进行的操
33、作是_。A.检查灯泡是否断路检查灯泡是否断路B.检查灯泡是否短路检查灯泡是否短路C.检查开关是否接触良好检查开关是否接触良好D.移动滑动变阻器的滑片移动滑动变阻器的滑片保护电路保护电路D电路故障分析变式电路故障分析变式变式变式1(2021张家界改编张家界改编)电路电路“试触试触”时，发现电压表指针偏转很小，移时，发现电压表指针偏转很小，移动滑动变阻器滑片，发现指针仍偏转很小，故障可能是动滑动变阻器滑片，发现指针仍偏转很小，故障可能是_。变式变式2(2021荆州改编荆州改编)问题解决后，连接电路，闭合开关，发现两电表问题解决后，连接电路，闭合开关，发现两电表均无示数，为排查故障他将电压表改接到变
34、阻器两端，发现电压表有示均无示数，为排查故障他将电压表改接到变阻器两端，发现电压表有示数，则电路故障可能是数，则电路故障可能是_。电压表量程过大电压表量程过大变阻器断路变阻器断路变式变式3(2021宁夏改编宁夏改编)闭合开关后，小明发现两电表指针处于如图所示闭合开关后，小明发现两电表指针处于如图所示的位置，则此时灯泡的位置，则此时灯泡_(选填选填“不发光不发光”“发光较暗发光较暗”或或“比正常亮比正常亮”)；造成这种现象的原因可能是造成这种现象的原因可能是_。变式变式3题图题图不发光不发光小灯泡断路小灯泡断路(5)(开放性设问开放性设问)(2020山西改编山西改编)经检查改正无误后重新进行实验
35、，向左移经检查改正无误后重新进行实验，向左移动滑动变阻器的滑片，观察到动滑动变阻器的滑片，观察到_，表明小灯泡正常，表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为_；继续向左移动滑片，则可能出现的现象有继续向左移动滑片，则可能出现的现象有_(写出一条即可写出一条即可)。电压表示数为电压表示数为2.5 V时时8.3小灯泡变亮小灯泡变亮(6)(2020聊城改编聊城改编)某同学的实验记录和有关计算如表所示。他把四次电某同学的实验记录和有关计算如表所示。他把四次电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，可以减小实验误差，你认为他
36、的做法阻的平均值作为小灯泡的电阻值，可以减小实验误差，你认为他的做法是是_(选填选填“正确正确”或或“错误错误”)的。为什么：的。为什么：_。实验序号实验序号 电压电压U/V 电流电流I/A 电阻电阻R/电阻平均值电阻平均值/12.5 22.10.268.131.70.247.141.30.216.2错误错误 小灯泡的阻值随温度的变小灯泡的阻值随温度的变化而变化，算其平均值无意义化而变化，算其平均值无意义(7)请在图丙的坐标系中描绘出第一组数据对应的点，并根据描出的请在图丙的坐标系中描绘出第一组数据对应的点，并根据描出的4个个数据点画出小灯泡的数据点画出小灯泡的UI图像。图像。丙丙(8)由表中
37、数据可知，小灯泡的电阻在发生变化，这是因为由表中数据可知，小灯泡的电阻在发生变化，这是因为_(选填选填“长度长度”“温度温度”或或“横截面积横截面积”)对小灯泡的电阻有影响。对小灯泡的电阻有影响。实验序号实验序号 电压电压U/V 电流电流I/A 电阻电阻R/电阻平均值电阻平均值/12.5 22.10.268.131.70.247.141.30.216.2温度温度交流与反思交流与反思(9)小明小明_(选填选填“能能”或或“不能不能”)用本实验器材探究电流与电压的关用本实验器材探究电流与电压的关系。系。(10)(2022益阳益阳)小黄同学实验时发现一个电表发生故障，但有已知的定值小黄同学实验时发现
38、一个电表发生故障，但有已知的定值电阻电阻R0可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是可提供的情况下，下列电路中不能测出小灯泡电阻的是()不能不能D例例3“测小灯泡额定电功率测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5 V的的电源，额定电压为电源，额定电压为2.5 V的待测小灯泡，电阻约为的待测小灯泡，电阻约为8，电流表，电流表(00.6 A，03 A)，电压表，电压表(03 V，015 V)，开关和导线若干。另有标有，开关和导线若干。另有标有“30 2 A”的滑动变阻器的滑动变阻器R1和标有和标有“5 1 A”的滑动变阻器的滑动变阻器R2。
39、设计与进行实验设计与进行实验(1)若小明设计电路如图甲所若小明设计电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将示，请用笔画线代替导线将实验电路图连接完整，并根实验电路图连接完整，并根据实物图将电路图画在图乙据实物图将电路图画在图乙虚线框内。虚线框内。乙乙(2)(开放性设问开放性设问)(2020河南河南)连接完毕后，同桌小王建议要对电路进行检查连接完毕后，同桌小王建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容：_。(3)本实验选择的滑动变阻器是本实验选择的滑动变阻器是_(选填选填“R1”或或“R2”)。滑动变阻器滑片是滑动变阻器滑片是否在阻
40、值最大处否在阻值最大处R1序号序号故障现象故障现象检查检查故障原因故障原因1灯泡较暗，两表示灯泡较暗，两表示数均较小数均较小移动滑动变阻器滑片，移动滑动变阻器滑片，现象不变现象不变_ 2灯泡不亮，电压表灯泡不亮，电压表示数较大示数较大取下灯泡，两表示数取下灯泡，两表示数不变不变_(4)实验电路接好以后，发现电路故障，主要有下表列的两种情况，请根实验电路接好以后，发现电路故障，主要有下表列的两种情况，请根据实验现象和检查结果指出故障的可能原因。据实验现象和检查结果指出故障的可能原因。滑动变阻器两个下接线滑动变阻器两个下接线柱接入电路柱接入电路小灯泡断路小灯泡断路(5)排除故障后，移动滑动变阻器的
41、滑片排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P到某一位置时，电压表示数为到某一位置时，电压表示数为2 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向向_(选填选填“A”或或“B”)端移端移动；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，其示数为动；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，其示数为_A。丙丙B0.28分析数据和分析数据和现象，总结结论现象，总结结论(6)小明设计数据记录表格并记录数据如下：小明设计数据记录表格并记录数据如下：实验序号实验序号12345电压电压U/V0.51.32.12.52.9电流电流I/A0.160.220.26 0.30电功率电功率P/
42、W0.080.2860.546 0.87发光情况发光情况不发光不发光较暗较暗较亮较亮亮亮很亮很亮小灯泡的额定功率为小灯泡的额定功率为_W；0.7第第1次实验时，小灯泡不发光，原因是次实验时，小灯泡不发光，原因是_。实际电功率过小，肉眼不能分实际电功率过小，肉眼不能分辨发光辨发光分析表中数据及小灯泡发光情况，得出的结论是，小灯泡的实际功率分析表中数据及小灯泡发光情况，得出的结论是，小灯泡的实际功率_(选填选填“越大越大”或或“越小越小”)，小灯泡越亮。，小灯泡越亮。越大越大交流与反思交流与反思(7)(2020随州改编随州改编)小明想用该电路继续测量额定电压为小明想用该电路继续测量额定电压为3.8
43、 V的小灯泡的的小灯泡的额定功率，但是发现电压表额定功率，但是发现电压表015 V量程不能使用，你认为利用上述器材量程不能使用，你认为利用上述器材怎样测定该怎样测定该3.8 V的小灯泡的额定功率？简要步骤：的小灯泡的额定功率？简要步骤：_。(8)(2023河北河北)当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时，灯泡的实际当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时，灯泡的实际功率功率P实实_(选填选填“”“(9)(2021苏州苏州)小明打算只利用两电表中的电流表来测量小灯泡的额定功小明打算只利用两电表中的电流表来测量小灯泡的额定功率。他增加了一个阻值为率。他增加了一个阻值为10 的定值电阻的定值电阻R0和两个开关，设计了如图丁和两个开关，设计了如图丁所示电路。请将电阻所示电路。请将电阻R0、电流表和灯泡的符号填入虚线框中使其能完成、电流表和灯泡的符号填入虚线框中使其能完成实验。实验。丁丁(10)(真实验探究真实验探究)(2022镇江镇江)测量完成后，应先测量完成后，应先_，拆除，拆除_两端的导线，再拆除其他导线并整理实验仪器。两端的导线，再拆除其他导线并整理实验仪器。断开开关断开开关电源电源
