妙笔生花

1、今天老师给同学们带来一些有趣的作品，同学们和我一起来欣赏.,1:你们知道它们是属于什么画吗？,国画，也可以叫做水墨画，在咱们中国有着悠久的历史，是我们中国的传统文化，是我们中华民族宝贵的财富。,2:是用什么样的工具和材料表现出来的？,中国书画传统的工具材料文房四宝,现在我们使用的国画工具,齐白石是我国的国画大师，他主要擅长画虾，他的作品，技法娴熟，水墨灵动多变，表现出来的作品栩栩如生。,义务教育教科书美术（湘版）四年级下册,妙,笔,生,花,第九课 妙笔生花（学习活动一）,执教者 邵治龙 北屯市184团184小学,刚才我们了。

2、妙,笔,生,花,板书：笔,丝瓜的图片,复习旧知 观察思考： 墨色有什么变化？,齐白石作品,行笔有什么变化？ （中锋、侧锋）,表现的是什么题材？,板书：墨,蔬果形状分类 圆形,蔬果形状分类 长形,蔬果形状分类 有叶子,视频示范：樱桃、葡萄 、枇杷,总结用笔用墨板书,思考：荔枝和西瓜该如何表现？,有凸点,比较大的圆形蔬果,西瓜的画法,挑战一：尝试画几个圆形的蔬果 （2分钟）,评价,技法：1、没骨画法,不用勾线直接用色或墨画,用墨线勾勒出轮廓，勾完后可以再着色， 也可以先上色，再勾。,2、勾染画法,边画边讲解技巧，总结：不管画什么，画面都。

3、妙笔生花 活动二 写意蔬果,齐白石蔬果,请你帮帮我,学生作品,要求： 1.注意笔法和墨、色的运用 2.注重画面的完整性 3. 体现水墨情韵 4.保持画面整洁,学习用笔的不同表现方法，结合墨色画一种或者两种常见的蔬果,大展身手。

4、教学内容妙笔生花授课人课时1教学目标1、感受并了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。2、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。3、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。重点难点重点：初步了解水墨绘画的表现方法及笔墨技巧。难点：教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制。教具学具教具：课件学具：毛笔、墨汁、生宣纸、调色盘等板 书 设 计9、 妙笔生花妙笔1、用笔：中锋、侧锋；顺锋、逆锋2、用墨一：墨分五色3、用墨二：浓、淡；枯、湿4、用墨三：。

5、妙笔生花教学设计学科：美术年级：四年级下册教材版本：湘教版课程类型：“造型表现”课题：妙笔生花教学分析：基于核心美术学科的核心素养，运用已了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现物体形象。本课教学主要是以荷塘作为表现对象，充分利用水墨的干湿浓淡，线条的轻重缓急，通过毛笔在宣纸上涂抹和表现让学生感受笔墨，充分认识笔墨的重要性。本课教学活动设置为两个小活动，并包含两个小训练，第一个是中锋和侧锋的体验，第二个是线条的轻重缓急的练习。最后的艺术源自于生活让学生体会和观察生活，理解中华优秀传统美术的文化内涵以。

6、湘美版四年级下册第九课妙笔生花妙笔生花（活动二）水墨画蔬果教学设计妙笔生花教学设计教材分析：讲究笔墨是中国画的一个特点，笔墨是关于状物与传情达意的艺术技巧。本课是在彩墨游戏一课的基础上，进一步感知理解水墨的基本特点，感知水墨的灵性，提高学生学习水墨画的兴趣，在“玩”的基础上，运用已了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同的物体形象，由抽象走向具象。学情分析：学习水墨画，由于每个人的个性存在着差异，有的学生生性活泼，有的学生则生性腼腆，每个学生的感受、认识、理解和表达的方式也就不样。因此，教师。

7、妙笔生花-湘教版美术四年级下册教学目标：1、 目标与方法：让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技巧，体验笔墨变化在创作中的作用。2、 知识与技能：学生能运用中国画的表现方法，把握笔墨变化来表现花卉的形象特征。3、 情感态度与价值观：让学生感受并初步了解中国画的形式美，培养对我国传统艺术的热爱之情。教学重点：学习和掌握中国画的笔墨技巧教学难点：把握笔墨的浓淡变化，表现出花卉的形象特征。教学用具：PPT、国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸、毛毡等教学过程：一、 欣赏导入 创设情境1、 出示童趣作品今天老师给同学们带来一些。

8、中国龙教案小学美术四年级下册 中国龙教学目标：1、 知识与技能：通过本节课学习，简单了解中国龙的文化背景和历史演变。知道龙的各部位取自哪些动物原型，有什么象征意义。能讲出龙各部位的原型以及象征意义，以及对中国龙精神的理解。2、 过程与方法：通过观察的学习方法，引导学生了解不同时代龙在造型上的变化。在认识龙的各部位象征意义时，可以展示各种动物的原型图片，帮助学生更直观地了解象征意义。3、 情感态度与价值观：通过本节课的学习，感悟中国龙的民族精神和象征意义，技法学生身为“龙的传人”的自豪感与使用感。教学重。

9、妙笔生花教案教学目标1、感受并了解中国画的形式美，培养学生对我国传统绘画艺术的热爱。2、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。3、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。教学重点难点重点：初步了解水墨绘画的表现方法及笔墨技巧。难点：教学过程中引导学生对工具的熟悉和控制。教学过程一、导入新课1、导入新课：今天，老师给大家带来一段精彩的视频资料，你们想不想看一看?下面，请同学们看大屏幕，这位画家表现的是什么内容?是以哪种绘画形式表现的?(出示视频课件)。

10、四年级美术妙笔生花教学设计教学目标1、学习和掌握中国画的笔墨技巧，进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣。2、运用中国画的表现方法，把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。教学重点：学习和掌握中国画的笔墨技巧教学难点：把握笔的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征。用具准备：国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸、旧报纸、课本等教学过程欣赏激趣中国名家花鸟画欣赏，使学生对中国画花并有个初步的印象，激发学生的绘画兴.趣讲授新课1、 教师在黑板上随意几笔示范花卉菊花的画法，使学生更直观地了解画法，并感受到学中国画。

11、妙笔生花基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书/湖南美术出版社2014版内容来源：小学四年级美术（下册）主题：妙笔生花课时：第二课时授课对象：四年级学生设计者：目标确定依据1、 课程标准的相关要求：美术课程标准中指出“造型表现”学习领域要求学生进一步认识点、线、形状、色彩、材质、结构、空间等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、镂印、制作等方式表现所见所闻、所感所想。2、 教材分析：妙笔生花是湘美版教材四年级下册第九课，本课活动课型属于“造型表现”学习领域，本课以独特的水墨。

12、第九课妙笔生花活动二教学设计课题第九课 妙笔生花 活动二写意蔬果备课人课标分析1.让学生进一步学习和掌握中国画的笔墨技巧，体验笔墨变化在创作中的运用。2.通过欣赏写意蔬果,学习写意蔬果的表现手法,能画出一幅完整的写意中国画作品。3.让学生感受了解中国画的形式美，培养对我国传统绘画艺术的热爱之情。教学重点：熟悉和掌握水墨画的一些基本的表现形式和方法。教学难点：能运用学习掌握的基本知识完成一幅完整的作品。教材分析讲究笔墨是中国画的一个特点，笔墨师关于状物与传情达意的艺术技巧。本课是在彩墨游戏一课的基础上，进一。

13、第9课 妙 笔 生 花第一课时一、观看视频，欣赏导入： 1.播放画家刘存惠(行笔变化 鸡冠花视频片段2. 学生欣赏，教师引导学生注意画家行笔变化3.揭示课题，板书课题二、用笔联系，体验感悟1.教师示范“中锋”、“侧锋”、“巡锋”、 “卧笔”的不同行笔变化2学生尝试练习用笔变化。在生宣纸上用中锋和侧锋或轻或重、或快或慢地做画线或打点的练习:体验、感悟行笔变化中的墨色变化三、交流探讨，笔墨运用1.请学生上台尝试侧锋画叶片。教师演示行笔变化画叶片:学生对比观察，探讨行笔变化中的墨色变化(图1、 图2、图)2学生尝试中锋勾两叶脉:教。

14、猜 谜 语,猜谜游戏：（谜底打一歌曲名称） 它由一名台湾歌手创作 它曾经是80年代风靡全国的流行歌曲 它反映了海外爱国华侨对祖国深沉的爱 歌词里出现了许多具有代表性的中国地标，如长城、长江、黄河、黄山 歌曲的名字叫做：龙的传人,中国龙,龙的形象起源于远古时期的图腾崇拜，后经过华夏民族的不断融合与发展才形成了现在的龙的形象,选择题：,龙的形象出现了多少年？,A. 距今5000年,B. 距今6000年,C. 距今7000年,D. 红山文化距今8000年,龙在不同历史时期的演化,商周秦汉,秦汉隋唐,宋明清,新石器时期,夏商周时期,春秋战国时期,秦汉时期,。

15、返回,妙笔生花,概括外形找一找,你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？,返回,找一找,你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？,返回,找一找,返回,找一找,用方形或圆形概括出动物的基本外形，是较为准确、快速地画出动物的方法之一。,返回,加一加,对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？,触 角,腹足,返回,描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。,角,脸型,返回,添加特征猜一猜,看局部，你能猜出它是什么动物吗？,每种动物都有自己的典型特征,鸡,老虎,鱼,斑马,返回,找一。

16、妙笔生花,欣赏：,白菜蜻蜓齐白石,葫芦徐家昌,荔枝齐白石,欣赏：,文房四宝：,中国画具有独特的艺术传统：,以写生为基础,白菜吴昌硕 (近代),中国画有工笔和写意两类,工笔：描绘精细，巧夺天工；,写意：造型概括，用笔简练豪放。,从表现内容上可分为：山水画、花鸟画、人物画,水墨画： 以中国画特有的材料墨为主要原 料，加以清水的多少引为浓墨、淡墨、 干墨、湿墨、焦墨等， 可以画出不同浓淡 （黑、白、灰）层次。,中国画讲究笔墨二字，也就是用毛笔的不同部位和各种不同动作，再加上 用不同的墨或色， 就能表现出各种物 体的形、质、量以。

17、义务教育教科书美术（湘版） 四年级下册第9课,中国画画荷塘,妙笔生花,用笔方法,你知道画面当中的荷叶是怎样用笔画出来的吗？,侧锋,侧锋执笔偏侧， 笔锋倾斜纸面， 线条粗糙有变化。,用笔方法,你知道荷叶的梗是怎样用笔画出来的吗？,中锋,中锋执笔端正， 笔锋垂直纸面， 线条圆润工整。,辨一辨，画中哪些部分用的是中锋？ 哪些部分用的是侧锋？,中锋,侧锋,用笔方法,运笔技巧,猜一猜，这些线条分别是在哪种情况下画出来的？,重 轻 急 缓,线条细腻,线条粗壮,线条沉稳,线条飘逸,墨分五色：焦、浓、重、淡、清,名作品鉴,品鉴提示： 1.哪些地方。

18、义务教育教科书美术（湘版） 四年级下册第9课,中国画画花卉,妙笔生花,返回,用笔方法,运笔技巧,尝试练习,名作品鉴,作业要求,作品欣赏,视频导入,拿起毛笔，蘸上墨彩， 她能像美丽的仙子一样， 在纸上跳起曼妙的舞蹈。 来看看画家是怎样运用毛笔， 留下了哪些漂亮的印记吧！,视频导入,用笔方法,你知道画面当中的荷秤子是怎样用笔画出来的吗？,中锋,中锋执笔端正， 笔锋垂直纸面， 线条圆润工整。,用笔方法,你知道画面当中的荷叶是怎样用笔画出来的吗？,侧锋,侧锋执笔偏侧， 笔锋倾斜纸面， 线条粗糙有变化。,辨一辨，画中哪些部分用的是中锋。