1、语文园地语文园地交流平台交流平台我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。我从我从乡下人家乡下人家的最后一句的最后一句“乡下人家，不论什么时乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到，感受到了乡下人家的美。了乡下人家的美。关键语句关键语句注意注意：一般：一般文章中的文章中的过渡句过渡句和和最后一句最后一句往往往往会表达会表达作者的情感作者的情感或想法，尤其是最后一句。或想法，尤其是最后一句。学习学习天窗天窗时，我从时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉小小的天窗是你唯一的慰藉”这句
2、话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情抓住关键语句，初步体会文章表达的思想感情喜爱和喜爱和赞美赞美方法方法梳理梳理1.1.先先阅读全文，通过一些阅读全文，通过一些关键语句大体关键语句大体把握每段内容。把握每段内容。2.2.再再把每段内容联系起来，把每段内容联系起来，想一想文章主要想一想文章主要表达了什么。表达了什么。3.3.然后然后在理解大意的基础上，看看结尾、过渡段等在理解大意的基础上，看看结尾、过渡段等是否有是否有相关语句表达了文章的思想感情。相关语句表达了文章的思想感情。方法方法运用运用 学习学习三月桃花水三月
3、桃花水时，我从关键时，我从关键句句“_”，体会到了作者对，体会到了作者对桃花水桃花水的的_之之情。情。啊，地上草如茵啊，地上草如茵，两岸两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉沉醉词句段运用词句段运用读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。不同。繁华繁华 璀璨璀璨 高楼林立高楼林立 车水马龙车水马龙 灯火辉煌灯火辉煌肥沃肥沃 静谧静谧 炊烟袅袅炊烟袅袅 依山傍水依山傍水 鸡犬相闻鸡犬相闻cu cncu cnhunhunwwmmchu niochu nioqunqun城市生活城市生活乡村生活乡村生活繁华：（
4、城镇、街市）繁荣热闹。繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。高楼林立：形容高楼很多。林立，像树林高楼林立：形容高楼很多。林立，像树林 一样密集地竖立着，形容很多。一样密集地竖立着，形容很多。车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车 马或车辆很多，来往不绝。马或车辆很多，来往不绝。灯火辉煌：灯火光辉灿烂。形容夜晚一片灯火辉煌：灯火光辉灿烂。形容夜晚一片 光明热闹的景象。光明热闹的景象。肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长 的养分、水分。的养分、水分。静谧：安静。静谧：安静。炊烟袅袅：形
5、容烧火做饭时烟气缭绕上升。炊烟袅袅：形容烧火做饭时烟气缭绕上升。依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。多形容环境优美。鸡犬相闻：鸡狗的叫声能互相听见。形容鸡犬相闻：鸡狗的叫声能互相听见。形容 百姓安居乐业的太平景象。百姓安居乐业的太平景象。示范答案：示范答案：示例示例1 1：在：在城市中，一到晚上，华灯璀璨，车水马龙，漂亮极城市中，一到晚上，华灯璀璨，车水马龙，漂亮极了。乡村的夜晚，则有一了。乡村的夜晚，则有一种静谧种静谧之美，除了蛐蛐在月光下唱歌，村之美，除了蛐蛐在月光下唱歌，村子里的一切都沉睡了。子里的一切都沉睡了。示例示例2 2：黄昏：黄
6、昏时分，乡村炊烟袅袅，人们坐在门前高谈阔论；时分，乡村炊烟袅袅，人们坐在门前高谈阔论；而城市则灯火辉煌，路上而城市则灯火辉煌，路上的人们的人们步履匆匆。步履匆匆。（安徽（安徽阜阳阜阳）下面句子中的加点词语使用正确的一项是）下面句子中的加点词语使用正确的一项是（）A.A.傍晚，傍晚，炊烟袅袅，炊烟袅袅，那是乡下人家在做晚饭。那是乡下人家在做晚饭。B.B.小山村山清水秀，小山村山清水秀，车水马龙，车水马龙，美丽极了。美丽极了。C.C.城市里的街道热闹非凡，城市里的街道热闹非凡，鸡犬相闻。鸡犬相闻。D.D.小小村落高楼小小村落高楼林立，林立，土地土地肥沃肥沃。ff.A A读句子，再选一幅图画照样子写
7、一写。读句子，再选一幅图画照样子写一写。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好 友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。总特点。总特点。总特点。总特点。例句例句特点：先特点：先分项列举再总说，每句话的分项列举再总说，每句话的最后最后都是对前面景物总体印象的概括。都是对前面景物总体印象的概括。场景一：草原图场景一：草原图（先从（先
8、从上往下或从上往下或从下往下往上写，上写，再用一再用一句话表达自己的整句话表达自己的整体感受）体感受）场景二：山水图场景二：山水图（先先写小溪写小溪，再，再按一定顺序按一定顺序写写草地、绿树、山峰、草地、绿树、山峰、鸟儿。除鸟儿。除了了写看到的，还可以写看到的，还可以写自己仿写自己仿佛佛听到的，再用一句话表达内听到的，再用一句话表达内心的感受）心的感受）场景三：校园图场景三：校园图（按（按由近及远或由远及近的顺序，由近及远或由远及近的顺序，从操场上学生的活动，写到校园从操场上学生的活动，写到校园的的建筑、班级传来的读书声，建筑、班级传来的读书声，再再写校园的绿化，最后写校园的绿化，最后表达自己
9、对表达自己对校园生活的感受）校园生活的感受）示范答案：示范答案：场景场景一：湛蓝的天空一：湛蓝的天空下，雪峰直插云霄，碧绿的草地辽阔下，雪峰直插云霄，碧绿的草地辽阔无边，羊儿、马儿在无边，羊儿、马儿在自由自在自由自在地吃草，多么和谐自然的草原风地吃草，多么和谐自然的草原风光啊！光啊！场景二：一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪场景二：一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边绿草如茵边绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处白云悠悠，山峰高低树木郁郁葱葱。远处白云悠悠，山峰高低错落。错落。两只黄鹂飞过，两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！场景三：这
10、里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们场景三：这里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来琅琅书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。琅琅书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。日积月累日积月累【写作背景写作背景】这首词作于这首词作于19611961年年1212月，当时国内经济困难，国家面临月，当时国内经济困难，国家面临着严峻的考验。毛泽东创作这首咏梅词，意在鼓励中国人民蔑视困难，着严峻的考验。毛泽东创作这首咏梅词，意在鼓励中国人民蔑视困难，敢于战胜困难。敢于战胜困难。【作者简介作者简介】毛
11、泽东（】毛泽东（1893197618931976），字润之，湖南湘潭韶山冲（今），字润之，湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论属韶山市）人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人家、军事家，马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，中国共产党第一代民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，中国共产党第一代中央领导集体的核心，毛泽东思想的主要创立者。中央领导集体的核心，毛泽东思想的主要创立者。注释注释 卜算子卜算子 词牌名。词牌名。犹犹
12、 还，尚且。还，尚且。俏俏 容态美好轻盈。容态美好轻盈。烂漫烂漫 颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。文中指山花盛开的样子。文中指山花盛开的样子。卜算子卜算子 咏梅咏梅毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹犹有花枝俏有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，时，她在丛中笑。她在丛中笑。bbdidiqioqiomnmn斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上已结下百丈坚冰，斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。但梅花依然傲雪俏丽绽放。
13、她虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只把春天的消息向人间预报。等到漫山遍野开满鲜花之时，她虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只把春天的消息向人间预报。等到漫山遍野开满鲜花之时，/梅花却在花丛中摇曳含笑。梅花却在花丛中摇曳含笑。卜算子卜算子咏梅咏梅毛泽东毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。“风雨风雨”“”“飞雪飞雪”“悬崖百丈冰悬崖百丈冰”等词等词句，点明了环境的险句，点明了环境的险峻恶劣。峻恶劣。一个一个“俏俏”字让人联想字
14、让人联想到梅花迎雪绽放、冰清到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态。玉洁的姿态。“不争春不争春”“”“春来报春来报”“”“丛丛中笑中笑”这组词形象地展现了这组词形象地展现了梅花迎接梅花迎接“春天春天”的坚定信的坚定信心和不居功自傲的谦逊品格。心和不居功自傲的谦逊品格。“丛中笑丛中笑”三个字三个字以传以传神之笔写出了梅花与山神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦。花共享春光的喜悦。上阕：主要写梅花傲寒开放的美好身姿。上阕：主要写梅花傲寒开放的美好身姿。下阕：主要写梅花坚贞不屈的精神风骨。下阕：主要写梅花坚贞不屈的精神风骨。“笑笑”字写出字写出了梅花的了梅花的神韵神韵谦逊脱俗、豁谦逊脱俗、豁达大度达大度的精
15、神风采，极的精神风采，极大地升华了词的艺术境大地升华了词的艺术境界。界。【主题概括主题概括】这这首词首词塑造了塑造了梅花梅花_的的形象，形象，体现体现了梅花积极向上了梅花积极向上、坦荡、坦荡无私的品格，无私的品格，表表现现了了作者作者_的胸襟的胸襟和积极向上和积极向上的的_精神。精神。高洁而又乐观高洁而又乐观开阔开阔革命乐观主义革命乐观主义【拓宽积累拓宽积累】采桑子采桑子重阳重阳毛泽东毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。/释义：释义：人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样芬芳。来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样芬芳。一年又一年秋风刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样一年又一年秋风刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美明媚。却比春天的光景更为壮美，江面江面如如宇宙般宇宙般广阔，天广阔，天空泛空泛着白霜。着白霜。
