1、连动起波连动起波妙笔生花妙笔生花 人 物 描 写 之 动 作 描 写人 物 描 写 之 动 作 描 写猜这两个片段分别写了什么样的人在吃饭这两个片段分别写了什么样的人在吃饭？她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角。停地用餐巾纸擦拭唇角。细嚼慢咽的淑女细嚼慢咽的淑女 汉堡送上桌后，他连忙抓起来，把嘴汉堡送上桌后，他连忙抓起来，把嘴张到极限，便狠狠咬了一大口，张到极限，便狠狠咬了一大口，撑得两腮撑得两腮
2、鼓鼓的。鼓鼓的。狼吞虎咽的汉子狼吞虎咽的汉子 动作描写动作描写 就是描写人物的动作，能就是描写人物的动作，能交代人物的身份、地位，反映人物心理活交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，推动情动的进程，表现人物的性格特征，推动情节的发展。与外貌、语言、心理描写相比，节的发展。与外貌、语言、心理描写相比，动作描写在刻画人物性格、塑造人物形象动作描写在刻画人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。上更具有特殊作用。明概念明概念b b他他扫扫开一大块雪，露出地面，用一枝短开一大块雪，露出地面，用一枝短棒棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒些秕谷，棒上
3、上系系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便便罩罩住了。住了。鲁迅从百草园到三味书屋鲁迅从百草园到三味书屋雪地捕鸟雪地捕鸟 a a他在雪地里他在雪地里抓住抓住了一只鸟。了一只鸟。方法一方法一细化过程细化过程选准动词选准动词忆经典忆经典 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚地走蹒跚地走到铁道边，到铁道边，慢慢探身慢慢探身下下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用
4、两手月台，就不容易了。他用两手攀着攀着上面，两脚上面，两脚再再向上缩向上缩；他肥胖的身子；他肥胖的身子向左微倾向左微倾，显出努力，显出努力的样子。的样子。朱自清朱自清背影背影 天哪！要迟到了。天哪！要迟到了。我连忙起床，出门去我连忙起床，出门去了。了。仔细回想，反复重现，细化、慢化。如何细化？如何细化？天哪！要迟到了。我天哪！要迟到了。我 （掀、（掀、蹬）开被子，跳下床来，蹬）开被子，跳下床来，（穿、套）上校服，（穿、套）上校服，（套、（套、趿）上鞋子，几步趿）上鞋子，几步 （跑、（跑、蹿）进洗手间，打开水龙头，蹿）进洗手间，打开水龙头，捧两捧水，洗了把脸，然后捧两捧水，洗了把脸，然后（）下毛
5、巾，在脸上）下毛巾，在脸上（）了几下，（）了几下，（）起）起书包，就（书包，就（）出家门。）出家门。蹬蹬套套趿趿扯扯抹抹冲冲抓抓蹿蹿方法二方法二加修饰语加修饰语细致描摹细致描摹练一练：练一练：天哪！要迟到了。我天哪！要迟到了。我蹬蹬开开被子，被子，跳跳下床来，下床来，套套上校服，上校服，趿趿上鞋子，几上鞋子，几步步蹿蹿进洗手间，打开水龙头，捧两捧进洗手间，打开水龙头，捧两捧水，洗了把脸，然后水，洗了把脸，然后扯扯下毛巾，在脸下毛巾，在脸上上抹抹了几下，了几下，抓抓起书包就起书包就冲冲出家门。出家门。抓住情态，适当修饰抓住情态，适当修饰方法三方法三使用修辞使用修辞美化语言美化语言忆经典忆经典 一
6、页，两页，一页，两页，我如饥饿的人扑在面我如饥饿的人扑在面包上包上，贪婪地贪婪地吞读吞读下去。我很快乐，也下去。我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！很惧怕，这种窃读的滋味！林海音窃读记林海音窃读记练一练：练一练：天哪！要迟到了。我天哪！要迟到了。我慌乱慌乱蹬蹬开被子，开被子，猛地猛地跳跳下床来，下床来，慌忙慌忙套上外套，套上外套，迅速迅速趿趿上鞋子，上鞋子，三步并作两步三步并作两步蹿蹿进洗手间，打进洗手间，打开水龙头，捧两捧水，开水龙头，捧两捧水，简单简单洗了把脸，洗了把脸，然后然后一把一把扯扯下毛巾，在脸上下毛巾，在脸上胡乱胡乱抹抹了几了几下，抓起书包，就下，抓起书包，就飞快飞快冲冲出家门。
7、出家门。把握特征，巧用比喻、拟人、夸张等修辞把握特征，巧用比喻、拟人、夸张等修辞记忆卡片1.细化细化过程，过程，选准选准动词动词2.加加修饰语修饰语，细致描摹，细致描摹 3.使用使用修辞修辞，美化语言，美化语言 注意：注意：要展现人物要展现人物性格性格和和内心世界内心世界练一练练一练 运用今天学到的方法，运用今天学到的方法，修改自己的一篇习作。修改自己的一篇习作。想一想想一想请选择觉得修改得最满意的句子请选择觉得修改得最满意的句子 我我原来原来写的是：写的是：，现在现在改成改成了：了：，我使用了，我使用了 的的方法方法。我我细化过程细化过程了吗？我了吗？我选准动词选准动词了吗？了吗？我我加修饰
8、语加修饰语了吗？我了吗？我加修辞句加修辞句了吗？了吗？我我突出突出人物的人物的性格特点性格特点与与内心世界内心世界了吗？了吗？总结总结 动作描写在文章中起着重要作用，动作描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物形象生动、栩它可以使被描写的人物形象生动、栩栩如生、活灵活现、真实可感，个性栩如生、活灵活现、真实可感，个性特征更加鲜明。特征更加鲜明。稻田里的外婆聊城一考生 每年暑假，我都要去湖南外婆家住上一段时间。外婆是个勤恳能干的庄稼人，要插秧了，她穿上专为插秧准备的雨靴，戴上手编草帽，脖子上再挂一条清爽的毛巾，便向田间奔去。（用“穿”“戴”“挂”“奔”等四个动词，写出了外婆下田插秧前所做的
9、准备工作，详尽细致。）我则坐在地头树荫里，眼前尽是忙碌的农人。晌午的阳光最为毒辣，肆意挥洒，灼烧着田垄间往来的身影。（正午景物描写，衬托了外婆的形象。）外婆深一脚、浅一脚地踩在田间，肥胖的身子略显艰难，即使大汗淋漓也不肯松懈。只见她用手托着秧苗底部，干净利落地将秧苗插入泥中，随后，一株秧苗便昂首挺立于稻田间。（用“踩”“托”“插”等三个动词，写外婆插秧的过程，细节真实可感，加之“肥胖”的衬托，更加突出外婆的辛劳。）外婆的汗珠不停地自额头落下，落入水田间，顺着水流流淌、滚动，永不干涸。蝉在树上不知疲倦地鸣叫着，不知过了多久，外婆的身后留下长长的一队绿苗。一株株秧苗承载着农人的希望。外婆的面庞泛红
10、，她用毛巾轻轻擦拭额前的汗珠，吹来的微风也被太阳烘烤出令人烦躁的闷热感。不知为何，外婆停下了脚步，她先是一愣，然后向水田不远处缓缓走去，高分范文高分范文最终在一株秧苗前停了下来。原来它有些歪斜了，耷拉着脑袋，打量着世间。外婆将手小心翼翼地伸入泥中，捏住秧苗底部，将其底部扶正，然后用力一摁、一提，秧苗便又以笔直的姿态立在田地间。外婆扶着腰，直起身子，她眼神中流露的温柔，划过燥热的空气，落入寂静的远方。（动作和神态的细节描写。通过外婆扶正秧苗的细节，写出了庄稼人对庄稼的那一份挚爱之情。）妈妈曾不止一次地想接外婆去城里生活，让外婆享受更好的物质条件，颐养天年。但外婆总是笑着回绝，她说：“咱们庄稼人，
11、守多大碗，吃多大饭。你们在城里奋斗，我也要在我的田里奋斗！”（语言贴切，符合人物形象，也紧扣“奋斗之歌”的话题。）每每听到这话，我都会陷入沉思。随着城镇化进程加快，留在农村种地的年轻人越来越少了，年迈的外婆就像穆桂英挂帅里的佘太君，守护着农田，守护着中国人的“饭碗”。（联系现实，“我”的思考提升了外婆奋斗的意义和价值。）粮食有种才有收，而稻米就是大自然对人类最好的馈赠。外婆以奋斗的姿态，养育着幼小的秧苗，坚守着她的责任，也让我明白：无论何时都要坚持不懈地奋斗，只有这样才能收获价值和幸福，遇见光与希望。（结尾议论总结，深化了文章的主题。）【注】范文摘自【注】范文摘自“疯狂作文疯狂作文中考一类文计划中考一类文计划”系列系列
