1、义务教育义务教育（20242024年）年）新新教教科版科版四年级科学上册四年级科学上册第第2 2单元单元 呼吸呼吸与消化与消化教学教学课件课件教科版四年级上册教科版四年级上册第8课时 食物在身体里的旅行导入 我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴 里又到哪里去了？里又到哪里去了？吃下去的食物到吃下去的食物到哪里去了？哪里去了？聚焦谁有想法？食物进入身体后，食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？还会经历哪些器官，是按照什么样的路线进行的？聚焦食物在人体里的食物在人体里的“旅行旅行”路线路线你现在的想法是？探索口腔食道胃小肠大肠（初步消化（初
2、步消化）（运输通道（运输通道）（进一步消化）（进一步消化）（吸收多余的水分，（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）形成、贮存粪便）（吸收营养（吸收营养）食物在人体内食物在人体内“旅行旅行”经过的消化器官经过的消化器官探索用手捏软管，模拟食道的蠕动用手捏软管，模拟食道的蠕动用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动用手揉捏塑料袋，模拟胃的蠕动模拟实验模拟实验模拟实验模拟实验1模拟实验模拟实验2探索实验记录表实验记录表材料蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水蔬菜（煮熟）、馒头、塑料袋、水米饭（几粒、煮熟）、塑料管米饭（几粒、煮熟）、塑料管步骤掰碎；把馒头、蔬菜、水装入掰碎；把馒头、蔬菜、水装入塑料袋；反复挤压塑料袋；反复
3、挤压。把几粒米饭装入塑料管中，使它向把几粒米饭装入塑料管中，使它向前移动。前移动。问题里面的食物变成什么样子？我们的里面的食物变成什么样子？我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子？哪一个消化器官的活动像这个袋子？米饭怎样才向前移动？实验中塑料米饭怎样才向前移动？实验中塑料管相当于我们消化器官的哪部分？管相当于我们消化器官的哪部分？运动方式模拟实验模拟实验1模拟试验模拟试验2蠕动推、捏 食道蠕动碎而粘 胃研讨消化系统各器官特征和功能特 征功 能 器官名称咀嚼、吞咽食物细长，较光滑宽敞运输食物像袋子、有弹性 磨碎、分解食物又细又长又粗又短消化、吸收养分吸收水分口腔胃食道小肠大肠研讨1、我们怎样做才能使米饭在塑料软管里移动？2、消化道是用什么方法使食物前进的？蠕动挤压塑料软管拓展饮食习惯与人体健康饮食习惯与人体健康 如果我们吃了过冷、过热或变质的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因此,我们平时要注意饮水、饮食卫生，养成饭前便后勤洗手的习惯。拓展怎样保护我们的消化器官？怎样保护我们的消化器官？
