1、xi shxi sh7 7 青蛙写诗青蛙写诗猜谜语猜谜语身穿绿衣裳，身穿绿衣裳，露着白肚皮，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。唱起歌来顶呱呱。谜底：青蛙谜底：青蛙按要求自读课文：按要求自读课文：u画出不熟悉的字词，多读几遍，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。把句子读通顺。u在每个小节前面标上序号。在每个小节前面标上序号。写写 诗诗 点点 要要 过过 给给当当 串串 们们 以以 成成xixishsh dindin yoyouudndn chunchun menmenyy chnchn写字写字 诗人诗人不要不要 过来过来 分给分给当成当成 一串一串 我们我们 可以
2、可以 成立成立ii雨点雨点写写 诗诗 点点 要要 过过 给给当当 串串 们们 以以 成成点点写写 字字u比一比它们有什么不一样。比一比它们有什么不一样。秃宝盖秃宝盖宝盖头宝盖头四点底四点底“点点”的字形的字形就像在火的上就像在火的上面放了一口锅，面放了一口锅，有人拿着勺子有人拿着勺子在搅拌。在搅拌。加一加：加一加：讠讠 +寺寺 =辶辶 +寸寸 =纟纟 +合合 =串串诗诗过过给给写写诗诗点点要要过过 给给当当串串们们以以成成_要求要求_要是要是要要yoyoyoyo 要（要（yoyo）是你考个好成绩，我就是你考个好成绩，我就答应你的答应你的要（要（yoyo）求。求。下下 雨了，雨了，雨雨 点点 儿
3、淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 写写 诗诗 啦！啦！”xixi y y le ley y didi n nr xr x l l l l shsh l l l l q q n n w w shushu w w y y o o xixi shsh l l u结合课文插图，说说小青蛙是什么表情，结合课文插图，说说小青蛙是什么表情，它的心情怎样。它的心情怎样。u雨点儿怎样说话呀？雨点儿怎样说话呀？淅沥沥，沙啦啦。淅沥沥，沙啦啦。u青蛙说什么了？青蛙说什么了？我要写诗啦！我要写诗啦！u青蛙会写什么呢？谁会来帮忙呢？青蛙会写什么呢？谁会来帮忙呢？小小 蝌蝌 蚪蚪 游
4、游 过过 来来 说：说：“我我 要要 给给 你你 当当 个个 小小 逗逗 号。号。”xixi o ko k d d u yu y u u u u l l i i shushu w w y y o o i i n n d d n n xi xi o do d u hu h o o u分角色朗读第分角色朗读第2424节。节。池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句句 号。号。”chch t t n n l l de de shushu p p o po p o o shushu w w n n n n d d n n xi xi o jo j h h o
5、 o荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我我们们 可可 以以 当当 省省 略略 号。号。”h h y y shsh n n de y de y chuchu n n shushu zhzh shushu w w menmen k k y y d d n n shsh n n l l h h o o青青 蛙蛙 的的 诗诗 写写 成成 了：了：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱。呱。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱呱”q q n n w w de de shsh xi xi chch n n lele u u u u u u u u u u u u u u u
6、 u u u u u u u u u u u u u u自由朗读第自由朗读第5 5节，互相评一评谁读得更好听。节，互相评一评谁读得更好听。下下 个个 雨雨 们们结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字横要长，竖写在竖中线上，横要长，竖写在竖中线上，点从竖的中上部起笔。点从竖的中上部起笔。xixi下下一一结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字撇捺要舒展；竖写在竖中线，撇捺要舒展；竖写在竖中线，对准撇与捺的交叉点起笔，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。但不能碰到。个个人人写诗写诗 雨点雨点 需要需要 过去过去送给送给 当心当心 一串一串 我们我们可以可以 成为成
7、为 下雨下雨 一个一个下下 雨了，雨了，雨雨 点点 儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 写写 诗诗 啦！啦！”xixi y y le ley y didi n nr xr x l l l l shsh l l l l q q n n w w shushu w w y y o o xixi shsh l l 再读课文，思考：在青蛙写诗再读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？它们帮的时候，都有谁来帮忙了？它们帮了什么忙？了什么忙？小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡一串水珠一串水珠小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”u小蝌
8、蚪小蝌蚪为什么能当小逗号？为什么能当小逗号？，返回返回池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”u水泡泡为什么能当小句号？水泡泡为什么能当小句号？。返回返回荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”u为什么不说为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当省略号？返回返回我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我能当个小句号。我们可以当省略号。我们可以当省略号。表达同一个意思可以有不同的表达同一个意思可以有不同的表达方式。表达方式。分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你
9、认识水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？逗号、句号、省略号吗？u分角色表演分角色表演 小青蛙太可爱了，它让我们认识了逗号、小青蛙太可爱了，它让我们认识了逗号、句号、省略号。作者生动地描绘了在下雨天句号、省略号。作者生动地描绘了在下雨天青蛙青蛙“呱呱呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。联翩。u读一读小青蛙的诗，说说小蝌蚪它们读一读小青蛙的诗，说说小蝌蚪它们有没有帮上忙。快在青蛙写的诗里面有没有帮上忙。
10、快在青蛙写的诗里面找找他们吧！找找他们吧！呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱。，再读小青蛙的诗，大胆说一说它再读小青蛙的诗，大胆说一说它的诗到底写了什么内容。的诗到底写了什么内容。呱呱，这里的景色太美了！呱呱，呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢谢谢_！呱呱，让我们！呱呱，让我们一起留住一起留住_！朋友们的帮忙朋友们的帮忙这美好的图画这美好的图画青蛙写诗青蛙写诗当逗号当逗号当句号当句号当省略号当省略号热爱热爱大自然大自然青蛙写诗青蛙写诗结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字要为中间的四点留出足够的要为中间的四点留出足够的空间，四点要分布
11、均匀。空间，四点要分布均匀。yy雨雨雨雨结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字左窄右宽。点的起笔要略低于撇，左窄右宽。点的起笔要略低于撇，第四画的竖收笔要略高于第二画第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。第四画的竖靠近竖中线。的竖。第四画的竖靠近竖中线。menmen们们亻亻拓展一拓展一拓展二拓展二 大自然中的事物，大自然中的事物，还有什么可以当逗号、还有什么可以当逗号、句号和省略号？句号和省略号？拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二逗号歌逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。句子中间要停顿，往往由它来值班。句号歌句号歌一
12、句末尾用句号，语气平缓调不高。一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。返回返回 xi y y w men xi y y w men（）（）（）一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。下雨下雨一个一个我们我们二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1.1.小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当我要给你当个个_。”2.2.池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个我能当个_。”小逗号小逗号小句号小句号 朗读指导：这首诗歌生动地描绘了青朗读指导：这首诗歌生动地描绘了青蛙雨天高兴地蛙雨天高兴地“呱呱呱呱呱呱”写诗的情景，朗写诗的情景
13、，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话时，要读出相应的语气，并注意水珠的话时，要读出相应的语气，并注意停顿。停顿。朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。忙了。参考答案：青蛙写诗的时候，小蝌蚪来当参考答案：青蛙写诗的时候，小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。略号。朗读示例：下雨了，雨点儿朗读示例：下雨了，雨点儿/淅沥沥，沙啦淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：啦。青蛙说：“我要我要/写诗啦！写诗啦！”参考答案：参考答案：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。
14、呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。诗诗 歌歌 诗诗 人人 以以 前前 以以 后后你你 们们 他他 们们 写写 字字 写写 作作 业业读一读。读一读。shsh shsh r r n yn y qi qi n yn y h h u un n men t men t men xi men xi z z xi xi zuzu y y 1.1.我会读双蓝线中的生字。我会读双蓝线中的生字。2.2.圈出青蛙写的诗里的逗号和句号。圈出青蛙写的诗里的逗号和句号。3.3.我会读课本第我会读课本第8686页页“读一读读一读”的词语。的词语。4.4.我会正确美观地书写田字格中的生字。我会正确美观地书写田字格中的生字。
