1、曹曹 操操学习目标学习目标1.了解古代诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写四首诗歌。2.感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。3.了解诗歌情景交融的特点。4.品味语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。曹操（155220），字 。东汉末年的 家、家和 。李白（701762），大诗人，字 ，号 ，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，被称为“”，著有 。他的蜀道难行路难梦游天姥吟留别望庐山瀑布望天门山等都是脍炙人口的作品。走近作者走近作者孟德孟德政治政治军事军事诗人诗人唐代唐代太白太白青莲居士青莲居士诗仙诗仙李太白集李太白集王湾（693751），诗人,代表作品次北固山下。马致远（约1
2、2511321以后），是 代著名的杂剧家。大都（今北京）人，晚号“东篱”。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“”。唐代唐代元元元曲四大家元曲四大家观沧海选自 ，是步出夏门行的第一章。是他北征乌桓时所作。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白为好友王昌龄被贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。次北固山下一诗写冬末春初，作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。马致远在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思。写作背景写作背景曹操集曹操集cn dn sn zh s t tn y ji 到达，登上到达，登上 来来 多么多么 停宿停宿 达到极点达到极点 边边 曹曹 操操学学习习观沧海观沧海东临东临/碣石，以观碣石，以观/沧海。沧海。水何
3、水何/澹澹，山岛澹澹，山岛/竦峙。竦峙。树木树木/丛生，百草丛生，百草/丰茂。丰茂。秋风秋风/萧瑟，洪波萧瑟，洪波/涌起涌起。日月之行，日月之行，若若出其中；出其中；星汉灿烂，星汉灿烂，若若出其里出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。交代观察方位、地点以及观察对象。交代观察方位、地点以及观察对象。“观观”字统领全篇。字统领全篇。东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来饱览这壮观的大海。向东登上碣石山，来饱览这壮观的大海。东：向东，名词作状语。临：到达，登上东：向东，名词作状语。临：到达，登上。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草
4、丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。大海碧波荡漾，山岛高高耸立在海中。大海碧波荡漾，山岛高高耸立在海中。岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。风吹草木，沙沙作响；海面掀起风吹草木，沙沙作响；海面掀起滔天巨浪。滔天巨浪。静静 景景动动 景景实景日月之行，日月之行，若若出其中；出其中；星汉灿烂，星汉灿烂，若若出其里。出其里。日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样 ；银；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。源于大海一样。想象之景，扣
5、住大海的磅礴气势虚写，表现诗人的想象之景，扣住大海的磅礴气势虚写，表现诗人的博大胸襟。博大胸襟。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。乐府诗每章结尾的句子，与本诗正乐府诗每章结尾的句子，与本诗正文没有直接关系。文没有直接关系。主主 题题“诗言志诗言志”，诗人通过描写广阔苍凉、磅，诗人通过描写广阔苍凉、磅礴雄浑的大海，抒发了诗人博大的胸襟、礴雄浑的大海，抒发了诗人博大的胸襟、昂扬向上的精神和想要统一中国、建功立昂扬向上的精神和想要统一中国、建功立业的伟大抱负。业的伟大抱负。写作特色写作特色1.1.借景抒情，
6、情景交融，情理结合。借景抒情，情景交融，情理结合。2.2.运用想象，以虚写之景表达博大的胸运用想象，以虚写之景表达博大的胸襟和浪漫主义情怀。襟和浪漫主义情怀。3.3.诗的基调苍凉慷慨，是诗的基调苍凉慷慨，是“建安风骨建安风骨”的代表作。的代表作。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白古诗译注闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁【贬谪，降职】【贬谪，降职】龙标遥有此寄龙标遥有此寄 李白李白杨花杨花【柳絮】【柳絮】落尽子规落尽子规【杜鹃鸟，叫声悲凄】【杜鹃鸟，叫声悲凄】啼，啼，闻道闻道【听说】【听说】龙标过五溪龙标过五溪【湖南西部的五条溪水】【湖南西部的五条溪水】。在杨花落完，子规啼鸣的时候
7、，在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你遭贬听说你遭贬到龙标去，一路上要路过五条溪水。到龙标去，一路上要路过五条溪水。我寄愁心我寄愁心【指担忧之心】【指担忧之心】与明月，与明月，随君直到夜郎西随君直到夜郎西【指遥远的西南边地，【指遥远的西南边地，唐夜郎县】唐夜郎县】。我把这颗为你而忧愁的心思寄托给明月，我把这颗为你而忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直陪着你到夜郎以西。希望能随着你一直陪着你到夜郎以西。“杨花杨花”在旧体诗中常在旧体诗中常象征离散、漂泊象征离散、漂泊“子规鸟子规鸟”即杜鹃鸟即杜鹃鸟，叫声凄凉，有，叫声凄凉，有“不如归去不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用之意，古人用来作为
8、悲情之鸟，李白用“子规啼子规啼”表示表示对朋友悲惨前途命运的忧虑，对朋友的挽留不对朋友悲惨前途命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。舍之情。“杨花落尽杨花落尽”子规啼子规啼”的景象，更包含了的景象，更包含了飘零之感飘零之感和离别之思和离别之思。本诗首句。本诗首句寓情于景寓情于景，通过杨花、子规，通过杨花、子规鸟意象，渲染了在暮春季节的一种无限鸟意象，渲染了在暮春季节的一种无限悲凉、哀伤、悲凉、哀伤、惆怅惆怅气氛气氛;表达了作者表达了作者悲苦哀怨悲苦哀怨的心情。的心情。2.为何开头选取为何开头选取“杨花杨花”、“子规子规”?写这两个事物的作用是什么写这两个事物的作用是什么?(1)点明时令点明时令:暮
9、春时节暮春时节(2)渲染气氛渲染气氛:黯淡、凄楚的气氛。杨花黯淡、凄楚的气氛。杨花:漂泊不漂泊不定，如友人的身世定，如友人的身世;子规啼鸣子规啼鸣:离愁别恨，与友离愁别恨，与友人分离的痛苦人分离的痛苦(3)烘托心情烘托心情:痛苦、痛惜、悲痛痛苦、痛惜、悲痛闻道龙标过五溪。此句此句直叙其事直叙其事。“闻道闻道”，表示，表示惊惜。惊惜。“过五溪过五溪”，见迁谪之荒，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出情，表现出作者对好友旅途艰辛、作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情贬所荒远的深切同情。2、诗人因为什么事情而、诗人因为什么事情而“愁愁”呢？呢？在在“我寄愁心
10、与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，一句中，诗人运用了诗人运用了拟人、想象、情景交融拟人、想象、情景交融等手法，请任选等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。一个角度，结合诗句内容分析其作用。拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。同情与关切。奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。带到夜郎西。情景交融（或以景传情、借景抒情），把明情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思
11、念之情交融在一起，表达月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。自己对朋友的怀念和同情。诗人李白通过诗人李白通过丰富的想象丰富的想象，给予抽象的，给予抽象的“愁心愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之之同样具有感情，也就是使之人格化人格化，乃是，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。一。想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分想像惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是地显示出李白的艺
12、术个性，这也是闻王昌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龄左迁龙标遥有此寄之所以有长久的艺术之所以有长久的艺术魅力的真正原因。魅力的真正原因。王 湾次北固山下次北固山下 王湾王湾(首联首联)客路客路/青山青山/外，行舟外，行舟/绿水绿水/前前。(颔联颔联)潮平潮平/两岸两岸/阔，风正阔，风正/一帆一帆/悬悬。(颈联颈联)海日海日/生生/残夜，江春残夜，江春/入入/旧旧年年。(尾联尾联)乡书乡书/何处达？何处达？归雁归雁/洛阳洛阳/边边。2、次北固山下 王湾王湾 旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮水上涨，与岸平江上碧波荡漾
13、，船在江水上前行。潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，船帆齐，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，船帆悬于桅杆。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升悬于桅杆。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。满怀思念的书起。旧年尚未逝去，江上已呈露春意。满怀思念的书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。名句分析“海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”1 1、先说这两句所写的景象。、先说这两句所写的景象。2 2、这两种景象有
14、相同的地方吗、这两种景象有相同的地方吗?提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。）交替。（都描写了时序交替中的景物。）3 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替替如此一天一天地过去，一年一年地过去，如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢乡愁呢?最耐人寻味的是颈联,你如何理解本句中蕴涵的哲理?(1).红日驱走黑暗-乐观 向上(2).春意驱走寒冷
15、-乐观 积极 (3)新旧事物更替-体现事物发展的普遍规律次北固山下叙事：叙事：客路客路 舟行舟行 写景：写景：平平 阔阔 正正 悬悬 日生日生 春入年春入年 抒情抒情:鸿雁捎家书鸿雁捎家书 (思乡愁绪思乡愁绪)(漂流异乡漂流异乡)语文资料加群微信ywgx688备注：语文主题主题表达了浓浓的思乡表达了浓浓的思乡之情。之情。写作特色写作特色情景交融，词语准确传神。天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远元曲：元曲：我国古代诗歌的发展我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同在不同的历史时期有不同的体式的体式,如唐诗、宋词、元曲。如唐诗、宋词、元曲。天净沙天净沙秋思秋思就就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋
16、词后兴起的是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿叶儿”,每首能独立每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称曲调都有一个名称,叫曲牌叫曲牌,表示不同的谱式表示不同的谱式,规定着规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个另
17、有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个即一首小令一个曲牌曲牌,但也有例外的。但也有例外的。天净沙天净沙秋思秋思属于散曲中属于散曲中的小令。的小令。天净沙是曲牌名，秋思是题目。天净沙是曲牌名，秋思是题目。天净沙天净沙 秋思秋思 赏析赏析整体把握诗意整体把握诗意：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊
18、在天涯。伤断肠的人还漂泊在天涯。天净沙天净沙 秋思秋思 赏析赏析细细品味细细品味枯藤老树昏鸦：枯藤老树昏鸦：首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。诗人选择了寻找着自己的窝巢。诗人选择了“枯藤枯藤”“”“老老树树”“”“昏鸦昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯枯”“”“老老”和和“昏昏”，烘托出一个完整的萧，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。瑟荒凉的意境。天净沙天净沙 秋思秋
19、思 赏析赏析 细细品味细细品味 古道西风瘦马：古道西风瘦马：“古道西风瘦马古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。跚走在羊肠古道上。天净沙天净沙 秋思秋思 赏析赏析 细细品味细细品味 夕阳西下，断肠人在天涯。：夕阳西下，断肠人在天涯。：夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们停止劳作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此作，从田间，从作坊归家歇息的时候。连乌鸦也在此时纷
20、纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累小桥流水边上的人家，也飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小了一天的家人回到温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲断肠了。写作手法写作手法正面正面：侧面：侧面：枯藤
21、老树昏鸦枯藤老树昏鸦古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下小桥流水人家小桥流水人家对比手法对比手法艺术特色艺术特色诗的写作手法：诗的写作手法：这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的
22、特点是：是：简约与深细简约与深细细相依细相依静景与动景静景与动景景相映景相映景色与情思景色与情思思相融思相融 1给加点字注音。jijicngcngdndnsng zhsng zhxio sxio stngtng2解释下列加点的词。到达，登上到达，登上多么多么耸立耸立降职降职柳絮柳絮给给停宿停宿信，家书信，家书黄昏黄昏形容悲伤到极点形容悲伤到极点3下列诗句朗读节奏划分有误的一项()A日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。B潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。C夕阳/西下，断肠/人在/天涯。D杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。C C4古诗词名句默写。(1)观沧海中展现山岛草木生机勃勃的
23、诗句是：_，_。(2)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借明月表达对朋友的思念和牵挂的诗句是：_，_。(3)次北固山下中抒发游子思乡念亲之情的诗句是：_？_。(4)诗人喜借日月抒怀。“_，_”，曹操想象日月从海中升起，展现了自己博大的胸怀；“_，_”，王湾描绘海上红日初升的美景，暗寓时光匆匆、光阴荏苒的哲理；“_，_”，马致远借落日烘托了游子肝肠寸断的思乡之情。树木丛生树木丛生百草丰茂百草丰茂我寄愁心与明月随君直到夜郎西我寄愁心与明月随君直到夜郎西乡书何处达乡书何处达归雁洛阳边归雁洛阳边日月之行日月之行 若出其中若出其中海日生残夜海日生残夜江春入旧年江春入旧年夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯
24、5文学文化常识填空。(20分)(1)曹操，字_，_(朝代)政治家、军事家、诗人。代表诗歌有蒿里行观沧海_。观沧海是其诗_的第一章。(2)李白，字_，号_，_(朝代)浪漫主义大诗人，被后世誉为“_”，与_合称“李杜”。(3)马致远，号_，_(朝代)戏曲作家、散曲家。“天净沙”是_，“秋思”是_。(4)中国传统文化源远流长，每一时代都有每一时代的艺术：先秦散文、汉赋、唐_、宋_、元_、明清_。其中，唐诗按体裁一般可分为_、_、古诗三种。孟德孟德东汉末东汉末龟虽寿龟虽寿短歌行短歌行步出夏门行步出夏门行太白太白青莲居士青莲居士唐代唐代诗仙诗仙杜甫杜甫东篱东篱元代元代曲牌名曲牌名题目题目诗诗词词曲曲小说小说律诗律诗绝句绝句
