1、 苏教版小学科学三年级上册 第三单元 生命之源 水 - 1 - 4.地球上的水 【教学目标】 1 了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限。 2 知道常用的节水措施。 3 知道污染的水对自然界和人类自身有害。 4 能做过滤水和咸水变淡水的实验。 5 知道大部分的水污染是人类造成的。 【教学重点】 淡水资源的缺乏和水污染现象。 【教学难点】 分析数据，理解地球上缺乏水资源。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：收集各种水体的图片，有关水污染的图片或资料。 【教学时间】 2 课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1 谈话：课前老师让你们收集地球上水分布的资料，谁能来汇报 ？ 2 老师也收集了
2、一些图片资料（播放美丽水景的课件），你们看了以后，有什么感受？ 二、认识水在地球上的分布 1 提问：除了我们说过的，你们还知道哪些地方有水？ 2 （出示教材 36 页“地球的主要水域”图片）讲解：这是整个地球展开的地图，有颜色的是陆地，白色的是海洋，请同学们给海洋涂上蓝色。 3 学生涂色。 4 讨论：涂完后，你有什么感觉？ 5 小结：地球表面 70%被水覆盖，只有 30%是陆地。在陆地上面，还有河流、湖泊、小溪等，地底下还有地下水，我们生活的地球是一个名副其实的大水球。从太空上看地球，整个地球是 蓝色的。 三、认识淡水资源的匮乏 1 谈话：地球上有那么多的水，我们会缺水吗？ 苏教版小学科学三年
3、级上册 第三单元 生命之源 水 - 2 - 2 学生讨论。 3 配课件讲解：地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水，而淡水绝大部分又储藏在南极和北极的冰川中，大气中有小部分看不见的水蒸气，只有河流、湖泊和浅层地下水可以供人类使用。 4 体验活动（参照教材 36 页要求）。 5 交流：做了这个活动，有什么感受？ 四、了解水污染情况及处理方法 1 交流：说说自己周围水的状况。 2 提问：你们周围的水是怎样被污染的？对人们的生活有哪些影响？ 3 学生讨论。 4 （看教材或 放课件）教师讲解：农业上喷洒农药、施加化肥，工厂中排放有毒气体，生活中乱扔垃圾等人类活动都会对水源造成污染，严重时将导致动植物死亡，人体中毒得病。后果是十分严重的。 5 （出示一杯污水）你们能想办法将这杯水变得干净一些吗？ 6 学生讨论后分组实验过滤的方法。 五、进行节约用水教育 1 提问：在我们的生活中，有哪些浪费水的现象？ 2 讨论：我们可以做哪些事情来节水、护水呢？ 3 学生交流。 六、布置作业 做咸水淡化实验，或以组为单位设计一张节水小报。 【板书设计】 4.地球上的水 淡水资源稀少 不同程度的污染 保护水资源
