1、义务教育义务教育（20242024年）年）新科教版新科教版三年级科学上册三年级科学上册第第1 1单元单元水水教学课件教学课件教科版三年级上册教科版三年级上册聚焦你有注意到池塘中的水是什么时候结冰的吗？你有注意到池塘中的水是什么时候结冰的吗？如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？注意：很多地方湖面冰不够厚，很危险！点击播放视频探索水结冰实验水结冰实验实验材料实验材料装水的试管装水的试管装冰的烧杯装冰的烧杯温度计温度计食盐食盐探索实验步骤实验步骤水结冰实验水结冰实验做标记做标记加食盐加食盐插试管和温度计，插试管和温度计，结冰后再做一次标记结冰后再做一次标记
2、探索2.温度计的位置固定，测量时不要碰到试管壁。3.实验前后做好标记。实验要点实验要点4.观察水结冰的变化过程，并记录温度。1.选择较细的试管，加入约1/3量的水。研讨水在什么条件下会结冰？水在什么条件下会结冰？我发现：我发现：当环境温度低于当环境温度低于 0，水的温度下降到，水的温度下降到 0时，水时，水开始结冰开始结冰，从液体状态变成了固体状态。，从液体状态变成了固体状态。水（液态）0或0以下冰（固态）水刚开始结冰的温度研讨试管中水温变化表时间时间/分分0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313温度/27121086421000-1-3-6
3、 我发现：我发现：水结冰时，冰水混合物的温度长时水结冰时，冰水混合物的温度长时间间保持在保持在 0。水结冰后有哪些变化？水结冰后有哪些变化？我发现：水结冰后体积变大了。我发现：水结冰后体积变大了。水：高度3.7厘米冰：高度4.1厘米在碎冰里加入了食盐，有什么作用？在碎冰里加入了食盐，有什么作用？我发现我发现：食盐有利于降低的温度。：食盐有利于降低的温度。不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9探索冰有什么特点？它是什么颜色的？它有形状吗？冰还是水吗？冰还是水吗？我发现：冰和水是同一种物质。我发现：冰和水是同一种物质。水冰无色无味透明有固定形状不流动固体无固定形状会流动液体小结小结 当环境温度低于0，水的温度下降到0时，开始结冰，从液态变成了固态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。水结冰后，体积会变大。水和冰是同一种物质。拓展下面哪幅图正确表示了水刚开始结冰的状态？下面哪幅图正确表示了水刚开始结冰的状态？冰激凌冰雕液态水冰水混合物固态冰固态的冰能重新变成液态的水吗？固态的冰能重新变成液态的水吗？问题1：水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？问题2：我们有什么办法能把冰取出来？问题3：固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？冰激凌冰雕冰雕 请同学们在课外自主探究请同学们在课外自主探究。比一比谁的方法更科学。
