1、第2课 岭南版 美术 七年级上册 制茶具明茶礼01 新知导入02 新知讲解03 思考交流04 实践练习05 艺术欣赏06 课堂评价目 录1.了解中国茶文化特色，品茶礼仪。（文化理解）2.了解中国茶具的不同造型及其功能。（审美感知）3.学习用陶艺制作的艺术方式呈现茶具方法。（创意实践）课堂实践，用泥制作一款你喜欢的茶具，注意造型和功能的表现，欣赏茶具作品及互相分享交流。重点：了解中国茶文化特色，品茶礼仪，了解中国茶具的不同造型及其功能。难点：动手实践制作陶艺茶具。学习目标与核心素养学习目标新知导入俗话说：礼行天下，不学礼，无以立。中国素有“礼仪之邦”之称，我们守礼、尚礼，自觉地“礼”作为言行举止
2、的规范。“礼”早已渗透在社会生活的方方面面，让我们一起用艺术的方式表现日常生活，做到明礼修身，知礼明德，行礼明事。思考交流 同学们，互相交流说说你日常见到的礼仪都有哪些？有什么特别之处？思考交流思考交流思考交流新知导入在中国文化中，茶文化不只是享用甘美的饮品，还蕴含着深厚的文化内涵。茶艺是生活的艺术，也是“礼”的集中体现。中国茶文化为何能流传至今?你知道哪些品茶的礼仪呢?一起来探讨看看。新知导入视频欣赏：泡茶礼仪 日本大阪市立美术馆品茶图（中国画）宋末元初 调琴啜茗图(中国画)唐周昉 美国纳尔逊阿特金斯艺术博物馆新知讲解中国茶文化流传至今品茶礼仪 泡茶，元明(1271-1644年)以后煮茶隋唐
3、(581-907年)以前新知讲解点茶 宋(960-1279年)新知讲解煎茶 唐 (618-907年)执杯礼:右手执杯，轻放在杯碟上。叩指礼:小辈向你倒茶时，食指轻叩茶桌;平辈向你倒茶时，食指、中指并拢叩击:长辈向你倒茶时，五指并拢，叩击茶桌三次，表示尊敬。新知讲解中国茶文化流传至今品茶礼仪伸掌礼:四指并拢，拇指向内微弯斜侧在茶杯旁。递茶礼:递茶时，将茶杯放在杯碟上双手递出，表示尊敬。新知讲解中国茶文化流传至今品茶礼仪思考交流互相交流说说平时都品过哪些茶叶品种？互相之间说说其产地，冲泡方法等等。红 茶思考交流普洱茶白 茶思考交流绿 茶花 茶思考交流西湖龙井安溪铁观音实践练习请根据不同的茶叶品种，
4、分析它们的产地、冲泡方法等，完成思维导图，如图所示参考。茶壶:泡茶和斟茶用的带嘴器皿。公道杯：用来装盛茶汤，后作分茶之用。茶夹：主要用于烫洗杯具和将茶渣自茶壶中夹出。新知讲解中国茶具造型各有不同，一起来认识不同茶具及其功能中国茶具造型各有不同，一起来认识不同茶具及其功能茶则:烹试茶时量取茶末入汤的量具。茶宠:指茶人之宠物，茶水滋养的宠物或是饮茶品茗时把玩之物。茶盘:用于放置茶具，承接泡茶过程中流出的茶水。新知讲解思考交流互相交流说说你见过的泡茶茶具还有哪些？其功能是什么。思考交流思考交流思考交流视频欣赏：制作茶器 取泥及练泥，将泥土揉成圆球固定在旋转盘上。提泥（拉坯成型）利用拉坯机旋转的力量，配合双手的动作，将转盘上的泥团拉成各种形状。新知讲解学习用陶艺制作的艺术方式呈现茶具方法 压口手指泥上方进行开口大小的收缩调整。装壶嘴先将壶嘴造型捏好后再组装到茶杯处。新知讲解根据所讲解的陶艺制作方法，尝试用泥制作一款你喜欢的茶具，注意造型和功能的表现。实践练习艺术欣赏欣赏陶艺茶具展示交流欣赏陶艺茶具互相展示自己制作的茶具作品，说说在制作过程当中的收获与心得。展示交流本节课主要了解和感知中国茶文化的内涵及其传统礼俗，学习陶艺制作茶具的方法，通过实践制作出一款茶具，从而对中国茶文化礼仪有了进一步的了解。课堂评价第2课 岭南版 美术 七年级上册 非常感谢收看
